幼兒園語言課程 游戲化的教學實踐與創新

■文/閆文娟

教學實踐表明，將課程的內容、方式等游戲化，能夠提高幼兒的學習效率。語言課程是幼兒園的常設課程之一，旨在培養和鍛煉幼兒的語言組織與表達能力，對于幼兒的健康成長具有重要的意義。教師應基于幼兒園語言課程教學的現實需求，將游戲化的教學方式有機融入課堂教學，調動幼兒參與語言教學的積極性，在輕松愉悅的語言課程學習氛圍中增強幼兒對語言表達的信心，提高幼兒的語言組織能力，使幼兒能夠明確地表達自己的想法。

一、語言課程游戲化的作用

（一）課程游戲化有助于培養幼兒的語言表達習慣

幼兒園設置語言課程，重在幫助幼兒提升語言組織能力，具有重要的教學實踐意義。事實上，語言課程本身并不是一個獨立完整的學科，從嚴格意義上來講，它應劃分到語文學科里的口語交際部分。但在幼兒園階段，將其獨立出來，有利于集中教學資源幫助幼兒養成良好的語言表達習慣。將游戲化的教學理念有機融入語言課程教學活動中，符合幼兒的發展特點，能夠引導他們自主參與學習活動。

（二）課程游戲化有助于提升幼兒的語言能力

推進幼兒園語言課程游戲化，教師可以采用生動有趣的教學方式，帶領幼兒參與游戲活動，同時將語言表達訓練融入其中，讓幼兒在潛移默化中習得語言詞匯，激發幼兒主動表達自己想法的意識，在游戲中逐漸增強幼兒語言表達的自信心。同時，教師以游戲化的方式開展幼兒園的語言課程，可以賦予課程教學更多生動的情境，進一步降低語言學習的難度，有助于提升幼兒的語言學習能力。……