高職農村籍大學生返鄉創業困境及策略淺析

張 悅

(陜西青年職業學院 陜西 西安 710068)

實施鄉村振興戰略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務。在中國特色社會主義新時代，鄉村是一個可以大有作為的廣闊天地，迎來了難得的發展機遇。實施鄉村振興戰略，離不開人才的支持。2021年，高校畢業生規模909萬，2022年，高校畢業生人數突破1000萬，達到了1076萬，比上年增長167萬人。畢業生人數持續上升，加上疫情導致整體環境不景氣，經濟低迷，不少企業縮減用人崗位等，畢業生就業競爭更激烈，部分學生面臨著就業即失業的問題。農村籍大學生可以抓住鄉村振興這一重要契機返鄉創業，既可以解決就業問題，同時可以促進農村發展，實現學生自身價值，具有重要的理論和現實意義。

一、農村籍大學生返鄉創業優勢分析

現實生活中，大學生畢業即面臨工作、租房等問題，尤其是高職大學生學歷低，在就業市場中處于劣勢，大多數剛就業的高職大學生工資水平低，工作不穩定，城市高昂的生活支出，加上租金、高房價，對大多數普通家庭的學生來說是巨大的壓力。同時，越來越多的留學生選擇回國工作，城市出臺高層次人才引入政策，各類人才不斷涌入，城市競爭越來越大，高職農村籍學生面臨更大的挑戰。相比之下，農村就業壓力較小，大學生返鄉通常也不需要考慮租房等問題，家吃家住，省下一筆不小的開支，經濟負擔小，可以全身心投入到創業中，更容易獲得價值感和成就感。

數據顯示,在高職有近60%的學生來自農村,相比城市學生，農村籍大學生選擇回鄉創業，能更好地發揮自身優勢，取得更長遠的發展。一方面，農村籍大學生土生土長，對鄉村地域、環境、特色、風土人情等更加了解，沒有語言障礙，可以更好更快地融入鄉村環境；另一方面，這些學生的親人、同學很多在老家，創業中更容易獲得情感、資金、政策等方面支持，人脈資源相對好拓展，更有利于創業成功。

2021年，脫貧攻堅戰取得全面勝利，農村面貌煥發出新氣象。農村在轉型過程中，憑借自身獨特的優勢獲得了許多發展機遇，為返鄉大學生提供了廣闊的發展空間。返鄉大學生可以充分利用自身所掌握的知識和技能大顯身手。大學生積極向上，銳意進取，視野更為開闊，可以為農村發展注入更多新的活力。近幾年，教育部連續出臺政策，支持鼓勵畢業大學生返鄉創業，尤其是農村籍畢業生要能認識到現如今農村發展蘊含的巨大能量，應該將目光從城市轉到農村，充分抓住農村這一大舞臺。

二、高職農村籍大學生返鄉創業的困境

高職農村籍大學生返鄉創業具有以上天然和外在優勢，但不可否認的是，受政策、農村經濟發展程度、自身能力、家庭觀念等多方面限制，大學生返鄉創業面臨多重困難。

(一)國家政策不完善，幫扶過程不到位

鄉村振興戰略實施以來，國家出臺政策鼓勵農村籍大學生返鄉創業，從稅收、培訓、場地等方面給予一定的幫扶和支持，但對于農村籍畢業生這一特殊創業群體，還存在一定的局限性。政府提供的資金、稅收、培訓等幫扶措施涉及多個部門，具體執行過程中難免出現執行力打折扣，個別部門辦事效率較低，部門間聯動不夠，創業者在辦理業務過程中遇到多跑腿、辦理進程緩慢等問題，或多或少會挫傷部分返鄉學生的創業積極性和自信心。創業普遍會面臨的一個重大問題是資金短缺，對于高職農村籍大學生來說，資金短缺問題更為突出。雖然國家政策在這方面給予了優惠和傾斜，提供了創業補貼等，但從整個創業過程需要的資金和投入來說，幾乎是杯水車薪，更多的還是需要創業者自行解決。高職農村籍學生大多來自經濟困難家庭，不少學生畢業后還背著生源地貸款要還，有些學生學費生活費也是親戚朋友湊齊的，家底可能已經被掏空，只能從其他方式獲取創業資金，這是個問題。此外，國家政策關注更多的是創業啟動階段，對于創業者來說，這只是個開始，更大的困難來自后期運營管理，返鄉畢業生創業經驗幾乎是零，這就需要政府能夠全程關注、支持和幫扶創業者，想創業者之所想，急創業者之所急。目前來說，這方面還存在不足。

(二)農村基礎條件較為薄弱，創業環境不完善

隨著鄉村振興戰略的不斷實施，鄉村面貌跟以前相比，煥然一新，但跟城市相比，交通、水電、通信等基礎條件還存在較大差距，醫療、教育、娛樂也不能滿足較高需求。經過三年的大學生活和學習，大多數高職學生已經適應、習慣和喜歡上了城市生活。農村的基礎條件發展不充分，一定程度上會拉低部分農村籍大學生的返鄉創業意愿和熱情，即使城市生活壓力大，有些學生也舍不得離開。農村發展條件的先天不足，導致愿意在鄉村投資的企業鳳毛麟角，社會資源獲取困難，影響創業成功率。

(三)創業學生自身能力不足，信念不堅定

受出身、家庭環境和成長環境的影響，大多數學生溝通、組織和表達等綜合能力較弱，參加的社交活動少，性格易敏感、自卑，不善于大膽的展示自己，缺乏自信。家人受教育程度普遍偏低，在學生成長和工作中能給予的指導和幫助有限，更多時候只能依靠自己摸索，易走彎路。創業學生的綜合能力會直接影響到創業的成功率。高職院校雖然開設了創業課程，但課時量普遍較少，流于形式，難以達到實質效果，學生對創業認知有限。大學生剛畢業，缺乏創業經驗，生活閱歷簡單，掌握的技術、資本少，創業意識和創新能力培養意識不足，抗風險意識和能力弱，比如新冠肺炎疫情暴發對大學生返鄉創業產生了較大影響，面對突如其來的疫情，一些創業學生不知該如何有效應對。信念不夠堅定的學生，遇到阻礙和問題，很容易逃避、放棄，甚至逃回城市。

(四)家庭傳統觀念的制約

畢業生返鄉創業還面臨著世俗眼光的制約，首先來自家人的反對，而家人的理解和支持對創業學生來說尤為重要。大多數農村家長認為，家庭傾盡全力供孩子去城里上大學，好不容易脫離了農村“苦海”，孩子應該在城里找一份體面的工作，事業單位、公務員這類“鐵飯碗”最好，光宗耀祖，改變命運。如果學生返鄉創業，認為是沒有出息的體現，在鄉里也覺得沒有面子，大學白上了。部分學生也認為，畢業后返鄉創業代表自己能力不足，無法在城市立足才會回去，會成為笑話。固有的思想觀念和消極的思維模式嚴重阻礙了大學生返鄉創業步伐，從長遠來看，也不利于鄉村發展。

三、高職農村籍大學生返鄉創業的對策

(一)強化過程服務

目前國家、地方出臺的各項返鄉創業政策非常有利于農村籍大學生返鄉創業，地方政府可進一步加大宣傳，讓學生真正弄懂吃透政策，了解政策紅利。在此基礎上，進一步發揮政策主導功能，健全大學生返鄉創業專項扶持政策，地方根據當地特色，具體問題具體分析，做好配套服務。簡化辦事流程，提高部門辦事效率、部門間協同合作效率，讓創業者少跑路，不推諉不扯皮，盡力幫助解決問題，讓創業學生及時獲得幫扶。加大資金扶持力度，比如適當放寬貸款門檻，簡化貸款手續；提供多方位的免費創業培訓；拓寬創業資金來源，鼓勵社會資本參與到高職返鄉大學生創業活動中。

大學生剛出社會創業，缺乏經驗，風險意識、心理素質較弱，創業過程難免遇到各種問題，需要各方力量的扶持和幫助，政府可以在法律、資金運轉、企業管理、風險規避等方面提供更周到的服務，并貫穿在創業始終。即使創業失敗，也可以對返鄉創業大學生予以優先扶持，以打消其后顧之憂。

(二)營造良好的創業環境

大學生返鄉創業離不開良好的創業環境，地方要加大優化創業環境力度。結合地方特色，因地制宜，發展地方特色產業，提高對大學生返鄉創業的吸引力。加強鄉村基礎設施建設，提升交通、綠化、生活服務水平等“硬”環境，同時加強社會治安、民風民俗等“軟”環境治理，盡量縮小城鄉差距，提升鄉村公共服務水平，吸引越來越多的企業、項目、資金、技術和人才流向農村，形成良好的創業氛圍，讓越來越多的農村大學生愿意主動返鄉，而不是迫于無奈返鄉，助推更多的創業項目落地生根。

(三)提升大學生綜合能力

只有明確目標，才能向目標靠近。返鄉創業大學生應盡早規劃人生發展方向，大學階段明確創業目標，就可以有針對性地提升各方面實力。在掌握專業知識的基礎上，積極投身社會實踐，多做兼職，積累經驗，在實踐中，提升個人組織能力、交際能力、表達能力和溝通能力等多項素養，培養解決問題的能力和抗風險意識。同時，要提升抗壓能力，讓自己盡快成熟起來，學會用理性、正面、積極的思維看問題。不放棄學習，多向專家、有經驗的長輩請教學習，多閱讀勵志書籍、名人傳記，不斷自我激勵，讓創業的路越走越順暢。鄉村振興戰略是新時代國家改革和發展的重要戰略，高校大學生應當積極響應國家關于實施鄉村振興戰略的號召，積極投身鄉村振興各項事業。發揚延安精神，吃苦耐勞，不怕艱辛。農村籍大學生有著天然優勢，理應沖在前，不忘家國情懷，獻身家鄉。

家長應隨著時代的發展變化，轉變思想觀念。一方面，城市就業壓力越來越大，就業形勢嚴峻，學生在城市發展，聽著體面，但是，學生面臨的巨大壓力不容忽視，長期巨大的壓力也可能帶來身心問題。任何工作都有被淘汰的可能，學生的自身實力才是真正的“鐵飯碗”。應糾正認知偏差，如果孩子有返鄉創業的意愿，應從心底理解、鼓勵和支持其想法，并提供力所能及的幫助，讓孩子創業多一份底氣和勇氣，多一份成功的機率。

(四)完善創業人才培育體系

在國家提出“大眾創業、萬眾創新”的背景下，高職院校紛紛設立了創業課程，但還存在著創業教育體系不健全，教學與實踐結合不夠緊密，教學針對性不夠強的問題。高職院校應進一步健全創業人才培育體系，讓創業課不再邊緣化，將創新創業理念貫穿到整個大學教育階段，加強學生實踐能力的培養，全方面提升學生綜合素質。加強創業政策宣傳，鼓勵學生大膽創新，不墨守成規。召開校內外創業優秀典型事跡交流會，激發學生創業熱情。豐富思想政治教育形式，提升教育實效，培養學生服務基層、貢獻家鄉的責任感和擔當。

四、結語

高職農村籍大學生返鄉創業，既能夠緩減就業壓力，同時有利于助推“三農”發展。本文針對當前存在的創業扶持政策不健全、創業環境不完善、學生綜合能力不夠和家庭觀念陳舊等問題，從四個方面提出建議和對策。農村籍返鄉創業大學生應把握政策，抓住機遇，發揮主觀能動性，堅定創業，實現自身價值的同時，帶動家鄉致富，振興鄉村。