練好四項(xiàng)基本功 提升政治學(xué)科備考硬實(shí)力

□李朋朋 黎美華

在新教材與新課程、新高考的“三新”背景下，基于“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系是高考命題的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南，它力圖將高考命題由學(xué)科知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向，確立了“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的考查要求，為實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的目標(biāo)提供了路徑，也為教學(xué)備考提供了參照：

◆在核心素養(yǎng)上，凸顯立德樹(shù)人根本任務(wù)，浸潤(rùn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，融入體美勞教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展；

◆在必備知識(shí)上，依據(jù)普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念、基本理論內(nèi)涵的深入理解；

◆在關(guān)鍵能力上，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探究和深層次學(xué)習(xí)，在深刻理解基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用；

◆在考查要求上，試題情境復(fù)雜程度提升，問(wèn)題注重綜合性，更加注重考查思維過(guò)程，突出思維品質(zhì)，彰顯創(chuàng)新性和應(yīng)用性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維多角度分析解決問(wèn)題，落實(shí)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)化與外化。

這也就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和備考中要聚焦學(xué)科素養(yǎng)，把握命題方向，立足課標(biāo)教材，全面夯實(shí)基礎(chǔ)，注重創(chuàng)新應(yīng)用，促進(jìn)教與學(xué)回歸課堂和教材。本文試從政治學(xué)科必須要練好的四項(xiàng)基本功，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高基本技能，提升政治學(xué)科備考硬實(shí)力。

一、練就“眼功”，抓住試題的關(guān)鍵信息

高考重視對(duì)學(xué)生獲取和解讀信息能力的考查，因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要練就一雙“火眼金睛”。很多同學(xué)可能會(huì)有這樣的困惑：做章節(jié)題目時(shí)往往全對(duì)，但是綜合訓(xùn)練時(shí)卻錯(cuò)誤百出，難以取得較高的分?jǐn)?shù)。這說(shuō)明對(duì)考點(diǎn)的辨別能力有待提高。做章節(jié)題目時(shí)，我們不用思考就知道要考查的內(nèi)容以及需要調(diào)取的知識(shí)，而綜合訓(xùn)練往往是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，需要前掛后連靈活調(diào)用。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要有意識(shí)地鍛煉自己把握命題意圖的能力，明確試題考查的考點(diǎn)、考查的能力、考查的方向、考查的內(nèi)容。只有這樣，才能在高考這一綜合性最高的考試中取得理想成績(jī)。

同時(shí)，從近幾年政治高考題來(lái)看，無(wú)論是選擇題還是主觀題，閱讀量都在增加，這對(duì)學(xué)生的閱讀能力是一種考驗(yàn)。由于閱讀量大、時(shí)間有限，很多學(xué)生往往缺乏對(duì)材料的分析而盲目做題，導(dǎo)致答非所問(wèn)、得分不高。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)閱讀效率的刻意訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，一方面要學(xué)會(huì)快速獲取材料的主旨大意、顯性信息、隱性信息，準(zhǔn)確識(shí)別和避開(kāi)試題陷阱；另一方面，要準(zhǔn)確捕捉設(shè)問(wèn)的題型、要求、范圍等。

二、練就“腦功”，辨別不同考點(diǎn)的差異

思考的時(shí)間才是真正學(xué)習(xí)的時(shí)間。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“一聽(tīng)就會(huì)、一做就廢”的情況。這告訴我們，從“能聽(tīng)懂”到“能得分”之間隔著萬(wàn)水千山。課堂上的“聽(tīng)懂”很多時(shí)候都具有迷惑性。為什么？因?yàn)檎n堂是一群人的狂歡，而考試是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。課堂上，有老師的講解、有同學(xué)們的回應(yīng)、有別人的思路點(diǎn)撥，這些往往會(huì)造成聽(tīng)懂的假象。而考試是一個(gè)人單槍匹馬的戰(zhàn)斗，如果缺乏主動(dòng)思考、深入理解、融會(huì)貫通，就會(huì)出現(xiàn)思路卡殼甚至毫無(wú)頭緒的情況。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，要善于思考，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的不同與關(guān)聯(lián)，更要善于舉例子對(duì)知識(shí)進(jìn)行區(qū)分。比如，同學(xué)們往往區(qū)分不清財(cái)政政策和貨幣政策，其根源就在于不能從根本上理解兩者的不同。那我們?cè)趯W(xué)習(xí)這一知識(shí)時(shí)，就要從主體、內(nèi)容、作用等方面去理解和區(qū)分，并能舉例說(shuō)明何為財(cái)政政策、貨幣政策。

三、練就“手功”，提高答案組織的水平

政治學(xué)科對(duì)基本原理、學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述的準(zhǔn)確性要求較高。尤其近年來(lái)試題材料閱讀量越來(lái)越大，參考答案卻非常精練，這對(duì)同學(xué)們組織答案的能力提出了更高的要求。但是在一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們往往會(huì)陷入一種眼高手低、忽視背誦更忽視書(shū)寫(xiě)的誤區(qū)。而在考試中，比的不僅是能不能記得住，更是能不能寫(xiě)得準(zhǔn)。因此，我們要勤動(dòng)手、勤書(shū)寫(xiě)，穩(wěn)準(zhǔn)狠地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

一要善于寫(xiě)思維導(dǎo)圖。新教材知識(shí)點(diǎn)既多又碎，掌握起來(lái)難度較大。寫(xiě)思維導(dǎo)圖的過(guò)程就是把學(xué)到的知識(shí)碎片變成知識(shí)體系的過(guò)程，使同學(xué)們既能系統(tǒng)掌握章節(jié)知識(shí)，又能打通前后章節(jié)的脈絡(luò)，從宏觀概覽到微觀具體徹底夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到既見(jiàn)森林又見(jiàn)樹(shù)木。二要勤于寫(xiě)總結(jié)復(fù)盤(pán)。復(fù)盤(pán)才能翻盤(pán)，一節(jié)課上完后要及時(shí)總結(jié)重難點(diǎn)，一套試卷完成后要及時(shí)總結(jié)不同題型的答題方法，積累常見(jiàn)的學(xué)科術(shù)語(yǔ)等。三要樂(lè)于寫(xiě)問(wèn)題和不足。我們不可能在一輪復(fù)習(xí)中弄懂所有的問(wèn)題，要及時(shí)寫(xiě)下復(fù)習(xí)過(guò)程中的不足或問(wèn)題所在。這些問(wèn)題，既可以是一知半解的知識(shí)，也可以是難以處理的題型，以便在之后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行重點(diǎn)突破和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。要知道，把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)的同時(shí)，距離解決問(wèn)題也就不遠(yuǎn)了。

四、練就“嘴功”，增強(qiáng)參與表達(dá)的能力

常規(guī)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生上課聽(tīng)的多講的少，輸入的多輸出的少。課堂上，學(xué)生參與的少、思考的少，這也是為什么明明老師講了很多遍，學(xué)生還是掌握不了的主要原因。解決這一問(wèn)題最好的方法就是練好“嘴功”，課堂上積極參與其中，緊跟老師的思路，做一個(gè)會(huì)“捧哏”的學(xué)生；小組討論中積極發(fā)言，老師提問(wèn)時(shí)主動(dòng)回答；下課后，要及時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)述一遍，既可以講給同學(xué)，也可以講給自己。比如，在學(xué)習(xí)選擇性必修三中的假言判斷時(shí)，只有自己能完整復(fù)述一遍充分條件、必要條件、充分必要條件的各個(gè)真值情況，才是真正理解了這一知識(shí)。

高三復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且曲折的過(guò)程，成績(jī)會(huì)有波動(dòng)起伏，甚至?xí)型磺暗摹案咴凇薄＿@些都是很正常的現(xiàn)象，不要因此而氣餒迷茫。“不是因?yàn)榭匆?jiàn)才相信，而是因?yàn)橄嘈挪趴匆?jiàn)。”希望同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，秉持一往無(wú)前的信念，持之以恒地努力和付出。相信你們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，在自己的努力中，練好四項(xiàng)基本功，在一輪復(fù)習(xí)中一定可以大有作為。高考之前暴露的每一個(gè)問(wèn)題，如果及時(shí)引起重視并補(bǔ)齊短板，都可能成為高考的增分點(diǎn)，都在為你圓夢(mèng)理想大學(xué)增添新的籌碼。