東莞市企石鎮(zhèn)、橋頭鎮(zhèn)中小學(xué)心理健康教育初級(jí)（C證）教師培訓(xùn)班圓滿結(jié)班

鄧羽婷

為了加快東莞市企石鎮(zhèn)、橋頭鎮(zhèn)中小學(xué)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)教師心理健康教育水平，東莞市企石鎮(zhèn)教育管理中心聯(lián)合橋頭鎮(zhèn)教育管理中心、東莞市第七高級(jí)中學(xué)，委托廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)舉辦了中小學(xué)心理健康教育初級(jí)（C證）教師培訓(xùn)班。2021年10月30日，該培訓(xùn)班在東莞市第七高級(jí)中學(xué)圓形報(bào)告廳開班授課。

培訓(xùn)班開始授課前，舉行了簡(jiǎn)短而隆重的開班儀式。

廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)吳中輝秘書長(zhǎng)、王增海常務(wù)副秘書長(zhǎng)、廣州大學(xué)教育學(xué)院蘇得權(quán)教授、東莞市第七高級(jí)中學(xué)羅思東副校長(zhǎng)、東莞市企石鎮(zhèn)教育管理中心心理健康教研員鄧湘洲老師等領(lǐng)導(dǎo)專家和來自東莞市第七高級(jí)中學(xué)、企石鎮(zhèn)中小學(xué)共180余名中小學(xué)教師學(xué)員參加了開班儀式。

東莞市第七高級(jí)中學(xué)羅思東副校長(zhǎng)為開班儀式做了熱情洋溢的歡迎辭，隨后，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)王增海常務(wù)副秘書長(zhǎng)在開班儀式上面做了開班講話。王增海表示，經(jīng)過近一個(gè)月以來各方的精心準(zhǔn)備，東莞市企石鎮(zhèn)橋頭鎮(zhèn)心理健康教育C證教師培訓(xùn)班終于正式開班，培訓(xùn)機(jī)會(huì)十分珍貴難得，希望老師們提高認(rèn)識(shí)，高度重視學(xué)生心理健康教育工作，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)。另一方面，希望參訓(xùn)老師們培訓(xùn)期間注重聯(lián)系自己的工作實(shí)際和崗位特點(diǎn)，做到學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)以致用，以用促學(xué)，切實(shí)提高自己解決實(shí)際問題的能力和水平。

隨后，由本次培訓(xùn)班班主任，東莞市企石鎮(zhèn)教育管理中心鄧湘洲老師對(duì)培訓(xùn)班的考勤管理、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、培訓(xùn)內(nèi)容、考核要求做細(xì)致的介紹講解。開班儀式結(jié)束后，就立即開始了授課環(huán)節(jié)。

本次的授課講師由華南師范大學(xué)心理學(xué)院委派，培訓(xùn)開設(shè)了包括“團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技術(shù)與方法”“青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)與教育”“學(xué)生心理問題的識(shí)別與個(gè)案輔導(dǎo)”“兒童及青少年身心發(fā)展特點(diǎn)與心理教育重點(diǎn)”等課程，分別由廣州大學(xué)教育學(xué)院蘇得權(quán)、華南理工大學(xué)胡寒春、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院翟春艷、廣州大學(xué)心理學(xué)系竇凱主講。

與此同時(shí)，內(nèi)容豐富多彩的釘釘線上直播培訓(xùn)也在如火如荼地開展著，受疫情影響，東莞市橋頭鎮(zhèn)200余位中小學(xué)參訓(xùn)老師在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，按時(shí)參加線上直播課程。線上培訓(xùn)班開設(shè)了包括“兒童及青少年身心發(fā)展特點(diǎn)與心理教育重點(diǎn)”“學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”“教師壓力管理和幸福感提升”“學(xué)生心理問題的識(shí)別與個(gè)案輔導(dǎo)”等課程，分別由華南理工大學(xué)胡寒春、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院郭淑斌、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院翟春艷、東莞市教師團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)班導(dǎo)師肖健美、英德中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任鐘朝厚主講。

為期四天的培訓(xùn)，授課專家用理論講解、案例分析、互動(dòng)研討等方式和大家分享心理健康這門學(xué)科的魅力。參訓(xùn)教師在心理專家們的引領(lǐng)下，不僅充分意識(shí)到心理健康教育工作的重要性和迫切性，更新了老師們的理念，更傳授了實(shí)用的知識(shí)與實(shí)操技巧，讓參訓(xùn)教師可以更加專業(yè)地為學(xué)生的心理健康發(fā)展保駕護(hù)航，從而以心理健康教育促進(jìn)學(xué)校教育提質(zhì)增效。培訓(xùn)收獲既要“見于文章”，又要“施之事業(yè)”，希望全體參訓(xùn)教師都能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，共促全體師生心理健康成長(zhǎng)，這才是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的真正意義。