遇到不喜歡的老師怎么辦？

○宋桂奇

李強一向比較喜歡語文課，尤其是上高中后，教語文的是一位年輕女老師，態度和藹親切，說話風趣幽默，讓他對每一天的語文課都充滿期待。可是到了高二，女老師回家休產假了，接替她的是一位上了年紀的男老師。男老師姓宋，一臉嚴肅。因此，后來上語文課，李強就提不起精神。一天，當李強的眼神正在教室外游走時，宋老師突然來到身邊，問：“同學，你是在看樹上的落葉嗎？知道‘一葉落而知天下秋’的意思嗎？”見李強沉默不語，宋老師又問：“這句話是說，通過某個細微的跡象，就可以看到整體形勢的發展甚至結果。學生上課不聽講，將會出現什么結果呢？這個我就不說了，你懂的！”此話一出，教室里頓時充滿了笑聲，以至于下課后，還有同學對李強開玩笑說：“同學，知道‘一葉落而知天下秋’的意思嗎？”這讓李強感到非常不愉快。

周末，李強在家里提起這件事，媽媽知道原委后，就直言不諱地說：“兒子，我覺得你這樣對宋老師不公平。”見李強不甚理解，媽媽又說：“你不妨捫心自問，自己不喜歡宋老師，是不是因為將他和此前的女老師做比較了？因為喜歡女老師，而宋老師和女老師風格不同，所以就不喜歡宋老師，你覺得這樣的邏輯成立嗎？”

“我承認這里有比較的原因，但他老繃著臉是為什么？”李強振振有詞。

媽媽笑了起來：“你這不是無理取鬧嗎？且不說本性難移，就算改起來容易，宋老師也沒有必要去改呀。畢竟，他不是你一個人的老師，那么多學生中，你敢肯定沒有人喜歡他的嚴肅嗎？如果是我，恐怕不會介意這些。因為自古就有嚴師出高徒之說，能聽懂課就可以了。”

“嗯，聽你這么一說，我好像有點吹毛求疵了。可是……”李強欲言又止。

“可是什么？是宋老師在同學面前說了你，讓你難堪了，是不是？”媽媽說。

“我沒聽課，宋老師直接提醒一下不就行了，為什么要那樣拐彎抹角地諷刺呢？”因為想不通，李強有些激動。

媽媽趕緊安撫說：“我覺得宋老師的話并沒有諷刺你的意思呀。如果你不帶有偏見，肯定不會覺得這有問題。你不妨回憶一下，看到學生走神后，其他老師是怎么處理的。應該有老師會嚴厲呵斥吧？而宋老師看到你走神，只借名言來進行啟發教育，既智慧、幽默，又潤物無聲。可你看不出其中的精妙，反而誤解他有意讓你難堪。”

“是我誤解了？他真有這么好嗎？”李強疑惑地問道。

媽媽趁熱打鐵解釋道：“看來，你對宋老師還不了解。在不了解的情況下，就加以排斥，這是對你自己不負責，更是對宋老師不公平。從小學到高中，你接觸過那么多老師，有不愛學生、不希望學生好的嗎？所以，宋老師不僅真有這么好，甚至比這還要好。”

“比這還要好？”李強忍不住插話。

“當然。媽媽給你講個故事：墨子有個學生叫耕柱子，雖聰穎過人，卻不知發奮努力，墨子就經常責備他，搞得耕柱子很難受。一天，當墨子又在責備時，耕柱子不耐煩地說道：‘先生，你為什么老是責備我，難道我真的一無是處嗎？’墨子反問道：‘我將要上太行山，乘坐快馬和牛，你打算鞭策哪一個？’‘當然是鞭策快馬了。’見耕柱子不假思索地回答，墨子便追問道：‘為什么鞭策快馬呢？’‘快馬值得鞭策呀！因為它動作敏捷，鞭策一下可以跑得更快。’一聽這話，墨子笑道：‘我也認為你是值得鞭策的！你應該像快馬一樣力求上進啊！’明白了墨子的良苦用心后，耕柱子便開始發奮讀書，力求上進，最終成為墨子的高徒。”

“你的意思是說，宋老師覺得我是一匹快馬才特意鞭策的嗎？”李強問。

“沒有這種可能嗎？你想，作為工作多年的老教師，在接手一個新班級時，肯定會向前任老師了解學生的情況。你一向喜歡語文，此前的女老師對你肯定有好感，如果在交接時她和宋老師說你在語文學習方面是一匹快馬，豈不是非常正常？結果，你這匹快馬居然不聽課，宋老師能不對你進行鞭策嗎？”

“聽你這么分析，還真有道理。看來，是我庸人自擾了。”李強笑著說。

見兒子有所醒悟，媽媽非常高興，于是進一步提醒：“任何人都不會人見人愛，也不大可能被所有人喜歡。所以，學生不喜歡某個老師十分正常。不過，雖然說正常，但畢竟這于師生來說都不是好事。因此，為了避免這種局面出現，我覺得有必要‘三步走’：一是主動了解老師。如果不去了解，看到的就是一種表象。如果僅憑表象就進行主觀判斷，無疑是極不負責任的行為。二是認真自省。如果了解后還是不喜歡，就應該認真進行自我反省，為什么其他同學沒有這樣？是不是自己太苛刻或者鉆牛角尖了？這時，不妨請同學和自己喜歡的老師幫忙診治，以走出這種負面心理，還老師一個公道。三是積極調整心態。如果對這個老師就是喜歡不起來，必須調整好自己的心態。畢竟，我們來學校是學習知識的，不喜歡某個老師就不去學習他的課程，這猶如拿別人的過錯來懲罰自己，豈不是愚蠢至極？”

“知道了，下周我去學校打聽一下。”李強一臉認真地說。

又一個周末，李強一見媽媽就眉飛色舞地說：“我們的宋老師在省級以上報刊發表過600 多篇文章，而且多次獲獎。他教過的學生都說宋老師不僅勤奮、敬業，而且有學識、有思想。我認真聽了一周的語文課，覺得宋老師的講解旁征博引、深入淺出，非常有味道。媽媽，多虧了你的提醒，我現在也開始喜歡宋老師了。”

聞此，媽媽比李強還開心。