“三三三”工作法提高黨支部組織生活會質量

陳小軍

黨支部組織生活會是黨員錘煉黨性修養、提高思想覺悟的熔爐，作用是統一黨員思想、增強黨性和組織觀念，目的是開展批評與自我批評、反躬自省發現問題、幫助同志共同進步。開好組織生活會是加強黨支部建設的重要途徑和載體，本文以企業2021年黨史學習教育黨支部專題組織生活會為例，總結并形成“三三三”工作法（會前“三實”、會上“三講”、會后“三提升”），旨在提高黨支部組織生活會質量并形成借鑒。

會前“三實”，即專題學習要實、談心談話要實、征集意見要實。黨支部組織生活會會前準備工作主要是專題學習、談心談話和征集意見，實打實地做好這三項工作，是黨支部順利召開組織生活會的前提條件。

專題學習要實，這是組織生活會會前籌備的重要任務

在學習內容上應符合中央和上級黨委的要求。根據中共中央印發的《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》《黨史學習教育實施工作方案》要求，會前黨支部應組織黨員認真學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和黨中央指定的4本學習材料，學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，向黨員提出相應的學習標準和要求。

在學習形式上應采取學習和研討相結合方式。堅持集中學習與黨員自學相結合，集中學習由支部統一組織，充分利用主題黨日、讀書日的學習機制，有主題、有計劃、有準備地安排學習，努力提升學習效果；黨員個人應制訂符合自身實際的學習計劃，修煉自身靜下心來學習的定力。堅持學習與研討相結合，在學習的基礎上加強研討，通過深入交流強化理論武裝、打牢思想基礎。

在學習考核上應強化組織監督和自我監督。組織監督與考核主要表現為集中學習有組織、有考勤、有照片、有通報，但對于黨員自學的監督和考核卻是難點、重點。因此，就黨員個人來講，應強化學習上的自我監督，將政治學習作為學習的第一要務，通過學習增強黨性修養，提升個人境界，提高為人民服務的能力和水平；黨支部書記和支部委員應起到帶頭作用，做好學、善學、會學的表率，營造濃厚的學習氛圍。

談心談話要實，這是黨員之間交流思想、交換意見的重要形式

明確談什么。談思想認識，從每一位黨員向黨組織遞交第1份思想匯報開始，就應將思想認識提升放在個人素質提升的首位，談思想認識、黨性修養、意識境界；談學習收獲，每名黨員應談在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘煉方面的認識與收獲；談履職工作，黨員要結合實際談立足崗位、履職盡責的情況，談先鋒模范作用發揮的效果，談工作中存在的問題和不足；應談生活感悟，談話雙方應互相關心關注生活情況，談生活提升、老人贍養、子女教育、家庭困難等。

明確怎么談。堅持問題導向，做到“三必談”，即支部委員之間必談，支部委員與黨員之間必談，黨員與黨員之間必談。開誠布公、坦誠相待，做到“三個力戒”，即力戒形式主義，改變走過場、做樣子的不良風氣；力戒弄虛作假，改變對上敷衍、應付差事的不良風氣；力戒浮在表面，改變只談功不談過、不觸及內心、談虛不談實的不良風氣。

評價談的效果。談心談話應通過誠懇交換意見建議、相互坦誠交流，使談的效果體現在溝通思想、相互提醒、相互幫助、共同提高上。黨員應對談心談話中涉及的自身存在的問題和不足、下一步整改措施和辦法等內容進行認真梳理與思考，并作為撰寫個人組織生活會發言材料和整改承諾的主要依據。

征集意見要實，這是改進工作、提升質量的重要基礎

明確向誰征集。支部組織生活會征集意見的對象應體現廣泛性和群眾性。應征集領導干部的意見、本支部黨員的意見、本單位其他部門和更大范圍內職工群眾的意見。還應善于反躬自省，敢于刀刃向內，深入查找自身學習、工作、生活以及廉潔自律方面存在的問題和不足。

明確怎樣征集。應召開支委會，專題研究征集意見工作，做好工作分工。如：由支部書記征集領導干部的意見，主動向領導干部匯報請示工作；由支部通過組織談心談話和發放意見征求表的形式，征集本支部黨員的意見；由支部書記和委員主動上門，征求本單位其他部門和更大范圍內職工群眾的意見。

處理所征集的意見。黨支部應認真梳理、對待每一條征集的意見和建議，按照一定的原則分類歸納、整理。對于意見及建議應及時通報，一方面應向全體黨員原原本本通報征求意見情況，另一方面應主動向意見征集單位和人員通報整改落實情況。

會上“三講”，即講真話、講實話、講心里話。黨支部組織生活會應堅持開門搞活動，全體黨員保持高度的政治自覺和責任自覺，開展批評與自我批評直奔主題，有話要放到桌面上來講；要堅持“團結-批評-團結”的原則，使之成為組織生活會中的一種習慣、一種自覺、一種責任。

應清楚“三講”存在的問題

自我批評難，相互批評更難。一些黨員在開展批評與自我批評時，照抄照搬原文的多、理論聯系實際的少，照本宣科的多、脫稿發揮的少，說成績表功的多、檢視問題和差距的少；有的黨員甚至將自我批評變成了自我表揚、相互批評變成了相互吹捧。歸根到底，就是在開展批評與自我批評中，為人情所困、為利益所惑，怕結怨樹敵、怕引火燒身，說到底還是私心雜念作怪、缺乏黨性原則和責任擔當。

應清楚為什么要“三講”

講真話、講實話、講心里話，考驗的是講政治。講政治是黨員的立身之本，也是馬克思主義政黨的突出特點和優勢。在組織生活會上，黨員都應把講政治當作第一要求，善于從政治上觀察、思考和處理問題，使講政治的要求從外部要求轉化為內在主動，不斷增強旗幟鮮明講政治的思想自覺和行為自覺，堅定執行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。

講真話、講實話、講心里話，考驗的是講團結。講團結是黨員的本質特征，講團結就是顧全大局。團結就是力量，團結出凝聚力、出戰斗力、也出干部。組織生活會應重視團結、愛護團結、善于團結。檢視問題、開展批評與自我批評應從團結同志、愛護同志、幫助同志的角度出發，堅持問題導向，不回避矛盾、不回避問題、不回避現實，嚴肅認真地把問題講出來，主動幫助同志制訂整改措施，達到共同進步、共同提高的目的。

講真話、講實話、講心里話，考驗的是講規矩。講規矩是黨員的終生信仰，也是黨員立身處事的準則和底線。忠于黨和人民的事業，說老實話、做老實事、當老實人，光明磊落、表里如一，是共產黨人應有的品質。在組織生活會上，黨員應堅持原則、恪守規矩，堅守正道、弘揚正氣，以信念、人格、實干立身；應堅持不說五種話，即不說假話、不說大話、不說套話、不說廢話、不說不利于團結的話。堅持大事講原則、小事講風格，堅決反對事不關己、高高掛起，明知不對、少說為佳的庸俗哲學。

應清楚如何做到“三講”

講真話。沒有調查研究就沒有發言權。作為黨員，應堅持黨的實事求是的思想路線，經常到一線去、到基層去、到群眾中去查實情。無論批評還是自我批評，都要實事求是、出于公心、與人為善，不搞“鴕鳥”政策，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發泄私憤。對批評意見，要本著有則改之、無則加勉的態度，決不能用“批評”抵制批評，搞無原則的紛爭。只有做到這一點，講話的人才能講真心話、聽講的人才能用心聽。

講實話。作為黨員，知之既為知之，不知既為不知，不必掩蓋、不必隱藏，要堅持說老實話、做老實事、當老實人。某人說得對、說得實、說得好，大家都要認真汲取營養；某人夸夸其談、言之無物，大家也應當面指出，這就是實打實講實話。筆者曾主持過一次印象深刻的支部組織生活會，參會黨員12人，全體黨員逐一發言，批評與自我批評時間長達6小時。在開展批評與自我批評中，參會黨員全程經歷了紅臉、出汗，甚至有的同志面對批評流下了淚水，這其中有感謝的淚水、有委屈的淚水、也有抱歉的淚水。大家一致認為，這是一次高質量的組織生活會。

講心里話。面對巨大的工作壓力和復雜的社交環境，有的同志選擇沉默、有的同志選擇與外界隔離、有的同志選擇人云亦云，這些都是不正常的狀態。在組織生活會上，參會黨員大多是一個單位、一個集體或是一個團隊的同志，面對志同道合的同志，多一些彼此信任、互相理解，多一些坦誠交流、與人為善，大家都應把心里話講出來，并共同分享成績與榮譽、共同解決問題和困難。以普通黨員身份參加會議的領導干部更應放低姿態，無論是查擺自身問題還是批評與自我批評，都應發揮示范和表率作用，在語言使用上應多講樸實的話、多講老百姓的話，還應鼓勵大家脫稿講話，做到見人見物見思想，有深度、像自己。

會后“三提升”，即提升政治能力、提升學習能力、提升工作能力。黨員只有在嚴格的組織生活中反復鍛煉，才能堅強黨性、百煉成鋼。組織生活會會后的主要工作是整改落實，應根據會議召開情況，將會前征集的意見和會上提出的問題進行再次梳理，進一步制定整改事項清單，明確整改措施和落實時限，并向全體黨員公示通報。支部應履行直接教育管理監督黨員責任，督促黨員承諾踐諾，確保在提升政治能力、提升學習能力和提升工作能力三個方面取得明顯成效。

應在提升政治能力上取得成效

習近平總書記指出，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。通過參加組織生活會，黨員要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷加強思想政治建設，加強黨性修養和鍛煉，把準政治方向，提升政治能力；要旗幟鮮明講政治，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，對黨的政治紀律和政治規矩懷有敬畏之心。通過黨史學習教育和學習習近平總書記“七一”重要講話精神，黨員要牢記初心使命、堅定理想信念、弘揚偉大建黨精神，不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。

應在提升學習能力上取得成效

習近平總書記指出，要增強學習本領，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。黨史學習教育只有開始沒有結束，理應成為常態。黨員應把學習作為第一追求，始終把政治學習放在首位，把學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行貫通起來，把學黨史、悟思想、辦實事、開新局結合起來，做到學思踐悟、知行合一，推動黨史學習教育見人見事、見思想、見精神、見行動、見實效。還應堅持長期學、全面系統學，推進學習工作化、工作學習化，在學習過程中增長才干，在運用過程中提高學習能力。

應在提升工作能力上取得成效

黨史學習教育從學習入手、從教育發力，最終要體現到實踐中、落實到行動上，這是學史明理、學史崇德、學史增信、學史力行的歸宿點和落腳點，也是檢驗黨史學習教育成效的實踐標準。黨員應始終聽黨話、跟黨走，把黨史學習教育與自身工作相結合，立足本職工作，把握時代要求，適應新的形勢，著眼長遠發展，注意加強對實際問題的理性思考，強化學習與思考、學習與運用，不斷提高自身發現問題、分析問題、解決問題的能力。在具體工作落實中不打折扣、不搞變通，做到有令必行、令行禁止，努力提升工作能力，努力多出工作成績。

總之，開好黨支部組織生活會并非一點發力就能成功，需要顧全大局、統籌規劃，嚴肅認真貫徹落實中央和上級黨委的工作部署要求，并結合支部自身工作實際，充分理解會前“三實”、會上“三講”、會后“三提升”理論與實踐方法的內在邏輯關系，集中力量、突出重點，就一定能夠在不斷的實踐中提高組織生活會質量。