智慧圖書館環境下高校圖書館空間設計

段莎莎

（四川財經職業學院 四川 成都 610101）

隨著信息技術不斷進步，大數據、人工智能、5G 技術等發展迅速，帶領著人類走向智慧時代。新技術對傳統的圖書館發展也帶來了很大的沖擊，為圖書館的轉型奠定了基礎。智慧圖書館的發展隨著時代的發展也在不斷進步，因此要積極發展智慧圖書館，提高圖書館資料的使用效率。圖書館的空間設計要緊跟時代步伐，不斷適應時代，做出改變，實現圖書館空間設計的轉變和升級，實現智慧化的服務與管理。

1.智慧圖書館的概念

智慧圖書館是將智能技術運用在圖書館的建設中實現圖書館功能的巨變，通過云計算、信息平臺、物聯網等技術實現智慧化的服務和管理。智慧圖書館是在以數字智能化的基礎，采用新型的技術，將用戶的需求作為導向以一種更加智慧的方式為人類提供服務，形成一種智慧化和數字圖書館服務智慧化的綜合，實現資源、空間、網絡互相融合的圖書館新形態。

2.智慧圖書館環境下高校圖書館空間功能的變化

在空間設計方面，傳統的圖書館已經不能滿足社會的發展和需求，傳統圖書館設備老舊，功能單一，空間受到限制，現在圖書館的發展由最初的以藏書為重心轉變為以開放式節約為核心，可以看出更注重人類的需求，所以傳統的圖書館已經不能滿足現代社會的需求，所以要形成新的交流環境，這樣不僅能夠促進交流新環境還能做到知識的流通，要建立開放型的、資源共享的新型圖書館，取代傳統圖書館的藏、借、閱等，適應時代發展需求。因此圖書館的轉型也帶來了機遇和挑戰，要滿足個性化、多樣化讀者的需求，所以要根據讀者最直接的體驗來進行圖書館的設計，要體現在圖書館所提供的場所中，因此智慧圖書館的空間設計要打破傳統的圖書館空間設計，將時代的元素融入進去，在關注建筑空間的改變時，用戶的參與和感受也是不可忽略的，打造出一個多樣化、個性化、便捷、舒適的智慧圖書館。

3.智慧圖書館環境下高校圖書館空間設計的發展方向

3.1 在設計理念上,堅持以人為本,用戶需求驅動為導向

在推動圖書館的發展時，隨著圖書館功能的變化使得圖書館的空間布局也發生了很大的變化，傳統的圖書館設計已經不能滿足需求，所以要尋找一種新的空間布局方式來代替傳統的圖書館。隨著時代的發展，讀者的讀書需求和閱讀行為也發生了翻天覆地的變化，需求變得多樣化，因此在獲取基礎服務的同時，也要讓讀者的靈感進行相互碰撞，讓讀者之間進行交流，讓讀書環境的舒適程度等都有了更好的體現，并且圖書館的建立更加智能，在滿足用戶需求的情況下對不同的層次進行考量，從而為用戶提供更優質的服務。

3.2 在空間環境上融入時代內涵、文化創意及綠色環保等元素

環境是我們賴以生存的地方，無論社會如何發展，保護環境都是我們必須要做的事情，要在保護環境的前提下，打造先進技術和概念的智慧圖書館，不僅在整體的設計上與時代相結合，而且還引入5G 技術和云計算，在圖書館的設計中體現了時代的多元化，舒適的環境不但可以給讀者帶來視覺的舒適感和美感，還能將用戶的需求放在首位，這樣就可以吸引更多的讀者來到圖書館，讓圖書館的人流量大大增加。還可以采用綠色環保的裝修材料，在合適的空間進行綠植點綴，打造新型的室內設計，第一時間抓住讀者的眼球，從而激發讀者的想象力，也給作者的創作提供靈感來源，帶來視覺舒適感，整體的布局更加靈活，將中國的傳統文化和現代元素融合在一起，打造具有人文特色、主題特色鮮明、元素眾多、氛圍良好的智慧圖書館。

3.3 在空間布局上,打造多元、交互、協同空間

在閱讀中，如果收獲到一些意想不到的新知識，就會想和別人一起分享，因此圖書館的功能也要隨著時代發生著變化，傳統的圖書館已經不能滿足讀者的需求，所以在考慮發展的前提下，設計功能多樣的、立體交互的空間格局，這樣就可以滿足讀者在圖書館學習、交流、休閑的需求，在設計的過程中要充分考慮這些需求，改變單一不變的風格，用形式多樣的風格來取代其原有的，還可以增加一些茶水間、咖啡吧等公共區域的設計，以便于讀者在休息之余還可以與其他人進行互相交流和學習，還可以引進自助打印機，為讀者提供方便的同時還能對讀者進行創意的激發。

4.智慧圖書館環境下高校圖書館空間設計思路

作為高校圖書館，是高校教師和學生所必需的重要設施，圖書館是學生獲取知識、提高自身文化水平的重要場所之一，圖書館可以作為高校學生滋養民族心靈和教育自信的媒介。隨著互聯網技術的不斷更新，人工智能技術、5G 技術等已經逐步成為我國社會發展的牽引力，所以圖書館的發展也要遵循社會的發展，讓大數據、移動通信技術在圖書館的發展中也占了越來越重要的地位，所以高校圖書館的空間結構和功能也要隨著社會的發展逐步改善，發生相對應的改進。圖書館就更趨向于學習、交流的使命，所以要通過空間重塑，打造智慧圖書館的空間設計，共享讀書空間、多元化、交互性的空間，有利于師生之間的互相交流，達到知識的共享和交流。

4.1 基本空間

基本空間是圖書館所要有的，包括學習交流空間、獨立閱讀空間等，它主要適用于獨立閱讀和獨立學習的需求，可以設置屬于自己的閱讀空間，但還需要大家進行交流的公共區域，讀書是需要自己主動的事情，還需要給每一個人留出屬于自己的空間，可以依據學科的不同，設置不同類別的書庫，學生可以通過公眾號、小程序等預約圖書館的座位、圖書漂流瓶、人臉識別系統、自助打印功能等，形成開放式閱讀，真正實現“書中有人，人中有書”的讀書空間。

4.2 共享空間

共享空間的引入，大大減少了圖書館座位的擁擠，可以在共享空間進行互相閱讀心得的交流、知識分享、學術探究，還可以在空間設計中留出一定的休閑區域和多媒體空間。多媒體空間可以通過投影，進行小組之間互相討論，自己成果的展示，休閑空間例如飲水區域、咖啡館等，在一些休閑舒適的環境放松自己緊張的心情，緩解自己的緊張感，讓圖書館的空間設計集諸多的功能于一體。

4.3 拓展空間

拓展空間主要是用來學生之間進行自己知識的交流，彌補自己在專業知識方面的不足，思想碰撞，達到自己文化素養的提升。智慧圖書館的建立要以突出學校特色為主，成為學校特色文化展區，藝術作品還要有一定的展示區域，還可以留有智慧教室，為高校老師錄制課程提供環境，實現多元化的交流，通過合作的方式促進交流，以小組為單位，完成屬于自己的工作，實現創新分享、專業化培訓、促進師生之間的交流。

5.空間設計的布局

5.1 空間的多樣性

在5G 技術的全面引進，圖書館的資源分配，和創新性技術運用也會呈現多樣化的特點，圖書館也可以作為學生獲得知識的重要場所，所以更要關注用戶的體驗，內部設施建設也要注重用戶體驗，同時提供更多人性化的支持，比如太陽能燈、光照等，還要體現出一定的協同性。這些主要體現在兩個方面，圖書館各個要素之間的協同，還能借助網絡資源搜集用戶的信息以及圖書的一些信息，借助大數據來分析讀者的愛好，借助有效的輔助手段和一些智能手段保護讀者的隱私。

5.2 開展特色智慧服務

特色的智慧服務，是要幫助讀者有更好的被服務理念，云計算、人工智能等技術的使用為特色智慧服務提供了全新的理念，向用戶展現更智能化的讀書空間，還要進一步明確空間與用戶的關系，因此空間的設計一定要結合用戶的需求，為用戶考量，還要明確圖書館的資源，智能化管理與利用，提升圖書館的館藏圖書和收藏質量，學科之間要分隔開，并利用大數據的分析功能，對專業內容進行整合，讓讀者可以更高效的挖掘到自己想要的知識，也可以構建所需的知識體系結構，充分滿足差異化需求，為用戶研究提供更有利的基礎設施。

5.3 空間布局

空間布局相對于傳統的布局更靈活，在新時代的背景下，要符合新型的空間布局，對空間設計也提出了更高的要求，而對于用戶的需求來說，無論是傳統閱讀方式還是新型的讀書方式，都要對用戶提供借閱服務、咨詢服務、人機交互服務，所以就對智慧圖書館有了更高的要求，還對服務有更高的挑戰，還要根據需求及時做出修改調整，應對讀者多元化的閱讀需求，每個人都應該有自己的空間，還需要設置自己的私人空間，可以通過設置隔板，這樣能在互不干擾的前提下，對讀者有了很好的隱私保護。半封閉式、全封閉式、開放性、空間性都是需要在圖書館中存在的，這樣就可以滿足不同用戶的需求，保證獨立性，而且個體用戶和群體用戶之間的需求也是不一樣的，要保證各項活動的有效開展?？臻g設計需要智能化交互，并對共享空間的局非常重要。

結語

高校智慧圖書館在高等院校中越來越普及，但是要適應時代的發展，要與時代同發展，突破傳統的圖書館架構，通過結合智慧、智能等技術，實現圖書館的轉型升級，實現人與資源的交互性，打造個性化，自主化的服務，極大程度上滿足讀者的需求，為他們提供舒適的讀書環境，讓圖書館可以真正成為讀者自主展示自己的場所。