材料類專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐模式探索

齊福剛 楊 熠 彭 娟

材料是國民經(jīng)濟(jì)和國防現(xiàn)代化的重要支柱，而新材料是現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。開發(fā)新材料對于提高我國的高新技術(shù)水平，改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有著重要意義[1]。新材料產(chǎn)業(yè)在2015年被選入《中國制造2025》著重發(fā)展的十大領(lǐng)域之一[2]。由于新材料產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，國家對材料人才的需求也越來越迫切。2017年教育部、人力資源社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》中明確指出，到2025年，新材料領(lǐng)域人才需求將增至1000 萬人，人才短缺量將達(dá)到400 萬人，缺口占比達(dá)40%，說明新材料領(lǐng)域?qū)Σ牧先瞬诺男枨笫滞ⅰＮ覈诓牧项惛叨斯こ碳夹g(shù)人才培養(yǎng)，尤其是在材料類專業(yè)研究生的培養(yǎng)方面取得了一定的進(jìn)展，但目前材料領(lǐng)域研究生的培養(yǎng)單位仍然以高校為主，培養(yǎng)模式仍然以高校基礎(chǔ)研究為主，對新材料應(yīng)用及新材料產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵問題研究不足[3]。目前，不少高校嘗試開展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)一批有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的研究生，更好地服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

一、建立校外聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地的重要性

（一）有效實(shí)現(xiàn)資源共享， 增強(qiáng)高校實(shí)踐教育

目前，研究生招生人數(shù)不斷增長，但高校的教學(xué)資源和科研資源，包括研究生導(dǎo)師的規(guī)模、科研經(jīng)費(fèi)投入、科研設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量等無法及時(shí)得到擴(kuò)大、增加和提升。

以筆者所在的湘潭大學(xué)為例，碩士研究生招生規(guī)模也是從2016年的2100 人增加到2020年的2450人。其中，并沒有增加學(xué)術(shù)型碩士研究生的招生人數(shù)，只增加了全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生人數(shù)。但每年研究生導(dǎo)師的數(shù)量增長較為緩慢。這是因?yàn)檠芯可鷮?dǎo)師的培養(yǎng)周期較長，而一些經(jīng)驗(yàn)豐富的年齡較大的教授逐漸力不從心，導(dǎo)致學(xué)校存在師生比例不協(xié)調(diào)的問題。此外，科研經(jīng)費(fèi)和科研硬件的投入也需要一定的時(shí)間積累。這些新暴露的問題迫使高校積極尋求有效的應(yīng)對措施。因此，高校可以與知名科研院所和企業(yè)建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（二）提高研究生的創(chuàng)新實(shí)踐能力， 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

很多高校十分注重對研究生邏輯思維、科研能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、英語能力、交際能力等的全方位培養(yǎng)，使得所培養(yǎng)的研究生的質(zhì)量在一定程度上得到了企業(yè)和科研院所的認(rèn)可。但是與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高層次人才的需求相比，高校研究生培養(yǎng)情況還存在一定的差距，特別是專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的發(fā)展步伐總體較慢。因此，在高校的鼓勵(lì)下、企業(yè)的期盼下，各個(gè)學(xué)科逐步與企業(yè)聯(lián)合建立研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，使研究生在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，成為適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)需求的應(yīng)用型高層次人才。

（三）提高企業(yè)科技創(chuàng)新水平， 滿足企業(yè)發(fā)展需要

我國是制造業(yè)大國，為了調(diào)整我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，必須由以資源密集型、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)密集型、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)為主。高校可以和企業(yè)聯(lián)合建立研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。

首先，企業(yè)可以利用高校的研究成果解決生產(chǎn)實(shí)踐過程中碰到的技術(shù)難題，加速新產(chǎn)品的開發(fā)研制周期，提高產(chǎn)品的科技含量；其次，與以往的校園招聘或社會(huì)招聘相比，企業(yè)可以從聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地更加快速地獲取所需要的專業(yè)技術(shù)人才，為新產(chǎn)品的更新?lián)Q代提供有力的保障，從而大大降低研發(fā)成本，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（四）增強(qiáng)高校學(xué)生為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的動(dòng)力和能力

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，企業(yè)必須增強(qiáng)自主研發(fā)的能力和實(shí)力，盡快建立研發(fā)中心，開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。而高校作為知識(shí)創(chuàng)新的主力軍，可以在一定程度上為企業(yè)提供自主研發(fā)的核心——人才，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新活力。因此，高校可以和企業(yè)建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地，加強(qiáng)和企業(yè)的智力合作，促使企業(yè)充分發(fā)揮研究生這支科技創(chuàng)新主力軍的作用。高校要積極主動(dòng)地通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育模式提升研究生的素質(zhì)，積極推動(dòng)科技創(chuàng)新，從而滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

湘潭大學(xué)始終重視研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量，為研究生提供了多個(gè)實(shí)踐與創(chuàng)新的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，主要包括研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目、研究生實(shí)習(xí)基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地、研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)、研究生創(chuàng)新論壇、研究生暑期學(xué)校、研究生暑期調(diào)研等。其中，對于專業(yè)學(xué)位研究生而言，能夠直接深入企業(yè)一線參加項(xiàng)目研發(fā)的就是研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地。從2006年至2022年，湘潭大學(xué)申請并獲批建設(shè)了39 個(gè)省級(jí)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地以及若干個(gè)校級(jí)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。經(jīng)過多年的摸索與改進(jìn)，學(xué)校與企業(yè)之間逐漸形成了相對穩(wěn)定的合作模式和管理制度，并積極探索出持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制，但是仍然存在一些不足。特別是對于具體學(xué)科來說，一些項(xiàng)目在實(shí)施的過程中沒有完全做到因地制宜。

湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院結(jié)合科研、教學(xué)及人才資源，針對材料類專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，逐步完善了適合材料類專業(yè)的研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設(shè)的措施。

二、湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的科研教育資源

（一）已搭建多樣化的實(shí)踐實(shí)習(xí)基地

湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院重視研究生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，根據(jù)地區(qū)優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，大力開展創(chuàng)新平臺(tái)、合作基地、實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作，聘請了學(xué)科領(lǐng)軍人物和眾多學(xué)術(shù)思維敏銳、學(xué)術(shù)能力較強(qiáng)的中青年骨干教師提供教育保障；設(shè)立了國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國防特色學(xué)科等科研創(chuàng)新平臺(tái)；與多家企事業(yè)單位共建創(chuàng)新平臺(tái)與合作基地，開展項(xiàng)目技術(shù)成果對接活動(dòng)。例如，學(xué)院與湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司、湖南邦澤科技有限公司等70 家企事業(yè)單位開展產(chǎn)學(xué)研合作，共簽訂各類橫向課題150余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)達(dá)到5000 余萬元；與西北核技術(shù)研究院等企事業(yè)單位共建12 個(gè)省級(jí)和校級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地。

（二）已產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果

湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院致力于面向國家重大戰(zhàn)略需求，緊密圍繞湖南省軍民融合產(chǎn)業(yè)，承擔(dān)了一批國家級(jí)、湖南省級(jí)項(xiàng)目，總經(jīng)費(fèi)達(dá)到1.4 億元；獲得國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖南省自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等國家級(jí)和省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)10 余項(xiàng)，年均發(fā)表SCI 論文100 余篇，出版專著及教材6 部，授權(quán)國家發(fā)明專利120 余項(xiàng)，立項(xiàng)國軍標(biāo)9 項(xiàng)。此外，學(xué)院還承擔(dān)了教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目、湖南省高校信息化教學(xué)應(yīng)用項(xiàng)目等20 余個(gè)項(xiàng)目。

三、研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地的管理舉措

（一）聯(lián)合指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

基地研究生實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，由高校導(dǎo)師與基地導(dǎo)師分別承擔(dān)教學(xué)工作。新聘任的基地導(dǎo)師必須符合相關(guān)的聘任制度，并且要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)與考核。此外，高校導(dǎo)師和基地導(dǎo)師均需要在學(xué)校的研究生院和企業(yè)的人事處備案。“雙導(dǎo)師制”還可以建立基地導(dǎo)師和高校導(dǎo)師之間溝通和合作的橋梁。在這中間，學(xué)生起著運(yùn)載、傳遞和交流資源的作用，有助于實(shí)現(xiàn)資源共享。此外，學(xué)院要不斷深化導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)制度改革，完善導(dǎo)師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)機(jī)制，并建立健全導(dǎo)師評(píng)聘和篩選機(jī)制，不斷提升導(dǎo)師隊(duì)伍的素質(zhì)。

（二）經(jīng)費(fèi)籌措

經(jīng)費(fèi)是基地得以運(yùn)行和發(fā)展的根本。研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地的經(jīng)費(fèi)主要有以下三個(gè)來源。第一，政府和學(xué)校的撥款，用于保障基地的基本運(yùn)行。第二，企業(yè)技術(shù)改造項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)。企業(yè)可以利用基地的人才資源和平臺(tái)優(yōu)勢進(jìn)行科研和技術(shù)攻關(guān)。第三，其他各類項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)。基地的導(dǎo)師和研究生均可以根據(jù)自身研究方向申請各類項(xiàng)目，以獲取經(jīng)費(fèi)。此外，企業(yè)作為基地建設(shè)的主體，有義務(wù)為基地的建設(shè)和運(yùn)行提供主要的經(jīng)費(fèi)保障。

（三）科研項(xiàng)目合作

科研項(xiàng)目合作是研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設(shè)的重要載體，主要體現(xiàn)在：第一，以實(shí)踐基地為依托，讓研究生在“雙導(dǎo)師”的帶領(lǐng)下，結(jié)合企業(yè)的技術(shù)研發(fā)需求，自主進(jìn)行研發(fā)實(shí)踐；第二，學(xué)院和企業(yè)共同設(shè)立青年教師基金，引導(dǎo)年輕教師和博士進(jìn)入企業(yè)開發(fā)技術(shù)；第三，結(jié)合《湖南省“十四五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，聯(lián)合申報(bào)新材料相關(guān)的科研項(xiàng)目。

（四）資源共享

學(xué)校和共建企業(yè)的資源共享主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。第一，采用相互兼職、項(xiàng)目合作、技術(shù)委托等方式，實(shí)現(xiàn)人才資源共享，人盡其才；第二，共享儀器設(shè)備，并且逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校及企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的共享開放；第三，以基地為平臺(tái)，校企雙方實(shí)現(xiàn)信息共享，捕捉前沿?zé)狳c(diǎn)信息，使其服務(wù)于生產(chǎn)、管理和科研，并且共享基地研究成果。

四、研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地的建設(shè)及人才培養(yǎng)成效

一是研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地的建設(shè)成效顯著。目前，湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院已共建12 個(gè)省級(jí)和校級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，主要就研究生聯(lián)合培養(yǎng)、技術(shù)聯(lián)合研發(fā)、項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)等進(jìn)行合作，每年聯(lián)合培養(yǎng)的研究生達(dá)到300 余人次，專業(yè)學(xué)位研究生覆蓋率100%。

二是研究生進(jìn)入研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地的積極性增強(qiáng)。2014年，學(xué)院第一個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地“西北核技術(shù)研究院全面戰(zhàn)略合作基地”成立，大力鼓勵(lì)研究生進(jìn)入基地開展科研和實(shí)踐工作，聯(lián)合培養(yǎng)人數(shù)達(dá)到20 人次。同時(shí)，學(xué)院鼓勵(lì)研究生申請省級(jí)、校級(jí)和院級(jí)科研訓(xùn)練項(xiàng)目，并且優(yōu)先資助聯(lián)合培養(yǎng)研究生。從2017年到2020年的4年間，研究生申請的科研訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)從21 個(gè)增加到52 個(gè)，涉及人數(shù)從59 人增加到142 人，可見學(xué)生參與科研訓(xùn)練項(xiàng)目的積極性逐年提高。

三是研究生科研成果及綜合素質(zhì)顯著提升。校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地的研究生培養(yǎng)模式在材料類研究生培養(yǎng)方面取得了豐厚的成果。近五年來，聯(lián)合培養(yǎng)的研究生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，課程成績平均分在80以上；科研成果突出，人均發(fā)表SCI 論文1.5 篇，發(fā)明專利1 項(xiàng)，年均8 人次獲評(píng)研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金，年均5 人次獲評(píng)湘潭大學(xué)研究生校長獎(jiǎng)，年均30 余人次獲評(píng)湘潭大學(xué)“偉人之托”獎(jiǎng)助學(xué)金等學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，年均3 人次獲評(píng)湖南省優(yōu)秀博士或碩士論文。另外，學(xué)院年均出國留學(xué)訪學(xué)和參加聯(lián)合培養(yǎng)的研究生人數(shù)達(dá)到20 人次，年均參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議的研究生人數(shù)達(dá)到150 人次。其中，參加學(xué)術(shù)會(huì)議的研究生80%以上做過口頭報(bào)告或者墻報(bào)展示。此外，研究生參加教育實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐率達(dá)100%，教育實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐評(píng)分平均達(dá)95 分以上，受到實(shí)踐單位的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。

綜上所述，高校可以聯(lián)合科研單位和企業(yè)建立培養(yǎng)創(chuàng)新基地，充分利用和整合校企資源，這對于培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生具有舉足輕重的意義。湘潭大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院利用自身資源，已經(jīng)與多個(gè)企事業(yè)單位建立了12 個(gè)省級(jí)和校級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，將專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，不僅大幅度提高了專業(yè)學(xué)位研究生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，而且使其綜合能力得到了更好的鍛煉和提升，這對于提升材料類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量也起到了重要作用。