我只想走出大山，奔向遠方

高松瓊

我的家在贛東北的一個村子，村子坐落在一片山林腳下。從記事起這片山林給我的印象一直是暗沉沉的深色。貧瘠的土壤讓村里人看不到任何希望，于是不知從何時起，浙江慈溪市坎墩鎮就成了一個擁有無限魔力的地方，吸走了我們村80%在外務工人員（包括我父母在內）一年到頭90%的光陰。我自幼便被留守在奶奶身邊。半荒廢的村莊，經歷了中年喪夫又喪子（我的叔叔）的傷痛而郁郁寡歡的奶奶，這些都讓幼小的我早早就感受到生活的寂寞、荒涼。

上學后，班主任的一句話瞬間擊中了我——“你們要走出這里，不是打工”。多少個日夜，這句話都回響在我的耳畔。“我是讀書人，我不打工的。”我喃喃道。在這句話的激勵下，我醉心于學習知識，如同饑餓的小羊闖入了芳草如茵的綠地。

草長鶯飛，楊柳拂堤，我朗讀古詩詞，從“靡不有初，鮮克有終”到“少壯不努力，老大徒傷悲”;泉眼無聲，樹陰照水，我反復練習的英語口語，與鳥聲、蟲聲融合，音韻漫天飛舞;農家臘酒，豐年留客，我沉浸于思考“雞兔同籠”的數學奧秘，從木匠叮叮咚咚的敲打聲中摸索三角形的穩定性……

初中三年，我騎著那臺叮當作響的老式自行車往返。路上有突如其來的暴風驟雨，也有同行伙伴冷不丁發出的輟學宣言，后者更讓我驚心。她那句“讀得好不如嫁得好”固執、刺耳，和村子里老婦女們理直氣壯的宣言一樣——“女孩子不要讀高了書，要補貼家用，然后就是生養。” 我偏就不信，我要竭力擺脫她們口耳相傳的觀念。

五公里的寂寞騎行路上，我會思考數學追及問題的解答策略，我會把空間的指針撥到遙遠的異國他鄉，溫習著英語單詞語法，自娛自樂。功夫不負有心人，數學的方位問題、函數問題，我一個個地從抽象化為具體，理論聯系實際;英語語法，我會結合中文語法來學，融會貫通;語文的作文我次次都是高分通過……就這樣，我憑借優異的成績考上了縣城里最好的高中。

現在回頭看，初中的知識相對簡單明了、清晰易懂，我取得好成績是理所當然。考取高中是我第一次走出山林，知識點驟然變成了宇宙般浩瀚無窮，時間就顯得像金子一樣寶貴。高一文理科分班之前，理科成績的下降導致我綜合排名一直落后，這讓我一度麻木的臉頰也流下了絕望的淚水。“讓我一眼就能看得穿的人生，我真的不愿意擁有。”仿佛有個聲音在我的耳畔說道。那個聲音很低，可是好像是從我心底喊出來的。由于成績需要改變，我也難以忍受回家途中班車的臟亂、爭吵和尷尬，我選擇了每月回家一次。看著空蕩蕩的廊道，我會在藍天明媚的日子里獨享整棟教學樓的陽光，也會對著灰蒙蒙的墻壁，在陰雨綿綿的日子里細聲誦讀。

高二那年，憑借年級前1%的優越成績，我獲得了校長獎學金。獎學金的信封是沉甸甸的，外面印著帶金邊的字“實現夢想的搖籃”。走上領獎臺的那一刻，我拼命抑制住內心的激動，卻以失敗告終，在臺上淚流滿面，仿佛看到夢想在向我招手。是的，我是來這里實現我的夢想的。這次獲獎傳遞給我無限的光熱，給我這棵小樹增添了豐富的養料。高三一整年，從2014年9月1日至2015年6月5日，我遵循著1點睡覺4點半起床的作息，甚至在春節前后由于過度瘋狂學習和父親鬧翻，因為我不忍心浪費一分一秒。

在那個陽光明媚的6月，我以全校前幾名的成績考上了省會的“211”大學——南昌大學。剛接到錄取通知書，我的家中甚至還為學費發愁。“讓你不報這個學校，妮子啊，女孩子家，讀個免費師范啊，現在學費到啥地方去湊呢？”母親說話像是滴水，說出的話每一個字都如一顆落地的水珠。我躺在枯草堆里，上邊是折疊的四角平房，就這樣一直看著低矮平房上方的星光和燈光一起熄滅。終于有一天，“爸，媽，有了有了！”我大喜過望，走到門前差點打了個趔趄，“有國家助學貸款，有國家助學貸款，我可以去省城讀法律了。”

農民父親的臉上也寫滿了幸福，從考上南昌大學法學院卻無力籌集學費，到國家生源地助學貸款的綠色通道出現，問題得到了解決，我的嘴里開始哼起了歌。有了這一次暴風驟雨，這棵樹的根扎得愈加深厚了。

今天的我，已經在南昌大學讀完了本科，獲得了學校2019屆推免生資格進入中南大學法學院學習，終是應了那句“苦心人，天不負”。故鄉連綿的山林、稀稀落落的人群仍在記憶里，不經意間輾轉十余載，我從茫茫無邊的貧瘠山林里跋涉出來，在燈火輝煌、繁花似錦的一線城市奔赴遠大前程。這段旅程是我人生最難忘的回憶，在我歡樂時，為我的精彩鍍上光芒;在我難過時，予我無邊的鼓勵和慰藉。

·我的學習心得與體會·

在具體與大家分享學習體會之前，我最想告訴大家，尤其是告訴像我一樣家境不夠優越的人：讀書、考試是當前貧寒子弟最重要的出路之一，不管你的未來規劃是什么，你處于什么樣的環境中，一定要記住自己的初心，你的初心就是你的支柱，你的利劍，你的希望。我就一直認為，讀書、考試檢驗的不僅是你做了多少題，學了多少知識，更檢驗的是你直面現實的勇氣和對夢想追尋的純度。我在學校學習的每個階段，都把讀書學習當作一個夢想來追尋。

我高考語文取得高分離不開自小對古代文學的熱愛。古典文化燦爛若星辰，熠熠生輝。讓我收獲頗豐的先秦經典，愛不釋手的唐詩宋詞、明清小說，這些成為我做文言文、寫作文的神器。2015年有一道題是評析一位女大學生微博舉報父親高速路車上開車接電話，并讓父親被教育和處罰的案例，要求是以“明華”的口吻向當事方或者其他相關方寫一封信。我寫作以社會主義核心價值觀個人層面中的“友善”為主線，從“正以處心，廉以律己”的友善個人，寫到“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”的友善他人，最后升華到“位卑未敢忘憂國”的友善社會。如我所期，我獲得了不錯的作文成績。有時間大家多多留意歷年各地高考滿分作文，都能從中感受到文字背后古典文化的魅力。

關于數學的學習，我的經驗是大家一定要做好錯題本。對于很多女生而言，數學就像是捉摸不透的精靈，但其實它也是一個可愛的、講道理的精靈。我高一時數學不及格是家常便飯，但正是密密麻麻的錯題本讓我在并不簡單的高考中拿到115分。“生產”錯題本的第一步當然是做題，由淺入深，用相當量的習題練習促進自己熟悉知識的具體運用，然后當你再次與類題相遇時，立刻就能反應出該題的知識點和思維方式。第二步就是將錯題分類，我以錯因為分類依據，按照粗心、知識點用錯、知識點不懂排序，在反思的同時尋找知識盲點，絕不允許自己在同一個知識點上摔倒兩次。

竊以為，文科綜合主觀題其實是一種綜合性、系統性思維方式的鍛煉。政治科目，要培養這種思維方式在于多背課本，注意“基本VS根本”“主要VS唯一”這種細微的表達方式。答題要切記注意看設問的方向、設問的行為主體和設問的知識限制。歷史科目，培養這種思維方式要從重大歷史事件中聯想，從現實追溯歷史，從歷史聯系實際，注重不同國家歷史之間的聯系和相互影響。地理科目培養這種思維方式則需要多看地圖，無論是自然地理和人文地理，想要學好都要注重地圖。