疫情防控常態化背景下高校推進畢業生就業工作的新路徑探析

顧然 馮國昌 王璐瑤

摘? ? 要：文章通過梳理高校畢業生就業工作現狀，就疫情防控常態化背景下高校推進畢業生就業工作存在的普遍問題進行分析，創新探究了高校推進畢業生就業工作的新路徑，對培養更多契合社會發展和崗位需求的新型人才、助力社會主義現代化建設具有十分重要的意義。

關鍵詞：疫情防控常態化;就業;新路徑

中圖分類號：G641? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）01-0051-03

此次疫情對我國經濟產生了不可忽視的影響，內外部經濟環境面臨著極大的下行壓力和戰略挑戰，高校畢業生的就業形勢愈加嚴峻。如何在疫情防控常態化期間，推進畢業生實現高質量就業，是每一個高校就業管理部門面臨的重要挑戰。

一、目前高校畢業生就業存在的問題

自疫情防控常態化以來，許多高校主動建立畢業生就業工作應對機制，在舒緩畢業生就業心理危機、搭建畢業生線上求職平臺、盡力拓展畢業生就業渠道和精準幫扶家庭困難學生順利就業等方面盡職盡責。這些努力雖然取得了一些效果，但是，依然存在著一些普遍問題。

（一）新科技的普及降低了低效率勞動力崗位的就業率

隨著以人工智能、區塊鏈、物聯網為代表的新科技的快速發展，人工智能對低效率勞動力崗位的替代效應不斷增強，“機器換人”現象也在傳統制造企業和金融企業中逐漸興起。在這類企業生產總體規模穩定的情況下，在一些以重復勞動和程序化勞動為主的崗位上，機器的高效率勞動力自然要比人的低效率勞動力的生產成本低，資源利用率高，可以有效提高生產利潤，擴大企業規模，為社會發展創造更大價值。這就造成了就業機會的相應減少。

同時，對于暫時沒有波及到的以重復勞動和程序化勞動為主的崗位來說，企業人事部門本著提高效率的目標，往往會優先考慮有相關工作經驗的人，這對本就沒有太多工作經驗的高校畢業生來說，無疑增大了就業難度。這也對高校進一步明確“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題提出了更高要求。一方面，高校管理者要根據新的市場需求和技術需求，注重人才培養模式的革新，探究“人機如何共存”這一關鍵問題。另一方面，學生也要主動關注并及時掌握相關專業新技能，提高社會競爭力。

（二）用人崗位和畢業生專業技能匹配吻合度不高

近年來，信息技術的迅猛發展，深刻影響著人類生產生活方式的變革。與之相對應的是，企業對于人才的專業技能要求也越來越高，消費者對于產品的設計要求和使用需求也是日新月異。而高校制定本科生、研究生的總的培養方案和教學計劃的時間通常會在每學期初，很難根據市場需求變化和新技術誕生的速度進行及時的、適當的調整，這在客觀上造成了學生無法精準地掌握最新的專業技能，從而漸漸失去競爭優勢，不能滿足用人單位的要求。

現如今，面對互聯網海量的信息，學生很難在碎片化的信息中準確捕捉到適合自己的有用信息，從而降低了求職簡歷的命中率。目前，大多數高校負責學生就業工作的主要是輔導員，他們的日常事務性工作較多，很多輔導員所帶學生數量也嚴重超過了相關的規定配比要求，因此沒有太多的時間去跟蹤關注每一位畢業生的就業情況，難以做到精準指導，這些都是造成用人崗位和畢業生專業技能不完全匹配的重要原因。

（三）招聘會偏重用人單位的要求，忽視畢業生的需求

當前，為了響應國家扎實做好包括高校畢業生在內的重點群體的就業工作，各大高校本著推進畢業生高質量就業的目標，積極主動聯系所在地或者周邊地區的用人單位，按照疫情防控常態化要求，組織了大量線上和線下招聘會，為畢業生提供了眾多就業機會。但是，多數高校組織的招聘會在籌備時，往往過于偏重考察用人單位的實力規模、社會知名度和空缺崗位的種類，沒有重點了解畢業生的想法，忽視了畢業生要求的意向單位、意向崗位和意向城市等的調查研究工作，導致校園招聘會的供需匹配率不高。

高校的根本任務是培養人才。高校雖然都在努力做到充分尊重并關心愛護每一位學生，努力幫助每一位學生找到適合的工作。但是，高校的線上和線下招聘會作為畢業生找工作最直接、最有效的渠道，由于特殊時期校園招聘會舉辦頻率的增加，使得每場校園招聘會的準備時間都比較緊張，而且用人單位的空缺崗位也經常處在動態變化當中，隨時都有可能被相應的社會求職者填充，所以，高校組織者要在有限的準備時間內將畢業生的意向需求和用人單位的崗位需求都了解清楚，并盡可能地聯系匹配度相對較高的用人單位參與招聘會，是一件非常不容易的事情，這也間接造成了校園招聘會舉辦效果的降低。

二、高校推進畢業生就業工作的新路徑

隨著疫情防控常態化工作的穩步推進，高校在不斷舉辦線上和線下招聘會的同時，面對普遍存在的突出問題，應積極主動地走到教師和學生中去，聆聽師生對于學校就業工作的建設性意見，并通過集思廣益，更好地探索畢業生就業工作的新路徑。此外，地方高校就業工作管理部門要不斷提高政治站位，盡早盡快做好疫情影響下的學生就業工作，要構建全員、全程、全方位的就業工作體系，創新就業工作服務機制，確保就業率和就業質量等各項就業工作指標完成，為實現畢業生高質量就業、促進社會發展和經濟平穩運行貢獻一份力量。

（一）緊跟科技創新和產業變革，注重學生科學文化和專業技能相統一

當今世界正處于科技創新和產業變革的關鍵時期，高等教育作為國民教育的最高層次，應當主動擔負起引領科技創新和產業變革的重任。作為承擔高等教育使命的高校，也要根據時代發展要求和社會服務需要，加強對未來科技創新領軍人才的前瞻性和戰略性培養。在做好日常教學和科研工作的同時，要更加注重學生的科學文化教育，讓學生能夠從心底樹立崇尚科學、刻苦鉆研的科學精神，培養真正具備科研情懷、嚴謹負責態度、勤勞勇敢和開拓創新素養的高級專門人才。

高校還需要在教學質量的提高上下功夫，保證學生能夠真正學有所成、學以致用。隨著新技術的不斷突破，對就業者的技能也提出了更高要求，高校要根據科技發展和社會需要，更加注重學生相關專業技能的強化，及時優化專業培養方案，更新教學計劃。高校應主要側重學生實際操作技能的教學，因材施教，將大四上學期的實習實踐進行前移，安排學生從大二起根據個人意愿、能力以及企業需求在寒暑假進行企業實習。教師要跟蹤掌握好每一位學生的專業技能強化情況，做好反饋，并適時有效改進培養方案。

（二）以教育部“四新建設”為依托，做好專業發展工作和學科結構優化

高校就業工作管理部門可充分利用大數據技術對各專業畢業生就業率情況進行縱向和橫向分析，總結出就業率相對較高的新興專業和就業率相對偏低的傳統專業。對于就業率相對較高的新興專業，高校在繼續努力辦得更好的同時，可根據總的招生指標和專業師資力量，進行適當規模的擴招。對于就業率相對偏低的傳統專業，高校要根據教育部“四新建設”規劃，建立起專業交叉融合的思維，將就業率相對偏低的傳統專業與大數據、人工智能等新技術相結合，契合社會需求，培養新型人才，更有力地提升傳統專業的社會競爭力。

高校響應教育部“四新建設”號召，不僅有利于增強“四新”專業畢業生的就業能力，而且有助于改變傳統學科構成，優化學科結構，提升整體競爭力，進而促進高校整體的教學工作、科研工作和服務社會工作水平的提高，吸引更多高層次人才加入進來。高校通過整合相關資源，把握學科方向，調整學科結構，完善學科梯隊，搭建學科基地，推動前沿交叉學科平臺建設，培養出綜合素質過硬、專業技能熟練的“四新”人才。

（三）重視“就業指導”課程群建設，加強“就業指導”專項師資隊伍建設

高校各專業畢業生就業推進工作的師資隊伍通常是由以學院黨委副書記和輔導員為代表的學生工作隊伍組成，但輔導員事務性工作繁多，在“畢業生找工作”這一需要長期跟蹤指導的工作上，很難保持連續性的專注度，會間接影響畢業生的就業質量。因此，高校需要鼓勵更多專業課教師加入到學生就業指導隊伍中來，進行“就業指導”課程群建設。教師在日常教學工作中就要將“家國情懷”“科學素養”“人文素養”等理念融入到“就業指導”課程群中去，用長遠的眼光來看待學生專業技能的強化，保證畢業生高質量就業的可持續性和高效性。

作為需要與人工智能、大數據和云計算等新技術融合的“四新”專業，其專業課教師的專業理論水平對學生就業指導的效果將起到決定性影響，因此，高校要讓指導教師將革新理念放在第一位，要讓全體專業課教師深刻領會到專業課程與“就業指導”課程相互融合的重要意義，以便于更有深度地完成畢業生就業推進工作的預期目標。同時，國家應鼓勵更多高校盡快開設迎合時代發展需要的“四新”專業，加快培養更多高素質、專業化的“四新”專業人才的速度，輔導員也應當協助專業課教師，適當挖掘此類專業就業指導教育的切入點，在專業教學中實現就業指導教育的無縫銜接。

（四）做好畢業生的需求引導和心理疏導，健全繼續教育機制

選擇中有迷茫，期待中有壓力，疫情期有考驗，這是不少學生在畢業季關鍵節點上普遍存在的心理狀態。在疫情防控常態化背景下，高校心理教師要做好每位畢業生的就業心理疏導工作，勉勵畢業生只有靠自己的辛勤勞動，才能創造出財富，實現理想，為國家發展做出應有的貢獻。學生要改變就業思路，多關注疫情經濟發展下誕生的有著廣闊發展前景的新行業、新技術。高校要做到與不同高校和不同公司間互為映射，以生為本，供需匹配，充分了解學生和企業的需求，做到因地制宜，合理輸送優秀生源，匹配適宜崗位。

高校的繼續教育管理者一定要深刻領會繼續教育的內涵，立足于國家對新型人才的需要，進一步健全繼續教育機制，通過深化校企合作，產教融合，為每一位已經就業的學生提供繼續教育的機會。這樣不僅能讓學生樹立起終身學習的理念，還能完善職業教育和培訓體系，為社會培養亟需的新型人才，實現更高質量和更充分就業。

三、高校奮力推進畢業生就業工作的意義

在以習近平同志為核心的黨中央的正確領導下，我國疫情防控工作取得了階段性勝利，進入了疫情防控常態化階段。各大高校也要抓住這一時機，奮力推進畢業生就業工作，努力實現畢業生積極穩定和高質量就業，為社會的安定團結、經濟的恢復發展貢獻一份力量。

（一）有利于國家在疫情防控常態化時期穩定就業，保障民生，發展經濟

就業是民生之本，是經濟發展的重中之重。促進青年學生積極穩定就業，是實現經濟持續健康發展、民生改善和社會大局穩定的重要保障和關鍵。

在疫情防控常態化時期，高校管理者應根據畢業生就業存在的普遍問題，仔細分析問題產生的原因，在反思就業工作不足之處的同時，從學校招生和辦學過程角度深入思考，通過加強就業指導師資隊伍建設，改進教育教學方式，及時聆聽廣大畢業生、校內教師、相關知名企業家和地方政府部門的意見和建議等方式，積極主動探索推進畢業生就業工作的路徑，保障民生和恢復經濟平穩運行。

（二）有利于促進高校就業工作水平的提高，保證人才培養的實效

一方面，隨著我國外部經濟環境的不斷惡化，疫情的全球蔓延更是對國際經濟整體形勢造成了很大的負面影響，因此，我國經濟發展開始逐步轉向以“內循環”為主，即通過提升廣大低收入人群的消費能力，進而促進內需，實現經濟的發展。高校通過推進畢業生高質量就業，鼓勵他們勇敢創業，為社會創造更多就業機會，對增強更多民眾的需求、提高居民可分配收入具有十分積極的作用。

另一方面，在疫情防控常態化和經濟下行壓力的雙重考驗下，不僅有利于高校管理者探究出畢業生就業工作的新路徑，也是檢驗高校工作者推進畢業生就業工作能力的一個大好機會。高校可以借此全面考察人才培養工作的實效，對于做得好的地方，努力做得更好，對做得不足的地方，組織相關學科專家認真研究并修改專業培養方案和教學計劃，同時注意聽取知名企業家的建設性意見，通過加強校企合作和深化產教融合，培養綜合能力強的“四新”專業人才。

（三）有利于學生自身思想境界和專業綜合能力的升華，更好地為社會主義現代化建設事業服務

隨著社會主義現代化建設事業的蓬勃發展，為做好新時代卓越建設者的后備人才儲備工作，各大高校的“四新”專業人才培養工作也在加快進行，而畢業生是否實現高質量就業是檢驗高校人才培養工作成果的重點之一。能否鼓勵更多思想境界崇高的高校畢業生投入到祖國建設中，能否培育大量專業綜合能力極強的優秀畢業生，關系到高校就業工作的推進質量，關系到新時代社會主義“四新”專業人才的成長環境，而注重新型人才的培養質量為推動國家經濟平穩較快發展和人才強國戰略提供重要戰略支撐。

社會主義現代化建設人才首先要堅定理想信念，這就需要輔導員在學生日常生活中，引導學生樹立“理想信念之火一經點燃，就永遠不會熄滅”“讓理想信念在創業奮斗中升華”的意識;需要專業課教師在學生的培養過程中，將“堅定理想信念”融入到專業教育中去。當代學生作為青年中的先鋒代表，是推動我國先進生產力發展的主力軍，具有更為突出的地位和作用。因此，做好人才培養工作，落實好高校畢業生就業質量的提升工作，會成為推動實現國家繁榮富強的重要抓手。

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■ 編輯∕陳晶

收稿日期：2021-01-08? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?修回日期：2021-03-01

作者簡介：顧然（1992—），男，江蘇南京人，南京信息工程大學人工智能學院（未來技術學院）助理研究員，研究方向：高校思想政治教育。

基金項目：2020年江蘇高校哲學社會科學研究思政專項“‘新冠疫情’視域下高校畢業生就業路徑及其政策調整研究”（2020SJB0066）;2020年江蘇省高等教育學會輔導員工作研究會專項課題指導項目“新形勢下高校精準就業服務工作路徑探析”（20FYHLX004）