新時期高校圖書館基層工會融合創新發展探索

□強 薇

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展的戰略高度，高度重視工人階級和工會工作，為發揮工人階級主力軍作用和做好工會工作指明方向。中國工會十七大也深入分析了工會在建設社會主義現代化國家進程中的使命與任務，為扎實推進工會工作提供了行動綱領。工會是黨聯系職工的橋梁和紐帶，高校工會是由高校的廣大教職員工組成的群眾組織，基層工會是工會組織密切聯系群眾，開展各項工作的基礎。圖書館是高校的文化中心和服務平臺，應切實發揮圖書館基層工會的作用，強化基層工會對學校發展的智力支持。[1]

一、高校圖書館基層工會的特點與現狀

高校圖書館是高等學校的重要組成部分，肩負著支撐教學科研、協同管理育人、服務育人的三大職能。同時，圖書館收藏、傳遞、創造的文化是學校文化的重要符號。館員是圖書館運行的基礎，館員的文化素養是圖書館文化內涵的直接體現，館員良好的身心素養和工作積極性直接影響圖書館服務的效率和質量。圖書館基層工會的職能之一是調動館員的積極性和創造性，促進圖書館工作的發展和進步，這就要求高校圖書館工會組織在履行職能時要把著眼點放在深入挖掘工會會員的智慧和創造性上，全心全意為員工服務，真正體現依靠教職工民主參與圖書館的管理和建設[2]。但新的時代對圖書館基層工會提出了新的要求，現階段，圖書館基層工作仍然有待進一步提高。

(一)高校圖書館基層工會自身定位不精準。由于傳統工作性質的界定，職工認為工會主要是生活保障、權利維護、開展文體活動的部門，其工作的職能更多的傾向于職工的業余生活，而校工會的職能完全可以滿足圖書館職工的基本訴求，所以館員對圖書館基層工會的意識度和需求度較低。而校工會主要著眼于學校大層面的活動組織，對圖書館工作了解不夠深入，不能及時意識到基層工會在圖書館中的重要性，而圖書館館辦認為工會是從屬部門，所以很多圖書館不單獨設立工會。有的圖書館雖設立工會，但鑒于工會工作是黨的群團工作的組成部分，所以圖書館基層工會往往掛靠圖書館支部，在工作的運轉過程中缺乏自主性，工會活動也總是和黨員活動一起開展，效果欠佳。

(二)高校圖書館基層工會開展活動缺乏創新。新時代，隨著國家經濟和文化水平的不斷提升，學校對招納員工的學歷水平、創新意識和創新能力有了更高的要求，圖書館館員結構也向年輕化、專業化、高學歷發展，工會員工的素質不斷提升；同時越來越多的新鮮事物出現在人們的生活當中，越來越多的新理念被員工所接受，這給基層工會組織提出了新的要求。但部分工會領導干部和工作人員由于受傳統工作理念的影響，思想觀念陳舊，習慣用傳統的方式解決問題，或者照搬照抄，使得工會活動單一，缺乏創新。也有的基層工會管理者認為基層工會的組織與安排只需跟隨學校工會總體要求和布置，沒有必要自行開展相關活動。隨著時間的推移，圖書館基層工會活動越來越無法滿足職工的需求，工會的工作逐漸失去其主體性和重要性，工作人員的積極性被打擊，組織失去活力。

(三)高校圖書館基層工會影響范圍局限。基層工會是黨委與校工會聯系群眾最緊密的部門，基層工會開展職工工會活動可以豐富館員的生活、提高工會組織的凝聚力、擴大基層工會組織在學校和社會的影響力。但由于開展工會活動的時間和地點與職工的工作時間、地點存在矛盾，而利用業余時間則影響職工參與的積極性，所以給基層工會開展工作帶來了一定的困難。高校圖書館現階段的服務范圍以校內師生為主，圖書館基層工會開展的活動多數也只面向館內教職工，同時受限于開展活動的物質保障，使得高校圖書館基層工會開展的活動宣傳力度不夠，多數局限于館內、校內，影響范圍較窄。

二、高校圖書館基層工會組織的創新實踐

南京醫科大學圖書館工會在校黨委和總工會的帶領和支持下，引領職工立足新起點、謀劃新思路、展示新氣象，以“文化”為背景，以發展圖書館全體職工思想和文化素養為基礎，以服務全校教職員工為核心，以提升社會服務能力為延伸開展了一系列多元化活動，提升了館員的文化內涵、豐富了全校教職工的文化生活、營造了良好的文化育人氛圍，增強了社會影響力和組織的凝聚力，打造為彰顯“南醫特色.文化傳承”的校園文化活動。

(一)以自身文化建設為引領夯實工會基礎。高等教育高質量發展的新時代引領高校投身“雙一流”建設、高水平大學建設，為圖書館的建設和發展也注入了新的活力與蓬勃生機[3]。圖書館是文化傳播的重要基地，良好的文化氛圍可以增強館領導班子的戰斗力、員工的親和力和讀者的影響力。開展優質文化氛圍建設對職工隊伍建設提出了新的更高的要求，而全面提升職工素質，是工會教育職能的重要體現，也是工會組織與時俱進，實現可持續發展的必然要求和創新之路。圖書館分工會在館領導班子的帶領下，圍繞圖書館的建設和發展大局，以館員為中心，組織豐富館員職工的業余活動，如3.8婦女節活動、館員歡樂過大年活動等，調動館員的積極性和工作熱情，增強團隊凝聚力；同時開展提升館員業務能力和文化素養的活動，如書畫攝影大賽、書簽設計、文創產品制作等。書畫攝影大賽活動通過向圖書館職工征集主體鮮明、內涵豐富的書畫、攝影作品，評選后頒發相應的證書并在圖書館進行展出。書簽設計活動以增加閱讀樂趣為主體，要求館員將豐富的內涵、精美的版式匯集在小小的書簽中，考驗書簽制作者的綜合能力，鼓勵館員探索文化與美的和諧統一，展現圖書館的文化內涵，提升館員的文化修養和藝術涵養，創建學習型工會組織。圖書館分工會還將進行文創產品的研發，收集館員的創意，并將優秀的攝影、書畫、書簽作品作為素材運用到文創作品的設計中，提升館員文化的價值，擴大“南醫特色.文化傳承”系列活動的影響力。

(二)以校園文化建設為抓手拓展工會內涵。和諧校園文化建設是構建和諧社會的重要組成部分，學校的文化氛圍、文化底蘊、文化素質影響學校的綜合實力，圖書館在文化校園建設中發揮著重要的作用。南京醫科大學重視文化校園建設，圖書館分工會積極響應學校文化校園建設的號召，依托圖書館資源，面向全校教職工開展豐富多彩、健康向上的文化活動，寓校園文化建設于教職工活動之中，優化校園文化軟環境，提升學校硬實力。每年的3月、5月、7月、11月，圖書館分工會聯合資源建設部舉辦圖書“任性買、歡樂送”活動，讓廣大教師參與館藏資源建設，助推校園文化建設。11～12月，分工會聯合圖書館文獻服務小組免費面向全校師生開展文獻傳遞活動，為科研助力，該活動自2018年起已持續4年。5～7月，分工會聯合讀者服務部開展圖書漂流驛站活動，將圖書資源送到教職工的身邊，并計劃于2022年打造兒童繪本專區，想全校職工所想，急員工所急；豐富慰豐書齋、思政專柜使用范圍，加強分工會系統黨的建設，并著力打造學校師生思想政治學習專區，構建資源共享的學校黨建新格局，推動形成基層黨建點線出彩、面上共進的新局面。

(三)以社會文化建設為載體凝聚工會力量。圖書館社會服務體系作為重要的信息資源地和文化教育機構，是傳播知識、提升社會公民素質的重要系統，是滿足社會需求的產物，是實施全面教育、終身教育不可替代的重要途徑和方式。全國總工會也提出要加大工會聯系引導社會組織的工作力度，要充分發揮工會在提供社會服務、承擔社會責任等方面的作用。圖書館分工會在圖書館黨支部的帶領下，與南京市江寧湖熟社區開展結對共建活動、打造南京醫科大學圖書館31605部隊分館、推進紅心助苗-為江寧區周崗學校辦實事活動，同時安排館員結合社區與居民的需求定期開展相關健康知識的宣傳與教育，將圖書館資源與工會服務傳播到實處，將文化建設覆蓋到廣處。圖書館分工會“南醫特色.文化傳承”品牌活動致力于打造為可持續活動，將在不斷總結的基礎上不斷創新、挖掘，以期不斷提升分工會在服務學校發展大局、提升教職工幸福度的作用。

三、高校圖書館基層工會開展活動的意義

(一)在完善自身運行機制、準確定位中發揮橋梁作用。南京醫科大學圖書館分工會在校黨委和校總工會的引領下，在活動中提高思想認知，把握活動和各項工作開展的正確方向，確保工會活動在黨委重視、行政支持、各方配合的范圍內合理推進。同時，在活動的組織和開展過程中，不斷優化圖書館分工會的工作機制，推進分工會工作規范化、制度化，促進分工會自身的發展；并始終以服務職工為定位，關心職工的權益，為館員辦事、為館員說話，讓館員切身感受到基層工會的溫暖，傳遞黨對館員的關愛，當好黨和人民之間的橋梁。

(二)創新活動形式提高組織凝聚力。在分工會開展活動的過程中，新穎的活動方式可以提高員工參與的積極性，提高工作的熱情。參與活動的同時，不僅提高了館員自身的素質，而且促進館員主動參與圖書館的建設、文化的傳播，增強了館員以圖書館建設為己任的主人翁意識，形成高度的工會意識，促進工會組織的發展。通過活動的開展，工會可以充分發揮引導作用，引導廣大館員加強思想道德建設，融合文化建設于工會活動，提高職工的文化素質，將圖書館基層工會打造成為一支具有先進思想、先進科學文化的工人階級隊伍。隨著時代的發展，人民生活水平逐步提高，職工個人更加注重精神追求，基層工會通過改變以往的工作方式提高職工對工會的認同感和歸屬感，提高凝聚力。

(三)服務社區擴大工會影響范圍。傳統的基層工會開展活動以本單位的職工參與為主，本館的工會活動在充分了解全校教職工需求的基礎上，把服務范圍擴大為面向全校的教職工，圍繞學校的中心任務，開展多種豐富多彩的活動，展現了教職工健康向上的精神風貌、提高了全校職工的文化素養，在構建健康向上的校園文化中發揮了重要作用。通過各項活動的開展，也表明圖書館基層工會全心全意為全校教職工服務，也得到教職工的擁護，提升了校園的幸福指數，推進幸福校園建設。在此基礎上，基層工會將服務范圍進一步擴大至社區，以鄉鎮街道、社區等為活動開展的切入點，把圖書館專業的館員資源與文化資源依托工會活動引入到社會工作中推進基層工會的社會化，打通了高校基層工會服務社區的最后一公里。

四、結語

面對日益多元化、信息化的生活和工作環境，高校基層工會在學校、社會的建設和發展中的作用逐漸凸顯。如何充分發揮高校基層工會的橋梁和紐帶作用是時代賦予的新課題，也是基層工作自身面臨的挑戰和機遇。基層工會應強化服務意識、創新活動思路、擴大活動范圍，完成時代賦予基層工會的職能價值。