研究生黨員頭雁領(lǐng)飛應(yīng)以“六會(huì)”提升正能量

□王華彪

《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》中指出，“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，也是匯聚全體國(guó)人正能量實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量?！毙聲r(shí)代初出校門的研究生黨員身上多提升一些正能量，少添一些負(fù)能量，這不僅與當(dāng)前新的形勢(shì)任務(wù)要求相契合，也是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉修養(yǎng)的任務(wù)。

一、以會(huì)學(xué)習(xí)提升正能量

會(huì)學(xué)習(xí)，可以及時(shí)給人“充電”，是初出校門的研究生黨員積聚正能量的不竭源泉。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、再實(shí)踐。會(huì)學(xué)習(xí)，一是要像打仗那樣抓學(xué)習(xí)。決不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成“兒戲”和“軟指示”，一味地學(xué)到哪兒算哪兒，而是要給學(xué)習(xí)明確目標(biāo)任務(wù)，定出主攻方向和突破口，按照計(jì)劃攻山頭、啃硬骨頭，一點(diǎn)一滴地積累學(xué)習(xí)成果。二是要帶著問(wèn)題抓學(xué)習(xí)。以正在做著的事情為中心，敏于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤于思考問(wèn)題，善于破解問(wèn)題，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合的過(guò)程。會(huì)學(xué)習(xí)，還要持之以恒抓學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種健康的生活方式，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，切實(shí)夯牢堅(jiān)定理論信念的真理支撐，汲取提升思想境界的精神滋養(yǎng)，做到在學(xué)習(xí)中修養(yǎng)人品官德，在學(xué)習(xí)中提高能力素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中推進(jìn)工作建設(shè)。首先，要在練好內(nèi)功上下功夫。不斷更新知識(shí)、增厚理論功底，勇于和善于用馬克思主義的基本原理、貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法回答解決學(xué)生管理工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。一可采取教學(xué)融合。把理論學(xué)習(xí)與政治教育結(jié)合起來(lái)，注重圍繞教育主題學(xué)習(xí)基本理論，通過(guò)理論指導(dǎo)深化教育效果。二要注重崗位實(shí)踐。結(jié)合階段任務(wù)或形勢(shì)需要，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展崗位踐行活動(dòng)，引導(dǎo)大家在崗位練兵、崗位成才、崗位建功中促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的深化和轉(zhuǎn)化。其次，要在掌握前沿知識(shí)上下功夫。要努力掌握前沿知識(shí)和第一手信息，做到先人一步，高人一籌，提高做思想政治工作的“資本”和“含金量”。每年精選10個(gè)左右的重要理論觀點(diǎn)，采取每月一個(gè)的形式進(jìn)行研讀，力爭(zhēng)做到掌握基本內(nèi)涵、吃透基本精神、明確基本要求。再次，要在運(yùn)用新媒體上下功夫。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息量大，形象直觀的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上交流、現(xiàn)場(chǎng)答疑等活動(dòng)，使理論學(xué)習(xí)由灌輸式、封閉式向互動(dòng)式、共享式轉(zhuǎn)變。最后，要在培訓(xùn)提高上下功夫。高校要重點(diǎn)解決好教育者技術(shù)層面的問(wèn)題，上下合力抓好學(xué)工隊(duì)伍的培訓(xùn)，增加培訓(xùn)數(shù)量，提高培訓(xùn)質(zhì)量，著力在提高初出校門的研究生黨員的工作方法、手段和技能方面下功夫，增強(qiáng)思想政治工作的說(shuō)服力。培訓(xùn)時(shí)可采取研究帶動(dòng)的方法。每次集中學(xué)習(xí)圍繞一至兩個(gè)理論或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，組織基層干部進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。加深對(duì)科學(xué)理論的理解，升華對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，形成改造思想，指導(dǎo)工作的思路和辦法。

二、以會(huì)干事提升正能量

會(huì)干事的初出校門的研究生黨員，必定有較強(qiáng)的宗旨意識(shí)、使命意識(shí)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和上進(jìn)心，有高尚的精神境界和道德情操，能更多地釋放和傳遞正能量?，F(xiàn)實(shí)生活中，存在少數(shù)初出校門的研究生黨員不會(huì)干事、不敢負(fù)責(zé)，爭(zhēng)權(quán)奪利、爭(zhēng)功諉過(guò)、不講原則、逃避責(zé)任等現(xiàn)象，有損初出校門的研究生黨員形象，引起廣大群眾不滿。會(huì)干事，就要明確責(zé)任。毛澤東同志說(shuō):“我們的責(zé)任，是向人民負(fù)責(zé)”。習(xí)近平總書(shū)記鄭重宣告，對(duì)民族的責(zé)任，是中國(guó)共產(chǎn)黨人“肩上沉沉的擔(dān)子”。責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。每名初出校門的研究生黨員都要謹(jǐn)記領(lǐng)袖的諄諄教誨，自覺(jué)對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，在工作和事業(yè)上，盡心竭力，盡職盡責(zé)，忘我?jiàn)^斗。會(huì)干事，就要敢擔(dān)當(dāng)?！捌埨麌?guó)家生死利，豈因禍福避趨之?！弊鳛槌醭鲂ｉT的研究生黨員，就應(yīng)當(dāng)在難題面前，敢闖敢試、敢為人先；在矛盾面前，敢抓敢管、敢于硬碰；在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任，有壯士斷腕的決心、前面是地雷陣也義無(wú)反顧的斗志。會(huì)干事，就要有作為。把有限的時(shí)間、精力和能力專注在本職崗位上，并有所成就和建樹(shù)，這樣才能“在回首往事的時(shí)候，不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”。鄧小平同志說(shuō)過(guò)，世界上的事情都是干出來(lái)的，不干半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。想干事、會(huì)干事、干成事，才能無(wú)愧于父母的養(yǎng)育、組織的培養(yǎng)、同事的支持。

三、以會(huì)磨性子提升正能量

“繩鋸木斷”這個(gè)成語(yǔ)大家都知其寓意，繩之所以能斷木，主要堅(jiān)持了“磨”的功夫。初心即民心，作為基層干部，工作中也要善“磨”，咬定青山不放松，終就能夠取得成功。一是磨好“嘴皮子”，善做群眾思想工作。俗語(yǔ)“磨破嘴皮子”的意思是說(shuō)了太多的廢話。但在做群眾思想工作時(shí)，千萬(wàn)別怕“磨破嘴皮子”，因?yàn)椤白炱ぷ印笨隙ㄊ悄ゲ黄频?，只?huì)越磨越好。有些年輕干部總覺(jué)得與群眾溝通很難，總有“秀才遇到兵，有理說(shuō)不清”的尷尬，或者是“說(shuō)了千萬(wàn)遍，還作壁上觀”的窘態(tài)。這種情況下，很容易產(chǎn)生退意，丟掉信心。反觀我們的老黨員、老干部，與群眾溝通時(shí)得心應(yīng)手，是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)群眾的心聲，學(xué)會(huì)了與群眾“拉家?！?，學(xué)會(huì)了與群眾談生產(chǎn)，學(xué)會(huì)了與群眾平等對(duì)話……基層干部與群眾溝通就別怕吃“閉門羹”，別怕“火藥味”，相信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，只要善“磨”，終究會(huì)拉近與群眾的距離。二是磨壯“泥腿子”，敢為群眾排憂解難。作為基層干部，主要辦公地點(diǎn)應(yīng)是田間地頭、庭院小壩。這需要頂著烈日出行、冒著風(fēng)雨前進(jìn)，勢(shì)必要有一雙健壯的“泥腿子”。不管是屑小的“鄰里糾紛”，還是備受關(guān)注的“精準(zhǔn)扶貧”，都要抱著“磨腿”的思想，一次又一次地去敲開(kāi)“柴扉門”，一次又一次地往返“羊腸道”，把群眾小事辦踏實(shí)，讓惠民政策接地氣。三是磨出“好性子”，堅(jiān)守初心鑄就情懷?；鶎庸ぷ髯钅苠憻捜说哪托?，年輕的基層干部性子較急，處理事情缺乏耐心，但只要堅(jiān)守了為人民謀幸福的初心，就一定能在遇到問(wèn)題時(shí)不心浮氣躁，沉著冷靜地做好每一件事。基層工作紛繁瑣碎，有時(shí)再苦再累也不一定得到理解和認(rèn)可。這時(shí)候就一定要磨出“好性子”，擔(dān)得了委屈、守得住立場(chǎng)。當(dāng)你看到群眾會(huì)心的微笑，當(dāng)你聽(tīng)到群眾真誠(chéng)的贊美，你會(huì)收獲滿滿的幸福，所有的酸甜苦辣都變成一種為民情懷。

四、以會(huì)感恩提升正能量

有一位心理學(xué)家說(shuō)：“列一張感恩的清單，從此開(kāi)始，它會(huì)改變你的能量”?！遏斮e遜漂流記》中，落難荒島的魯賓遜，在面對(duì)茫茫大海命運(yùn)未卜時(shí)，做了兩張清單，一張列出他所面臨的困難，另一張列出他可以感恩的事。他寫(xiě)下的第一個(gè)困難是沒(méi)有衣服穿，在感恩的清單上，他寫(xiě)下這里的天衣暖和，幾乎不用穿衣服；另一個(gè)困難是他全部的生活必需品都流失在海里了，同時(shí)，在感恩的清單上，他又寫(xiě)下了荒島上有許多新鮮的水果和純凈的水源。結(jié)果，他驚訝的發(fā)現(xiàn)：自己所擁有的物品，總是那么的豐富。感恩清單讓他充滿了生存的勇氣。感恩不僅是生活中的智慧，更是靈魂上的健康、精神上的寶藏。常懷一顆感恩的心，是初出校門的研究生黨員不可或缺的可貴品質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。會(huì)感恩，就要知恩思責(zé)、感恩思進(jìn)。不論身居何職，身處何位，都要真誠(chéng)感恩時(shí)代的賜予、感恩組織的關(guān)心、感恩家人的支持，更加履職盡責(zé)、更加積極上進(jìn)。會(huì)感恩，就要對(duì)他人少一些挑剔、多一些欣賞；對(duì)工作少一些懈怠、多一些進(jìn)?。粚?duì)生活少一些抱怨、多一些奉獻(xiàn)，從而更多地激發(fā)自己的正能量，為黨和人民更加努力地工作。會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)珍惜機(jī)會(huì)。如果自己不懂得珍惜，擁有的正能量也會(huì)失去。會(huì)珍惜，就是珍惜寶貴時(shí)間。黨的教育事業(yè)任務(wù)十分繁重、時(shí)間非常緊迫，一寸光陰一寸金，必須抓緊時(shí)間，緊張快干，決不能虛度光陰，浪費(fèi)生命。會(huì)珍惜，就是珍惜同志情。同事情誼之間共同生活、學(xué)習(xí)、工作，要真誠(chéng)以待、彼此關(guān)心，決不要琢磨人、玩心眼、出陰招，特別是在對(duì)待名利得失、進(jìn)退走留等問(wèn)題上，要坦坦蕩蕩，切不可踩著他人去攫取，損害同事的團(tuán)結(jié)和感情。會(huì)珍惜，就要珍惜難得機(jī)遇。機(jī)遇如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，只要抓住并珍惜每一個(gè)機(jī)遇，那么不論成就大小，都應(yīng)當(dāng)無(wú)悔。

五、以會(huì)調(diào)適提升正能量

初出校門的研究生黨員也是凡人，工作生活中會(huì)經(jīng)常遇到一些不盡如意的事情，因此提升正能量要會(huì)調(diào)適。會(huì)調(diào)適，要胸懷寬廣，擺正心態(tài)。無(wú)關(guān)原則的事情該放下的要放下，能包容的要包容，不能在小節(jié)上“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“犯嘀咕”。鄭板橋說(shuō)“難得糊涂”，就是說(shuō)大事要認(rèn)真，小事不計(jì)較，這樣才能保持積極樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，增強(qiáng)創(chuàng)造新局面的欲望和力量。會(huì)調(diào)適，要善于控制自己的情緒。客觀、辯證、冷靜分析形勢(shì)，從容面對(duì)挫折，并做出明智的選擇，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，及時(shí)把思想、精力轉(zhuǎn)移到工作建設(shè)上來(lái)。會(huì)調(diào)適，要學(xué)會(huì)努力改變自己。要想改變環(huán)境以適應(yīng)自己是不可取的，必須改變自己看問(wèn)題的角度，摒棄“以自我為中心”的思維方式，常和革命烈士比一比，常和不及自己的兒時(shí)伙伴、同事比一比，常和貧困地區(qū)、貧困家庭的群眾比一比，只要選對(duì)參照系，就能為了事業(yè)心如止水、知足奮進(jìn)。會(huì)調(diào)適，要學(xué)會(huì)自律。善禁者，先禁自身而后人。初出校門的研究生黨員提升正能量會(huì)自律，就是打鐵自身硬。要始終注重修煉自我，以行大道、民為本、得天下為座右銘，不謀小我，追求大我，堂堂正正、光明磊落做人。會(huì)自律，就要常自省。吾日三省吾身，堅(jiān)持“五個(gè)經(jīng)常想一想”，即經(jīng)常想一想個(gè)人學(xué)習(xí)抓得怎么樣、責(zé)任盡得怎么樣、工作干得怎么樣、規(guī)矩守得怎么樣、形象立得怎么樣，自覺(jué)做一個(gè)正直的人、踏實(shí)的人、本分的人。會(huì)自律，還要敬畏手中權(quán)力。權(quán)力是把“雙刃劍”，為民用權(quán)是功業(yè)，權(quán)力尋租是禍端，個(gè)人必要自重、自醒、自警、自勵(lì)，常除非分之想，常除貪欲之念，常除鉆營(yíng)之心，始終保持淡泊名利、勤政廉潔的良好形象。

六、以具備豐富知識(shí)提升正能量

英國(guó)哲學(xué)家培根有句至理名言叫“知識(shí)就是力量”，從大的方面看，人類社會(huì)從刀耕火種到機(jī)械設(shè)備在生活中的大量使用，從甲骨文到電話計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用研究；從大刀長(zhǎng)予到核武器的出現(xiàn)，從以車代步到衛(wèi)星上天等，每一個(gè)進(jìn)步、每一次飛躍，都是隨著社會(huì)知識(shí)而產(chǎn)生的。從小的方面看，同一所高校、同樣做學(xué)生工作，有的初出校門的研究生黨員把學(xué)生工作干得有條有理、樣樣出色，而有的初出校門的研究生黨員則年年一個(gè)樣，年年沒(méi)進(jìn)步，其中的差別就是知識(shí)和能力的差別。初出校門的研究生黨員一定要擁有知識(shí)，做學(xué)習(xí)型學(xué)工、智慧型領(lǐng)路人、知識(shí)型專家，只有有了知識(shí)的力量，人的內(nèi)心才會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。但這種力量需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教育者要給被教育者一碗水，就得有一桶水或幾桶水才行，“以其昏昏，使人昭昭”是行不通的。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，能力是知識(shí)的延伸，能力比知識(shí)更重要。當(dāng)前，有的初出校門的研究生黨員一方面感到理論素質(zhì)低、工作能力弱；另一方面又不愿拿出更多的時(shí)間和精力抓好學(xué)習(xí)，有的甚至擔(dān)心學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間多了，會(huì)影響和沖擊其它工作。這種認(rèn)識(shí)是非常片面的。抓學(xué)習(xí)與抓工作兩者相互交融、相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)。而且政治理論學(xué)習(xí)帶有根本性、方向性和基礎(chǔ)性，是單位建設(shè)的發(fā)展之魂、個(gè)人素質(zhì)能力之源，決不能因?yàn)槿蝿?wù)重而忽視抓學(xué)習(xí)，不能因?yàn)槊芏喽稚⒆サ木?，不能因?yàn)橐?jiàn)效慢就小下氣力。