軍事家劉伯承

金立昕

劉伯承

劉伯承是偉大的無產階級革命家、軍事家，杰出的馬克思主義軍事理論家、軍事教育家，中國人民解放軍的創建人和領導人之一。他戎馬一生，身經百戰，迭挫強敵，屢建殊勛。他的高超的指揮藝術和作戰謀略，他的精辟獨到的軍事理論，是毛澤東軍事思想的重要組成部分。朱德總司令曾稱贊他“具有仁、信、智、勇、嚴的軍人品質，有古名將風，為國家不可多得的將材”。鄧小平評價他的“軍事指揮藝術和軍事理論造詣，在國內外屈指可數”，“是我黨我軍的大知識分子，大軍事家”。

參與擘畫南昌起義

劉伯承原名劉明昭，字伯承。1892年12月4日生于四川省開縣（今重慶市開州區）趙家場。1912年考入重慶蜀軍政府開辦的將校學堂。畢業后在川軍歷任排長、連長、旅參謀長、團長，先后參加了討袁之役、護國戰爭、護法戰爭、討賊戰爭等大小數百戰。1916年3月，他在攻取酆都（今豐都）縣城時右眼中彈致殘。治傷過程中，他為保護大腦，堅持不施麻藥，被主刀的德國醫生驚呼為“軍神”。在川軍中的十年征戰，劉伯承以智勇善戰名播全川，時譽“川中名將”。

青年時代的劉伯承

1923年秋，對軍閥混戰深感厭倦的劉伯承結識了著名的四川籍共產黨人楊闇公、吳玉章，并在他們的引導和影響下，逐步接受了馬克思主義。1926年5月加入中國共產黨。同年12月，根據中共中央的意圖和中共重慶地委軍委的決定，劉伯承與楊闇公、朱德等發動瀘州、順慶（今南充）起義，劉伯承任國民革命軍四川各路軍總指揮。瀘順起義堅持了167天，有力地策應了北伐戰爭。這是劉伯承入黨后第一次指揮的重大軍事行動，也是他對北伐戰爭的一大貢獻。

1927年7月，中共中央根據大革命失敗后的形勢，決定在南昌舉行起義，并決定由周恩來擔任中共前敵委員會書記，負責領導南昌起義。周恩來臨危受命，深感自己在軍事上需要一個得力的助手，這個人既要有秘密組織大規模兵暴的經驗，又要有豐富的作戰指揮經驗。他選中了劉伯承。劉伯承毅然放棄了武漢國民政府委任他的國民革命軍暫編第十五軍軍長的職位，跟隨周恩來奔赴南昌。

時任中共重慶地委（四川省委）軍委委員、瀘順起義總指揮的劉伯承

起義之前，劉伯承根據周恩來的指示，到第二十軍軍部協助賀龍擬制起義計劃，并征得了葉挺的同意。在這份計劃中，劉伯承以他特有的嚴謹和縝密作風，詳細列舉了國民黨軍隊在南昌乃至江西地區的兵力部署，分析了起義部隊的優勢與不利因素，規定了戰斗要領和各部隊的任務區分。8月1日凌晨，南昌起義部隊按預定部署向敵人發起進攻，很快控制了南昌城。起義勝利后成立的中國國民黨革命委員會決定，設立參謀團，任命劉伯承為參謀長，賀龍、葉挺、周恩來、蔡廷鍇為參謀，領導軍事斗爭。關于參謀團的組建，周恩來后來回憶說：“參謀團當時沒有人任主任。后來我就指定劉伯承同志來做參謀長。他起初謙虛，不肯答應；后來我說一定要你來做，他才擔任參謀長職務。”

在當時的條件下，前敵委員會和革命委員會很少開會，劉伯承主持的參謀團實際上成了起義軍的領導中樞。起義當晚，參謀團召開會議，研究起義軍南進路線。劉伯承根據周恩來的意見，主持決定了起義軍經臨川、會昌、尋鄔（今尋烏）一線進入廣東梅縣的行動路線。8月25日，起義軍占領瑞金后，劉伯承根據敵情變化，又提出了進攻會昌的作戰方案，被參謀團一致通過。打下會昌城后，劉伯承從敵人遺留的文件中，得知國民黨當局已經掌握了起義軍的南征目的和進軍路線這一意外情況，遂立即報告周恩來，建議暫返瑞金，改經長汀、上杭進入東江。10月初，在敵強我弱、力量懸殊的情況下，起義軍在廣東潮州、汕頭地區失敗。7日，劉伯承和賀龍等到達陸豐縣，后撤往香港轉赴上海。

作為南昌起義的參謀長，劉伯承及時總結了經驗教訓。1928年6—7月，中共第六次代表大會在莫斯科召開期間，劉伯承被指定參加大會的軍事委員會和南昌暴動委員會工作。7月7日，他在南昌暴動委員會上作了《南昌暴動始末記》的報告。報告詳細記述了南昌起義軍事活動的全過程，對起義的勝敗得失發表了自己的看法。其中最主要的是總結了四項“根本弱點”和八條“行動的錯誤”。

四項弱點是：在發動時間上，沒有選擇在我黨力量上尚未遭到嚴重破壞的時刻；在起義時間上，沒有選擇在群眾基礎廣泛的兩湖地區；在革命武裝數量上，沒有把軍事力量同群眾力量結合起來；在革命武裝質量上，沒有切實加強起義隊伍的政治領導。八條錯誤是：黨的領導不力；未能發動農民一起奮斗；作戰指揮不統一；對敵斗爭不堅決；對敵我力量估量有錯誤；財政政策不明確；軍事人材準備不足；輿論宣傳不夠。這些意見，反映了劉伯承對發動武裝起義和領導革命軍隊問題的比較清醒的認識，是人民軍隊建軍之始用鮮血和生命換來的經驗之結晶。

兩任紅軍總參謀長

1927年底，劉伯承奉命赴蘇聯留學，先入蘇聯高級步兵學校學習，后轉入伏龍芝軍事學院深造。1930年夏，劉伯承學成回國。8月底任中共中央長江局軍委書記，被派往武漢，進行糾正立三路線錯誤、停止執行武漢暴動計劃的工作。六屆三中全會后，他留在上海中央軍委機關，協助周恩來處理中央軍委日常工作。當時，黨內把劉伯承看作是“無產階級的孫武”，各省來中央請示軍事工作，多由周恩來、劉伯承接談。他們還舉辦過以培訓省委、特委負責干部為主的短期訓練班，周恩來講授蘇維埃運動、土地革命、兵運工作，劉伯承主講暴動方略、游擊戰、運動戰等課程。其間，劉伯承翻譯了《蘇軍步兵戰斗條令》，校譯了《蘇軍政治工作條例》《游擊隊怎樣動作？》等，后在瑞金刊印，對紅軍早期建設發揮了積極作用。

1932年1月，劉伯承進入中央蘇區，任紅軍學校校長兼政治委員。10月任中國工農紅軍總參謀長。他針對紅軍總部領導機關各項組織分工很不完善的情況，首先著手進行健全司令部機構和理順職責的工作。他根據古田會議的精神，總結紅軍幾年來的參謀工作經驗，同時又汲取了蘇聯軍隊建設的經驗教訓，明確司令部的職責是統一負責作戰指揮、訓練部隊等工作，并相應調整了組織機構，建立健全了作戰、偵察、通信、動員、管理等部門，從部隊選調了一批工農出身、有一定文化知識和作戰經驗的干部充實到各業務部門。在劉伯承的領導下，紅軍的參謀業務和司令部建設大為加強，進一步適應了反“圍剿”作戰的實際需要。例如，當時國民黨軍的空襲給我軍造成很大損失，劉伯承親自任命了防空科長，組建了防空訓練隊和軍委防空隊，提出并組織部隊采取了許多防空襲的辦法，從而有效地提高了紅軍部隊的反空襲作戰能力。

1933年春，劉伯承協助朱德、周恩來指揮第四次反“圍剿”作戰。他帶領作戰局長張云逸、情報局長曾希圣等，組成一個精干的指揮機關，晝夜堅守在朱德、周恩來身邊值班。在戰情處于最復雜的時刻，劉伯承一連幾天端坐在指揮部的地圖前，拿著放大鏡，一刻不停地分析判斷敵軍的進展位置，研究作戰方案。當他從曾希圣送來的情報中捕捉到最佳戰機，就立即讓張云逸起草作戰命令，經朱德、周恩來同意后，將作戰命令交電臺發各軍團和獨立作戰單位。經黃陂、草臺崗兩次戰斗，紅軍取得了殲敵近3個師，俘1萬余人的重大勝利。在這次反“圍剿”作戰中，劉伯承領導的總參謀部，做到了敵動我知，始終牢牢地把握著戰場主動權，對保證作戰的勝利起了重要作用。

在指揮作戰的同時，劉伯承高度重視提高紅軍干部的知識水平與理論素養。為此，他筆耕不輟，進行了大量的軍事翻譯工作。他在主持紅軍學校工作期間，就大力組織翻譯并親自編審各類軍事教程與教材，如《步兵教程》《炮兵教程》《坑道教程》《防敵進攻戰斗要領》《夜間戰斗》《迫擊炮講義》《機關槍班排戰斗》《排教程述要》《劈刺教范》《兵器摘要》《爆破摘要》等。僅1932年3月就裝訂出版軍事教材9種，共6249冊。擔任總參謀長后，他又先后翻譯了《蘇聯紅軍司令部野外勤務教令》《蘇聯的山地戰斗》《戰斗勝利的基本原則》《對防御的敵人進攻時主要突擊方向的選定》《蘇聯紅軍步兵指揮員分為四級》《蘇聯紅軍步兵主要的幾個隊形》《追擊》等一大批蘇軍論著，并介紹給紅軍指揮員們學習參考。這些軍事條令、教材和論著，極大地拓寬了紅軍各級指揮員和參謀人員的視野，提高了他們的軍事理論素養，在我軍建軍作戰的歷程中發揮了不可估量的重要作用。

第五次反“圍剿”作戰開始后，劉伯承因反對共產國際派來的軍事顧問李德作戰指揮上的教條主義和專橫作風，被撤銷總參謀長職務，調任紅五軍團參謀長。在這段時間里，劉伯承進一步認識到中國革命戰爭的特殊規律，認識到毛澤東對反“圍剿”的戰略指導是正確的。對于李德實行的堡壘主義和陣地戰、先發制人、御敵于國門之外那一套戰略戰術，他心存疑慮，不參不謀，抓緊時間致力于游擊戰術經驗的總結和推廣。1934年5月、9月，他相繼發表《現在游擊隊要解答的問題》和《到敵人后方開展游擊戰爭的幾個教訓》等文章，提出“向敵人的深遠后方活動”，為紅軍擺脫消極防御的困境出謀劃策。這些意見雖然未得到決策者的重視和采納，但他一再提出的用深入敵后的辦法來打破敵人“圍剿”的正確主張，可以說是他后來在抗日戰爭中提出的“敵進我進”戰略思想的最初萌芽。

1934年10月，劉伯承隨紅五軍團參加長征。他協助軍團長董振堂、政治委員李卓然指揮所部殿后，掩護中央機關通過國民黨軍四道封鎖線。同年底，中共中央政治局黎平會議決定恢復劉伯承總參謀長職務，并兼任中央縱隊司令員。他一到職，就指揮先遣部隊強渡烏江、智取遵義，從而甩開了敵軍主力，使減員過半、疲憊不堪的中央紅軍，獲得長征以來第一個寶貴的休整機會。

1935年1月，劉伯承參加在遵義召開的中共中央政治局擴大會議。他在發言時批判了“左”傾軍事路線的錯誤，表示擁護毛澤東為代表的正確路線。會議在討論中央紅軍今后行動方向問題時，劉伯承和聶榮臻一起建議：紅軍應打過長江去，到川西北去建立根據地。他提出，四川條件要比貴州好得多。一是有紅四方面軍在川陜根據地做接應；二是那里人稠物豐，利于紅軍活動和發展；三是四川交通閉塞，當地軍閥向來排外，蔣介石想往那里大量調兵不易。這一意見立刻被中共中央采納，隨后以中共中央政治局及軍委的名義發出《關于第四方面軍配合野戰軍轉入川西的指示》。后來的實踐證明，中共中央和中革軍委根據劉伯承、聶榮臻的建議所作出的這一重大決策是完全正確的。

遵義會議后，劉伯承協助毛澤東、周恩來、朱德指揮中央紅軍四渡赤水，佯攻貴陽，急進云南，親率干部團一部搶占皎平渡，保障全軍順利北渡金沙江。5月，任先遣隊司令，與政治委員聶榮臻率部為全軍開路。進入大涼山時，與彝族首領小葉丹“歃血為盟”，使全軍順利通過彝族聚居區。繼而率紅一師在安順場強渡大渡河。上述這些事關紅軍生死存亡的重要戰役戰斗，劉伯承或直接參與謀劃，或親臨現場指揮，出色地履行了總參謀長的職責，備受毛澤東等領導人的贊賞，更贏得了全軍將士的尊敬和信賴。

1936年10月劉伯承與夫人汪榮華在陜北的合影

紅軍一、四方面軍會合后，劉伯承堅定地執行中共中央關于北上抗日的戰略方針，與朱德一起，在困難危險的處境中，同張國燾的分裂活動進行了斗爭。1936年7月，紅軍二、四方面軍在甘孜會師后，劉伯承隨二方面軍行動。10月，紅軍三大主力在會寧會師。12月7日，以毛澤東為主席的新的中央軍事委員會成立。劉伯承被任命為軍委委員、總參謀長、紅軍大學副校長。

領導八路軍第一二九師抗戰

1937年7月全民族抗戰爆發后，劉伯承任八路軍第一二九師師長。9月底，他率部東渡黃河，開赴太行山區，開展敵后游擊戰爭。

在東進的路上，劉伯承反復思考如何提高一二九師干部的戰術素養，特別是游擊戰的戰術水平。他很了解自己手下這支主要由紅四方面軍改編的隊伍，富有英勇果敢和堅決執行命令的戰斗作風，但戰術上比較粗糙，而且習慣于運動戰和陣地戰。要使部隊盡快轉變到游擊戰爭的軌道上來，掌握基本的是游擊戰，不放松有利條件下運動戰的一套戰術，還要花一番大氣力。他利用宿營、行軍間隙等機會，召集隨行的干部談話或講課。他指出：戰略方針是根據形勢和任務來確定的，現在日寇發動全面侵華戰爭，中國國內的階級矛盾讓位于中日之間的民族矛盾，中國革命的形勢發生了根本變化。中國革命的任務因此由推翻國民黨統治轉變為打敗日本帝國主義。作戰對象與過去不同，作戰形式也就有所不同。敵強我弱，決定了我們必須采取以游擊戰爭為主的戰略方針。他的講解，使隨行的干部們對軍事戰略轉變有了初步的認識。

一天，他專門講解今后如何適應新的斗爭形勢，對付新的敵人的問題。他說：孫子兵法中有“知彼知己，百戰不殆”這句話，大家想來是知道的，我就用它來破題。知己，就是熟悉自己部隊的狀況。新形勢下的知己，就是堅持黨對軍隊的領導，做好政治思想工作，發揚三大民主，搞好軍事訓練。對部隊光熟悉還不夠，還要迅速提高它，游擊戰怎么打，運動戰又怎么打，二者的關系怎么擺，又怎樣互相配合。解決了這一切，才算是真正做到了知己。知彼，就是了解敵人、研究敵人。目前要把敵人的裝備、編制、訓練、戰術都了解清楚，他擅長什么，弱點何在，有何習慣，士氣怎樣，都要一一弄明白，不然今后作戰要吃虧。日本侵略軍是武裝到牙齒的帝國主義軍隊，他們除了有飛機、大炮外，還有戰車、裝甲車，甚至可能施放毒劑。敵人的本質是虛弱的，會無所不用其極，這一點應該充分估計到。劉伯承的這一席話講得深入淺出，通俗易懂，使干部們受益匪淺，加深了對即將到來的形勢與任務的理解。

此時，日軍正由平津長驅直入，迅速突破晉北國民黨軍防線后，兵分三路，南犯忻口、太原。八路軍總部賦予第一二九師的任務是挺進原平東北山地，側擊日軍后方，配合第二戰區組織的忻口防御戰役。10月，劉伯承到達太原，立即命令第七六九團迅速插向原平東北山地側擊南犯之敵。隨后，劉伯承指揮第七六九團夜襲陽明堡機場，焚毀日軍飛機24架，有力支援了友軍的正面防御。

緊接著，劉伯承指揮所部沿正太路南側，連續在馬山村、七亙村、黃崖底等地給正向太原急進的日軍以沉重打擊，先后殲滅日軍1000余人。12月，挫敗日軍對太行地區的“六路圍攻”，殲日軍700余人，在晉東南站穩了腳跟。

1938年2月，日軍集中3萬余人，向晉東南發動進攻，劉伯承與政治委員鄧小平一起，指揮部隊在正太路東段包圍舊關村，設伏長生口，殲滅由井陘出援舊關的一個日軍加強中隊。隨即轉師南下，指揮本部和配屬作戰的第一一五師之第三四四旅及第五支隊，襲擊黎城，設伏神頭嶺，殲滅由潞城出援的日軍共1500余人。半個月后，又在邯（鄲）長（治）大道上的響堂鋪布下伏兵，擊毀日軍汽車181輛，殲日軍少佐以下400余人。

4月初，日軍又以華北方面軍第一軍3萬余人，向晉東南地區發動“九路圍攻”，企圖合擊第一二九師。劉伯承率部機動靈活地跳出了敵人的合圍圈后，在武鄉縣長樂村抓住日軍一路，集中優勢兵力，迅猛地將敵人壓在狹窄的河谷，截其數段，經過一整天的激戰，殲敵2200余人。這一仗，重創九路日軍中的主力第一〇八師團，其他各路日軍紛紛回竄。此后，一二九師各部乘勝追擊，收復長治、沁縣等縣城18座，將日軍趕出晉東南。從此，太行、太岳抗日根據地成為第一二九師向外發展的支點。

4月下旬，根據中共中央關于發展平原游擊戰爭的指示，劉伯承和鄧小平派第七六九團、第六八九團和第五支隊進入冀南和豫北地區發展游擊戰爭，至9月底，共消滅偽軍1萬多人，收復了臨清、高唐、臨漳、滑縣等20余縣。同年5月起，為鞏固發展抗日根據地，配合正面戰場國民黨軍作戰，劉伯承和鄧小平領導軍民對平漢鐵路（今北京—漢口）、正太鐵路（正定—太原）、道清鐵路（道口—今博愛）進行了13次破擊戰，有力地打擊了敵人。

1939年1月，日軍集中1萬余人，對冀南根據地進行11路大“掃蕩”。劉伯承親赴冀南，領導軍民進行反“掃蕩”作戰，指揮所部進行大小戰斗百余次，斃傷日偽軍3000余人，鞏固并發展了冀南平原抗日根據地。

1942年12月，劉伯承50壽辰時于太行山赤岸（村）八路軍第一二九師師部留影及題寫的自勉

同年8月22日，劉伯承在第一二九師軍事研究會上作《第一二九師抗戰第二周年的戰術報告》。這個報告深入分析了日軍對付抗日根據地的戰略戰術特點，全面論述了開展敵后游擊戰爭一系列戰術原則，尤其對襲擊、伏擊、急襲、吸打敵援、斷敵交通等游擊戰術，進行了詳盡而具體的闡述和發揮，對提高全師各級指揮員的戰術水平和指揮能力起了重大作用。

1940年3月，在國民黨頑固派掀起的第一次反共高潮中，劉伯承和鄧小平指揮發起磁（縣）武（安縣）涉（縣）林（縣）戰役，殲國民黨頑軍朱懷冰部主力，鞏固了太行抗日根據地。八九月間，劉伯承和鄧小平指揮部隊參加百團大戰，對正太、平漢、德石（德州—石家莊）、白晉、同蒲（大同—風陵渡）等鐵路和聯結這些鐵路的公路交通線進行廣泛出擊，共斃傷日偽軍5000余人，取得了重大戰果。

1941—1942年，日軍對太行、太岳和冀南抗日根據地進行小規模的“蠶食”“掃蕩”515次，進行以摧毀根據地為目的的大“掃蕩”19次，肆行慘無人道的“三光”政策，給根據地軍民造成極大困難。面對困難，劉伯承和鄧小平領導根據地軍民堅持抗戰，精兵簡政，減租減息，發展生產，度過了抗戰最困難的時期。1941年進行戰斗4873次，殲滅日偽軍13625人，1942年進行戰斗3103次，殲滅日偽軍8194人，給日軍以沉重打擊。

隨著日本在太平洋戰爭中的不斷失敗，自1943年起，華北敵后抗戰進入恢復和再發展階段。劉伯承適時提出“敵進我進”的作戰方針，受到毛澤東的贊揚。“敵進我進”就是在敵人向我“蠶食”“掃蕩”時，派出精干的武裝工作隊，進入敵人后方，領導廣大群眾對敵斗爭，從被動中爭取主動。1943年，劉鄧所屬各部隊派出近千支武工隊深入敵后，結合政治攻勢開展瓦解敵軍的工作，并領導群眾開展反掠奪、反勞役、反抓丁的斗爭，有力地打擊了敵人，從而使敵后游擊戰爭在最困難的情況下堅持下來，根據地得以逐步恢復并再度發展。

抗日戰爭中，劉伯承及時梳理并概括了第一二九師許多重大戰役戰斗的作戰經驗，撰寫了《游擊戰與運動戰》《目前的戰術考察》等重要軍事著作數十篇。其中，他在1942年寫出的《太行軍區夏季反“掃蕩”軍事總結》，被譽為“太行山區的《論持久戰》”。在敵后十分艱苦的條件下，他仍然堅持翻譯蘇軍軍事理論著作。他首先翻譯了《游擊主義的克服—摘譯〈列寧主義與無產階級專政的軍隊〉》，又與八路軍副參謀長左權合譯了《蘇軍步兵戰斗條令》，從蘇軍《戰術參考》中摘譯了《軍隊指揮法》，翻譯了蘇聯《軍隊建設》（內務條令）一書，還利用反“掃蕩”的間隙，完成了補譯和校訂蘇軍《合同戰術》（上部）的任務。這些成果，對于提高部隊的戰術水平，加強訓練與管理，具有重要的借鑒意義。

1943年9月，劉伯承赴延安參加整風運動。1945年6月，被選為中共第七屆中央委員。日寇投降前夕，他和鄧小平返回晉冀魯豫根據地，領導全區軍民展開對日本侵略軍的大反攻，取得了殲滅日偽軍10萬余人，收復縣城80多座的重大勝利，使太行、太岳、冀南、冀魯豫解放區連成一片，并打通了與華中、山東、晉察冀及晉綏的聯系。

在艱苦卓絕的抗日戰爭中，劉伯承和鄧小平領導的第一二九師及根據地軍民，殲滅日偽軍42萬余人，解放縣城109座，與第一一五師一部配合創建的晉冀魯豫解放區，面積達18萬平方公里，人口約2400余萬，為抗日戰爭的勝利作出了重大貢獻。第一二九師由出征時的不足萬人，發展到近30萬人，從而為解放戰爭時期晉冀魯豫野戰軍的建立奠定了基礎。

指揮中原解放戰爭

解放戰爭時期，劉伯承歷任晉冀魯豫軍區、中原軍區、第二野戰軍司令員。他與政治委員鄧小平一起指揮了許多重大戰役。毛澤東將他們統率的這支英勇無敵的鋼鐵大軍稱作“劉鄧大軍”，這一光輝、響亮的名稱，一直持續到解放戰爭結束。

1945年9月，為阻止國民黨軍進犯我晉東南解放區，劉伯承與鄧小平指揮發起上黨戰役，以3.1萬人的主力和5萬民兵迎戰國民黨軍正規軍3.8萬人，巧妙調動敵人，以少勝多，殲敵3.5萬人，有力地配合了重慶談判。10月，為粉碎國民黨軍打通平漢鐵路搶占平津和東北的戰略企圖，劉伯承、鄧小平集中主力6萬人，并動員民兵10萬，在漳河以北、邯鄲以南的滏陽河套地區發起平漢戰役，除爭取新八軍近萬人起義外，共殲敵2萬余人。上黨、平漢兩役，在國民黨營壘引起很大震動，對阻止和遲滯國民黨軍沿平漢路北進，掩護我調整部署及爭取國內和平的斗爭，具有重大作用。

1946年6月蔣介石發動全面內戰后，劉伯承、鄧小平率部以大踏步進退的運動戰，取得隴海、定陶、巨野、鄄城、滑縣、巨（野）金（鄉）魚（臺）、豫皖邊、豫北等一系列重大戰役的勝利。通過這一系列戰役，劉伯承威名遠震。豫北戰役勝利后，冀南黨、政、群各界向劉伯承贈送了一塊橫匾，上書“常勝將軍”四個大字。劉伯承接過匾，謙虛地說：“說我是常勝將軍，我不敢當。不會是常勝，多數勝就不錯了。在黨中央、中央軍委和毛主席、朱總司令的領導下，在后方人民的幫助下，我們盡了自己的責任。是黨的功，人民的功，我不敢‘貪天之功，我只是人民的勤務員。沒有人民給吃給穿給人，軍隊就不能打仗。”

1947年12月，劉伯承在干部大會上作千里躍進大別山四個月來南征作戰情況的報告

1947年6月30日，根據中央軍委的戰略部署，劉伯承和鄧小平率12萬大軍在濮縣（今河南范縣）至東阿間突破國民黨軍黃河防線，發起魯西南戰役。劉伯承采取“攻其一點，吸其來援，啃其一邊，各個擊破”的戰法，指揮部隊經28天激戰，殲敵4個整編師共9個半旅6萬余人，揭開了戰略進攻的序幕。7月23日，毛澤東電示劉鄧：“下決心不要后方，以半月行程直出大別山。”劉鄧遵照這個指示，隨即于8月揮師南下，開始了遠離根據地，千里躍進大別山的壯舉。

黃泛區是橫亙在劉鄧大軍前面的一道天然障礙。這里積水沒膝，深處及腰，遍地淤泥，沒有道路，沒有人煙，行軍、食宿均十分困難。劉伯承、鄧小平與廣大指戰員一起徒步跋涉。為了和敵人爭時間，劉伯承下令把笨重武器和車輛就地掩埋或炸毀。8月17日，劉鄧大軍以驚人的毅力，克服重重困難，勝利通過黃泛區。隨后強渡汝河，徒涉淮河，終于在8月27日進入了大別山區。

深入國民黨統治的腹心地區后，劉伯承和鄧小平領導部隊，充分依靠人民群眾，立足生根，并多次打破敵重兵圍攻。從9月起，劉鄧大軍與陳（毅）粟（裕）野戰軍以及挺進豫西獨立作戰的陳（賡）謝（富治）集團密切協同，轉戰江淮河漢廣大地區，10個月共殲敵34萬余人，解放縣城100余座，開辟和擴大了中原解放區，迫使蔣介石從陜北和山東抽調10個旅回援，國民黨軍由重點進攻轉入戰略防御，從而使全國戰局發生了變化。

1948年11月，根據中央軍委決定，劉伯承與鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林組成總前委，統一指揮華東、中原部隊進行規模巨大的淮海戰役，同徐（州）蚌（埠）地區國民黨軍主力進行戰略決戰。戰前，劉伯承提出：“我們的打法是夾其額、揪其尾、斷其腰，置之于死地而后已。”戰役第一階段，在殲滅黃百韜兵團的同時，他和陳毅、鄧小平根據戰場實際情況，果斷地截斷徐蚌鐵路，使徐州之敵完全孤立。接著，他和鄧小平指揮中原野戰軍主力在雙堆集地區徹底圍殲了黃維兵團，成為淮海戰役承前啟后的關鍵一仗。整個淮海戰役取得了殲敵55.5萬余人的重大勝利。

1949年4月，劉伯承參與總前委籌劃渡江戰役，并直接指揮第二野戰軍在馬當至貴池間強渡長江，前出浙贛線，解放了皖南、浙西、贛東北和閩北廣大地區。

同年11月，劉伯承與鄧小平指揮第二野戰軍和第一、第四野戰軍各一部，向西南進軍，出色地執行了毛澤東提出的大迂回、大包圍和遠距離追擊的作戰方針。通過軍事打擊和政治爭取，促成西南國民黨上層軍政人員多人率部起義和投誠。進軍西南作戰，共殲國民黨軍10個兵團部、49個軍部、133個師，連同地方部隊共約90萬人，解放了四川、云南、貴州3省和西康省（今分屬四川和西藏）大部，徹底粉碎了蔣介石盤踞西南、伺機卷土重來的企圖。12月，劉伯承出任西南軍政委員會主席，中共中央西南局第二書記，和鄧小平、賀龍一起，領導軍民肅清匪患，恢復經濟，進行土地改革，籌劃和平解放西藏的工作。

1949年12月，劉伯承任西南軍政委員會主席時的留影

我軍院校事業奠基人

1950年冬，劉伯承受命組建中國人民解放軍軍事學院，任院長兼政治委員。他是重視汲取各國現代軍事科學成果，最早把教育訓練提到人民解放軍建設的戰略地位的領導人之一。

關于軍事學院的訓練方針和培養目標，劉伯承在《關于創辦軍事學院的意見書》中明確提出：“在人民解放軍現有素質及軍事思想基礎上，熟悉與指揮現代各技術兵種，并組織其協同動作。同時，熟悉參謀業務與通訊聯絡，以準備與美帝為首的侵略集團作戰。”以后，他又指出：“我們的目標是培養有德有才的干部，并且是在德的基礎上培養才。有了政治責任覺悟，業務責任覺悟才能表現出來，而沒有保衛祖國之才，也不能表現保衛祖國之德。”

在領導軍事學院工作中，劉伯承堅持以理論和實際相結合的思想指導教學和學術研究，在繼承和發揚人民解放軍優良傳統的基礎上學習外國軍隊的先進經驗。他高度重視教材，認為教材是學院建設的“重工業”，并對編寫教材提出了五項原則：一是從學員實際情況出發；二是聯系軍事實際；三是既照顧速成的要求，又照顧到科學系統；四是內容要體現準確性、思想性和原則性；五是形式要簡明，文字要表達順暢。在這個思想指導下，他領導了大規模的教材編寫和翻譯工作，親自撰寫、審定和翻譯了一批軍政教材。例如，在他指導下編寫的遼沈、淮海、平津三大戰役等83個經典戰例，在教學中很好地發揮了總結我軍經驗、傳授毛澤東軍事思想的重要作用。1952年5月，他親自給高級系講授《集團軍進攻戰役》，前后用了18天備課，查閱大量資料，親筆寫下3.7萬字的授課提綱。然后廣泛征求教授們的意見，第一遍用墨筆改，第二遍用藍筆改，第三遍用紅筆改，精益求精，一絲不茍。他以身作則的模范行為，成為學院教員們敬佩、學習的榜樣。

1951年1月15日，劉伯承在軍事學院成立典禮大會上致開幕詞

與此同時，劉伯承高度重視合同作戰的訓練，提出教學的基本原則是學以致用，“練多于訓”。他要求，合成軍隊指揮員的軍事課以戰術為經，以軍兵種技術知識為緯；軍兵種指揮員的軍事課則以合成戰役、戰術為基礎，以本軍兵種的戰役、戰術為重點。基本系一年級學營團戰術，二年級學師戰術，三年級學軍戰術，而以師戰術為重點；高級系學團戰術到戰役法，以戰役法為主。教學步驟是先學理論原則和軍兵種戰術，再研究戰例，進行圖上作業，最后到野外進行現地作業或實兵演習，融會貫通所學的理論原則和戰術動作。1951—1955年，學院共組織35次實兵示范演習和12次規模較大的現地作業。1951年6月，劉伯承親赴安徽鳳陽臨淮關，現地組織指導步兵師江河進攻戰斗實兵演習。抗美援朝戰爭中，兩次組織教研室主任以上領導干部赴朝鮮前線參觀見學，總結志愿軍作戰經驗運用于教學中。這些做法保證了教學不脫離我軍實際，有效地提高了學員現代條件下合同作戰的指揮能力。

劉伯承治校有方，既重言傳，更重身教。1951年6月，他冒著酷暑，親臨安徽鳳陽臨淮關指導步兵師江河進攻戰斗實兵演習。炎炎烈日下，他不戴草帽，不搖扇子，不解衣扣，全神貫注于演習場。身邊的一位干部見汗水浸透了他的軍裝，便拿過一頂草帽戴到他頭上。劉伯承立刻除下草帽，嚴肅地說：“古代軍事家都講‘夏不張傘，冬不著裘，你不知道嗎？我們自己不以身作則，鬼才相信你講的那一套呢！”還有一次，全院校級以上軍官準備列隊歡迎一位外國總統前來參觀。不料，天下起了大雨。有人建議歡迎儀式改到禮堂內舉行。劉伯承斷然拒絕道：“此事關系國威軍威，哪能隨心所欲！堅決按原計劃辦。”隨后，他身著筆挺的元帥禮服，帶頭站在大雨之中，帶領500多名將校軍官，列隊夾道歡迎外賓。來訪者無不驚嘆：這樣的元帥，這樣的將軍，世界上還有什么力量能征服他們呢？

1959年劉伯承和家人合影

劉伯承在南京擔任軍事學院院長兼政委長達7年，對我軍現代化、正規化建設的貢獻及影響極其深遠。到1956年8月，他主持軍事學院先后成立了戰役系、戰史系、高級速成系、高級函授系、政治速成系、基本系、情報系、海軍系、空軍系、炮兵系、裝甲兵系、化學兵系等12個系，使之成為一所門類齊全、實力雄厚的綜合性軍事學府，為后來高等軍事學院、政治學院和各軍兵種學院的建立，在人才和學術兩個方面奠定了基礎。與此同時，南京軍事學院畢業的近3000名德才兼備的高中級指揮員，大都成為我軍現代化建設中的棟梁之材。對此，毛澤東曾高度評價：“黨中央派劉伯承同志當軍事學院院長是知人善任”。鄧小平說：“伯承是我軍現代化、正規化建設的奠基人之一。他在這方面的重大貢獻，永遠值得我們珍視”，“他在軍事學院的許多建樹，對我軍現代化、正規化建設至今仍有重大作用”。

甘當“編外參謀”

1958年，劉伯承因所謂“教條主義”受到錯誤的批評。1959年9月，任中共中央軍委戰略小組組長。他雖然離開了實際工作的領導崗位，但仍然關心國家安危和國防建設，從世界戰略形勢到未來反侵略戰爭的戰場準備，從武器研制、鐵路線修筑到每個戰士負荷量的減輕，他都有精辟的見解，并及時向中央軍委和總部機關提出建議和報告，自稱是軍委的“編外參謀”。

1962年，印度軍隊越過中印邊境東、西段雙方實際控制線，向中國邊防部隊發動進攻。中國西藏、新疆邊防部隊在忍無可忍、退無可退的情況下，被迫進行自衛反擊作戰。中央軍委決定這次作戰由劉伯承指導。他以七旬高齡，殘弱病軀，身在北京，心在前線，看電報，查地圖，聽取情況匯報，幾乎把作戰部隊可能遇到的問題，全都想到了。他正確地分析了印軍防御配置“銅頭、錫尾、背緊、腹松”的特點，提出了正面攻擊和翼側迂回相結合的作戰指導意見，并對部隊的開進、運動、協同動作以及后勤保障等提出了一連串切實可行的對策，對自衛反擊作戰的勝利起到了十分重要的作用。這是劉伯承指揮的最后一個戰役。

1972年2月，葉劍英元帥主持召開軍委擴大會議，研究加強軍隊建設的大政方針。這時，年已八十的劉伯承給葉劍英寫了一封長信，信中說：“林彪主持軍委日常工作期間，我的身體漸趨不好。但是，從關心黨的事業，關心軍隊建設出發，凡是他們愿意問我的，或者我想到了的問題，我都以參謀的身份向他們提出來。……現在，我是個老弱殘廢的人了，又總是休息不好，精力很差。對這次軍委擴大會議，也想盡一份力量，但是，力不從心，難能給你們當個參謀了。……為了給會議研究問題提供點資料素材，我請作戰部的同志，把我1960年以來說過的一些話（限于精力和時間未加校對），把那些‘古董貨翻出來，作為一孔之見，即送你們一份，供研究參考。”

劉伯承交給中央軍委的材料，概括了他對軍事訓練、院校建設、參謀工作、政治工作、后勤工作；對海空邊防建設、國防戰備工事構筑；對未來反侵略戰爭的戰略方針和作戰指導等一系列問題的看法和建議。這些深謀遠慮的戰略思考，千錘百煉的經驗之談，是劉伯承60年軍事生涯的結晶，也是他向黨、向人民作出的最后一次奉獻。

1986年10月7日，一代元戎劉伯承元帥與世長辭，享年94歲。

（責任編輯 黃艷）