天道酬勤 不負青春不負你

□周楊程煜

漫步于武漢大學，回想起高中求學之路，才發現它的可貴，我對那份苦中有樂的記憶愈加珍惜起來。高中期間，我摸索出了一些精妙方法，也走過一些彎路。有過排名倒數，有過連續進步、連續退步，亦有過站在巔峰的經歷，感受頗深、收獲豐富。

宏觀來看，高中真的和初中大不相同，無論是知識內容還是學習模式，都有很大的變化。知識內容方面，高中以初中知識作為基礎但遠高于初中知識，具體表現在：知識量豐富，深度較大，難度更高。因而，學習模式方面也要相應調整。

三年的高中學習，高一是基礎，高二是關鍵，高三是“決戰”。高一是基礎。這一階段我們要完成從初中學習模式到高中學習模式的轉變。正所謂“基礎不牢，地動山搖”，高一打下良好、扎實的基礎對以后的學習有著不可忽略的重要作用。不過不必太過擔心，只要跟著老師的教導一步一步腳踏實地學習，基礎一般會很扎實。初期以適應為主，熟悉老師快節奏的講課模式，熟悉新的校園生活，將為后續學習生活奠定良好基礎。高二是關鍵。經過了高一的學習，我們已經熟悉了高中的學習模式，高中的重難點知識將會在這一階段進行學習。重難點是名副其實的，一開始有學不會的地方很正常，而且短期的努力不會有很大作用，但是長期努力下去，與難點死磕到底，一定會有很大的提高。高考真正的對決，就在重難點上，所以這個關鍵一定要走好。高三是“決戰”。在這一階段，高考帶來的壓力會倍增且格外明顯，雖說是復習，但知識的難度逐漸提升，仍然會有學習新知識的感覺。高三復習一般分為三輪：一輪復習是“地毯式”的，所有知識點都會過一遍，雖然不會像高一、高二初學時那樣慢，但是所有要點都會涵蓋，高一、高二學習時難免會有學得不扎實的地方，這時就要把沒學扎實的學扎實，沒見過的了解清楚，覺得困難的再鞏固鞏固，目的是全面掌握知識。二輪復習以模塊為主，難度會直線升高，尤其是重難點，會出現大量不會做的題目，不要覺得意外，這是思維提升的關鍵期與必經之路，一定要抓好，這時攻堅克難不服輸的精神尤為重要。三輪復習以練習為主，主要是熟悉高考流程和試卷版式，習慣高考題型，同時這也是最后一次查補漏洞的機會。這時套題會大量涌現，常常出現做不完的現象，這種現象其實貫穿于高中學習始終，只不過這時更為凸顯，所以做題要有選擇性，要將效率最大化，高效利用寶貴時間，切忌盲目刷題。高考前一周是自主復習時間，可謂自主但不自由。自主，是因為每天還會給你發下大量習題，但是老師不會要求你怎樣完成，可以根據自身情況自主安排學習任務；不自由，是因為高考前保持良好的學習模式與狀態更為重要，不能因為自主而產生絲毫懈怠。把握住考前時光，維持平穩狀態，才能完美收官。

下面，為大家分享我總結出來的高中階段的幾點高效率學習方法。

一、科學制訂學習計劃

計劃性和目的性對于高中學習尤為重要。高中學習任務多，根據自己的學習情況制訂適合自己的學習計劃，才能讓有限的學習時間得以充分、高效利用。列學習計劃時，需要明確細致、便于執行，要與老師布置的任務、自己的學習資料充分匹配。

一個高效實用的列計劃方式是：將自己一天中需要完成的所有任務一一列出，想到就列，最后按照對自己的重要程度用序號依次標出，并按照標出的序號順序去完成。這樣可以保證自己始終在做對自己最重要的事，最后剩下沒完成的任務，也只是次要之事，所有時間已經充分利用。

二、善用改錯本

對于高中學習，復盤能力尤為重要。不會做的題需要改錯、重點題需要整理、典型題需要梳理。一個完美的改錯本，可以讓自己的學習更加完整、完善。改錯過程中，重要的不是本子內容的完成，而是思維的提升。提升思維尤為重要，聽講解是第一遍改錯，寫改錯本是第二遍改錯，復習改錯本是第三遍改錯。三遍改錯便能達到爐火純青的地步，深刻理解錯題的根源，從而掌握題型并做到舉一反三，還能深刻地理解試題對考生核心素養和關鍵能力等方面的要求。

三、高效利用課堂

按照重要性來說，應該是課堂大于學科自習大于公共自習。課堂是學習的主陣地，只有抓住課堂，才能抓住學習的核心環節。首先，課上一定要保證精力集中、思維清晰，更重要的是緊跟老師思路做出自己的思考。由于高中知識的難度較大，課堂有時會跟不上老師的節奏，這時只需做好標記，哪里沒跟上，哪里沒聽明白，之后馬上跟回老師思路，進行接下來的學習環節，課后再去解決沒有跟上、沒聽明白的地方。切記不可因小失大，撿了芝麻丟了西瓜。其次，課上的積極主動性尤為重要，成為課堂的主人才能使課堂效率最大化。高中課堂互動環節較多，要積極舉手發言與老師互動，自己的發言一定是經過獨立思考得出來的，可以是對某個問題的獨特想法見解，可以是某個探索性的思路，也可以是對某個問題的不解之處。

四、多與老師交流

在高中階段，老師是幫助我們學習知識、提高成績的主力軍。若想保持一個健康積極的學習模式，一定要與老師做好溝通。所謂“一日為師終生為父”，在高中校園內，老師就是我們學習生活的“父母”，為我們保駕護航。在知識學習方面，有時候與老師交流，效率遠高于自己思考或者與同學探討。后期的成績分析、狀態調整和方法改進，也需要老師在有效溝通的基礎上予以指導。在校園生活方面，若遇到了困惑，比如身體情況、同學關系、宿舍問題等，都要積極與班主任老師溝通交流，他們會第一時間幫助我們把問題處理好，從而讓我們更加輕松舒心地投入到學習中。高中學習壓力大是常事，任何情緒問題也可以和老師溝通，必要時和家長溝通，一定做到“情緒不過夜，問題不隔天”。

五、了解自己

人無完人，每個人都有自己的缺點、問題和短板，最后取得成就的人，不是缺點少的人，而是能正確認識自己優缺點而揚長補短的人。要在學習過程中慢慢發現自己的缺點和不足之處并加以改正。比如，早讀效率不高是我的缺點，那么為了改正，我選擇站立早讀，舉高書本大聲背書；再比如，我自習課狀態不佳，那么可以采取將自習課桌面收拾整齊，端正坐姿等方式提高我的自習狀態。成功的過程，正是不斷了解自己、不斷改進、不斷歷練、不斷成長的過程。

天道酬勤，滴水穿石。高中的學習生活辛苦亦深刻。拼盡全力，用心去學習、去拼搏，定會不負青春不負你！