信息技術(shù)在高中圖書館管理中的運用分析

在科學技術(shù)的引領下，信息化技術(shù)不斷提升，不但帶給人們生活上的巨大變化，也讓高中圖書館工作呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢。作為促進學生全面發(fā)展的重要領域之一，高中圖書管理工作也應有所創(chuàng)新。將信息技術(shù)應用于圖書管理工作中，可以顯著提升工作的科學性，讓圖書資源發(fā)揮出更大的實用價值，在校園內(nèi)樹立良好的讀書風氣，提升學生的整體認知水平。如何拓展信息圖書資源，以及實現(xiàn)高中圖書館的自動化管理，是當前高中圖書管理人員亟須深入探究的課題。

圖書館不但能為師生查閱資料提供便利的條件，對學生的學習、教師的研究工作也起了極為重要的作用。而且，人們生活在信息技術(shù)不可或缺的時代，由于信息技術(shù)的共享性、實效性等優(yōu)勢，對于提升工作效率具有現(xiàn)實意義。高中圖書館管理是一項量大且煩瑣的工作，但對于傳統(tǒng)的高中圖書管理模式來說，它無法適應當今飛速發(fā)展的時代背景，也難以滿足學生對于圖書資源的需要。鑒于此，高中學校必須加強圖書管理工作，合理地運用信息技術(shù)手段，將二者有機結(jié)合起來，為師生提供更為完善、專業(yè)的閱讀服務，讓圖書館充分發(fā)揮出教育的價值。

一、信息技術(shù)在高中圖書館管理中的積極作用

自從20世紀70年代起，我國各大圖書館在建設中便應用了信息技術(shù)。發(fā)展至今，圖書館信息化的建設成效十分明顯，可以看出信息技術(shù)為我國圖書館建設與發(fā)展提供了重要的技術(shù)支持。因此，對于高中學校的圖書管理來說也應當加強信息化建設。

首先，利用信息技術(shù)可以提高師生的借閱效率。傳統(tǒng)的高中圖書館管理模式下，師生只能親身到圖書館查閱相關的圖書資料，而且各個學校的館藏之間也沒有聯(lián)網(wǎng)，需要師生消耗大量時間與精力，去查找所需要的圖書材料，工作效率極為低下。當信息技術(shù)應用于高中圖書館管理后，圖書管理員便可以將圖書的信息資源進行數(shù)字化模式的管理，讓各學校之間形成館際互聯(lián)，師生通過互聯(lián)網(wǎng)能夠及時查閱到所需的圖書資料，而圖書管理員做好相關資料信息的登記工作即可，圖書管理工作的效率顯著提升，也讓師生查閱圖書的方式更加方便快捷。信息技術(shù)打破了傳統(tǒng)圖書借閱模式在時間與空間上的局限性，一定程度上提高了師生的借閱效率，而這也會推動高中圖書館信息化建設進一步發(fā)展。

其次，信息技術(shù)的運用對高中圖書館完善管理體制具有重要意義。因為高中圖書館需要適應時代的發(fā)展要求，在管理體制上有所完善，而隨著信息技術(shù)在各領域內(nèi)的廣泛使用，圖書管理也應當進行信息化改革，可以針對不同方面的業(yè)務重點，設置好不同的信息管理系統(tǒng)。如對于網(wǎng)絡檢索、查閱方面，可以構(gòu)建起自動化的圖書管理系統(tǒng)，讓高中圖書館信息資源實現(xiàn)自動化服務，師生通過圖書館建立的網(wǎng)絡平臺，便可以自主選擇需要的圖書資源，不但減輕了管理人員的工作壓力，也使得圖書管理工作更具科學性和可靠性。

最后，借助信息技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)對圖書資源更好地利用。在傳統(tǒng)的高中圖書管理機制影響下，管理員與師生之間的互動較少，影響了圖書資源的有效利用。加強圖書館信息化建設后，管理員使用圖書管理系統(tǒng)，便可以和師生建立起聯(lián)系，使圖書資源的共享性有所提高。師生通過操作相關的軟件便可以找到自己所需要的圖書信息資料，或利用鏈接搜索相關性較強的信息資源，或通過高中圖書館建立的信息平臺，對一些問題或信息進行反饋等，有助于管理人員改進和完善自身的工作。這種做法不但為師生提供了更為全面的圖書資源，也讓這些圖書得到了充分的利用，實現(xiàn)了圖書本來的價值，也提高了高中圖書館的服務水平。

二、在高中圖書館管理中運用信息技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)

（一）圖書管理人員信息技術(shù)能力不高

高中圖書館在推進信息化進程時，是需要一定技術(shù)支持的，對圖書管理員便提出了更高的要求。管理人員除了應當具有圖書管理方面的專業(yè)知識以外，也要具備一定水平的計算機操作技能。但是，目前一些高中圖書管理人員的信息技術(shù)能力普遍不高，年齡層次跨度較大，自身信息化素質(zhì)參差不齊，這些都會對信息技術(shù)的運用產(chǎn)生限制。

（二）圖書資源共享程度較低

科技是第一生產(chǎn)力，信息技術(shù)的更新?lián)Q代是大勢所趨，而信息資源的共享也是社會發(fā)展的潮流之一。高中圖書館在信息化建設過程中，其圖書資源的共享程度應當有所提高。一些高中圖書館把建設重點放在了信息技術(shù)的應用上，而忽略了圖書信息資源的共享方面。與世界上其他先進國家的高中圖書館建設相比，我國高中圖書館的信息化建設仍有很長的路要走，其數(shù)據(jù)庫的建設也不足以滿足所有師生對圖書信息資源的使用需要，各個數(shù)據(jù)庫之間的互通性存在一些阻礙，導致圖書信息資源間的聯(lián)系不夠通暢。其中的原因除了技術(shù)層面以外，也有圖書館自身的共享意識不足等，都會對高中圖書館信息化建設帶來不良影響。

（三）圖書信息安全問題未得到重視

信息技術(shù)的發(fā)展，在為人們的生產(chǎn)、生活帶來便捷的同時，也對高中圖書館管理的信息安全產(chǎn)生了威脅。圖書館中最重要的便是圖書信息資源，而它們的安全性至關重要。伴隨信息技術(shù)在高中圖書館管理工作中的應用越來越重要，許多電子文檔存放在圖書館的數(shù)據(jù)庫中，對于這些信息的管理不但需要技術(shù)上的支撐，也需要高中學校領導層意識上的重視。安全問題的產(chǎn)生可能來自一些不法分子對圖書信息安全的破壞，會導致數(shù)據(jù)丟失、損壞、被篡改等問題。因此，需要高中圖書館加強信息技術(shù)革新，提升信息管理的安全等級。

三、信息技術(shù)在高中圖書館管理中的運用策略

（一）創(chuàng)新信息化圖書管理理念

高中圖書館本身的存在意義，便是最大化地發(fā)揮圖書資源的價值，更好地為師生服務。時代在變化，社會在發(fā)展，人們的需求也在隨之改變。而高中圖書館也要更新圖書管理工作的理念，與時俱進，堅持以人為本的工作原則，促使管理人員形成自身的責任感和使命感。信息技術(shù)的運用，為管理人員的工作方式帶來了巨大的革新，圖書館也應當從物質(zhì)和精神上加強對管理人員的激勵作用，以推動他們的工作積極性。與此同時，也要提升圖書管理的文化氣息，改善圖書館的工作環(huán)境，增加管理人員的滿足感。或者開展各種各樣的活動，改變?nèi)w管理人員的精神面貌。

在管理方式方面，信息技術(shù)是加強高中圖書館信息化建設的重要因素，是提高管理和服務水平的金鑰匙。使用信息技術(shù)，對管理方式作出相應的調(diào)整，對高中圖書館的未來發(fā)展作出更為合理的規(guī)劃，設計出科學合理的計劃。另外，也要加大建設高中數(shù)字化圖書館的力度，完善高中圖書館的數(shù)據(jù)庫建設，讓電子圖書能夠更好地在師生面前呈現(xiàn)，使師生在查找圖書資料時更加方便。

（二）加大信息化建設資金投入

任何一種類型的圖書館在信息化建設時都需要一定的技術(shù)和資金的支撐，高中圖書館也是如此。但是以目前我國高中圖書館發(fā)展情況來看，信息化程度較高的圖書館一般分布在經(jīng)濟發(fā)達城市的高中學校內(nèi)，因為這些地區(qū)的高中圖書館能夠提供充足的資金支持。而且，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的人們物質(zhì)生活水平更高，也會刺激對精神生活的需求。這樣一來，既豐富了師生的精神生活，又反過來促進中學對高中圖書館信息化建設也更加重視。相反，在經(jīng)濟發(fā)展水平不高的地區(qū)，人們對物質(zhì)生活需求更加強烈，明顯對圖書館信息化建設的重視程度有所欠缺。所以，高中圖書館應當爭取校方或政府的支持，而高中自身也要改變落后的思想意識，根據(jù)自身情況采取有效的措施，使圖書館能夠更好地發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢，主動為圖書館信息化建設爭取更多的資金投入。圖書館方面也應當轉(zhuǎn)變思想，向校方說明圖書館信息化建設的重要性，通過多種途徑爭取資金。對圖書館內(nèi)一些陳舊的計算機軟硬件設備等，也要及時進行更新處理，這樣才能為師生提供更加健全的信息共享平臺，讓他們的閱讀體驗有所提高。

（三）提升管理人員信息化素養(yǎng)

高中圖書館管理服務方面的決定性因素在于管理人員，而他們自身的專業(yè)素質(zhì)也關系到圖書館整體的發(fā)展。在強化信息技術(shù)的過程中，圖書管理人員的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)也應當?shù)玫酵教嵘Ｊ聦嵣希瑘D書管理工作難度較大，而引入信息技術(shù)后也讓服務的復雜性有所提高。圖書館應當想方設法全面提高管理人員的信息素養(yǎng)，校方在聘請圖書管理人員時，要對其專業(yè)能力等各方面進行嚴格的考核，除了基本技能以外，還有責任心、工作態(tài)度等方面。作為一名圖書管理人員，平時也要努力加強信息化意識，不斷提升自身的信息化能力。

由于信息化的管理方式與傳統(tǒng)圖書管理方法有所不同，對于當前的圖書管理工作也具有更高的要求。管理人員要有較高的信息素質(zhì)，除了要滿足崗位專業(yè)性要求以外，也要具備良好的服務能力。校方可以強化對圖書管理人員的培訓，提高他們專業(yè)能力和服務水平，還可以定期引進一批圖書管理專家，或信息技術(shù)開發(fā)人員等，開展相關的培訓活動或講座，確保圖書管理人員的各方面能力可以緊跟時代要求。而管理人員自身也要在實踐中不斷學習，這樣才能成為知識全面、業(yè)務素質(zhì)高的綜合性人才。

（四）創(chuàng)新信息技術(shù)的應用

在信息化背景下，高中學校圖書館要進一步完善圖書館的服務機制，基于信息技術(shù)的運用，使服務與工作內(nèi)容更加豐富。

第一，要打破傳統(tǒng)服務體系的限制，使服務流程更加科學合理，一改以往單一模式的圖書管理方法。應當基于“以人為本”的管理理念，堅持圖書館的服務以師生為核心，并以他們的閱讀愛好、興趣等為切入點，使圖書管理和服務系統(tǒng)更加健全。保證服務機制更加符合當代高中師生的特點，符合他們的閱讀需求。

第二，在優(yōu)化信息化建設過程中，應當打造數(shù)字信息技術(shù)平臺，積極在網(wǎng)絡平臺中開發(fā)圖書館服務系統(tǒng)，使賬號注冊、搜索引擎、書籍收藏、讀者互動等功能更加健全，以此激發(fā)師生的興趣，確保師生能夠使用圖書館服務系統(tǒng)，搜索出自己想要的圖書和內(nèi)容。積極與師生、先進地區(qū)的圖書管理人員在線上進行溝通和交流，架起互動的橋梁，不斷改進工作中的不足，體現(xiàn)出高中圖書館以師生為中心的服務態(tài)度，使高中圖書館樹立起良好的形象。

第三，在圖書館數(shù)據(jù)庫方面，可以積極建立起異構(gòu)數(shù)據(jù)庫機制，實現(xiàn)跨數(shù)據(jù)庫查詢、檢索等功能的整合。對于不同數(shù)據(jù)庫的搜索引擎開展統(tǒng)一規(guī)劃工作，使網(wǎng)絡信息資源的索引功能發(fā)揮更大的實效。將不同數(shù)據(jù)庫中的圖書資源通過信息化優(yōu)化和整理后，能夠為師生提供更具個性化的檢索服務，便于他們更加快速、高效地找到所需資源。

第四，圖書館在自身的服務系統(tǒng)中，可以開發(fā)和打造專業(yè)的在線閱讀瀏覽室，比如專門針對某一專業(yè)的教師，提供眾多優(yōu)秀的教輔圖書資源;或?qū)ｉT針對某一年級的學生，為他們推薦豐富的試題集類圖書等。這樣做可以使圖書管理更具針對性，使其為廣大師生提供更專業(yè)的服務，進而使圖書服務有效性迅速提升，使高中圖書館信息化建設更加和諧地進行。

四、結(jié)語

高中圖書館管理信息化建設不但是當前素質(zhì)教育的訴求，也是師生的共同期望，而信息技術(shù)在高中圖書館建設中的應用，也能體現(xiàn)出學校為師生服務的宗旨。雖然目前在信息化建設中仍存在一些問題，一定程度上影響了高中圖書館信息化的發(fā)展進程，但從長遠角度來看，在信息技術(shù)不斷進步的趨勢下，信息化建設是高中圖書館未來發(fā)展的必然結(jié)果。高中圖書館要明確自身定位，從實際出發(fā)，不斷優(yōu)化閱讀服務和圖書資源的利用模式，為師生提供更加豐富的資源，并培養(yǎng)學生的閱讀習慣，提升閱讀品質(zhì)，更好地為高中學校的師生提供優(yōu)質(zhì)服務。

參考文獻：

[1]袁蕾.現(xiàn)代信息技術(shù)在學校圖書管理中的優(yōu)勢與應用策略[J].文化產(chǎn)業(yè)，2021（04）：155-156.

[2]夏國剛.中職學校圖書管理面臨的問題及改善策略探析[J].辦公室業(yè)務，2020（15）：191-192.

[3]范斌.基于新課改背景下學校圖書管理工作的研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2019（20）：387.

[4]李超.信息網(wǎng)絡化背景下加強學校圖書管理的思考[J].中國新通信，2019（18）：51.

[5]唐華蓉.基于信息檢索技術(shù)的高校圖書資料管理研究[J].智庫時代，2019（10）：125+135.

[6]王興新，許曉強.VFP程序在學校圖書管理工作中的應用研究[J].中國教育技術(shù)裝備，2019（05）：54-57.

（作者簡介：步長法，男，本科，山東省鄒城市第一中學，中級，研究方向：圖書管理）

（責任編輯 劉月嬌）