愛我中華，強我國防

班會背景

1.理論基礎：習近平強調，要加強國防教育，增強全民國防觀念，強化全民國家意識、國防意識和國土意識，筑牢中華民族偉大復興的精神長城。國防建設基礎在教育，因此，要提高青少年學生綜合國防素質、國家意識和憂患意識，培養學生家國情懷和社會責任感，傳承紅色基因和紅色精神。

2.學情分析：高中教育是基礎教育的終端，通過國防教育，使學生樹立愛國主義情懷，激發學生不畏困難、直面挫折的勇氣，并為以后大學選擇專業和將來從事事業提前規劃，未來能積極投身于國家的各行各業，成為合格的社會主義建設者和接班人。

班會目標

1.認知方面：通過活動，使學生認識到國無防不立，民無防不安。國防，關乎我們每一個人，關心國防，就是關心我們自己。

2.情感方面：青年的責任擔當與國家發展強大緊密相連，個體是國家的一個細胞，少年強則國強，少年智則國智，使學生樹立愛國主義情懷，培養學生擔當精神。

3.行動方面：在平時的學習、生活中不畏挫折、直面困難，錘煉自己的品德修為，增長才干，為國家發展、祖國強大貢獻自己的力量。

班會準備

1.教師準備：聯系人武部教官;聯系考上軍校的學長。

2.學生準備：準備新鮮雞蛋;學習感動中國人物王繼才夫婦事跡;剪輯視頻《跨過鴨綠江》;《逆行英雄》MV;歌曲《我和我的祖國》。

3.環境準備：黑板布置，營造氛圍;桌椅“U”型擺放，便于開展活動。

班會過程

環節一 初體驗，知國防知識

1.實驗導入，體驗邊界感

（1）每個小組發一個新鮮雞蛋，學生敲開雞蛋，將蛋清與蛋黃分開，一個蛋黃其實就是一個細胞，蛋黃里面的黃色物質不會流出來;當拿一根牙簽戳破蛋黃，里面的物質就會流出來。

（2）小組交流發言。同學們戳破的是卵細胞的邊界——細胞膜。細胞作為一個最基本的生命系統，它的邊界是細胞膜。

（3）細胞膜作為細胞的邊界，它有哪些功能呢？

學生預設回答：細胞膜可以將細胞與外界環境分隔開，控制物質進出細胞，進行細胞間信息交流。

2.以微知著，知邊界概念

（1）細胞的邊界是細胞膜，那么，人體的邊界是什么？校園的邊界又是什么？

（2）學生討論后交流。人體的邊界是皮膚和黏膜，是保衛人體的第一道防線，可以在一定程度上抵御病原體，具有防衛和保護的功能。校園的邊界是圍墻，可以使學生有歸屬感和安全感，確保學生在校園內自由、安靜地學習和生活。

（3）主持人小結：《戰狼2》里面有一句經典臺詞：犯我中華者，雖遠必誅。國與國之間也有國界，不可隨意侵犯、越界。國家邊界是確定國家領土范圍的界限，是劃分一國領土與他國領土、一國領土與公海或專屬經濟區，及一國領空與外層空間的界限。可分為陸地邊界、水域邊界、空中邊界和地下層邊界。

3.現場講座，學國防知識

（1）邀請人武部教官，開設講座。內容包括國防的含義;國防日的由來;國防的重要性;我國國防武器的發展。

（2）知識競答，學以致用。PPT呈現10道有關國防的習題，學生搶答，得分高的組獲勝，并頒發獎狀。

（3）主持人小結：通過講座，讓我們深刻體會到強大的國防是國家、民族生存與發展的基本條件，國家的統一和民族的團結是國防強大的關鍵。通過知識競答，感受到同學們參與的熱情和積極性，既增長了知識，也激發了濃濃的愛國之情。作為一名身處和平年代的高中生，要有“天下雖安，忘戰必危”的憂患意識，要有“國家興亡，匹夫有責”的擔當意識。

【設計意圖】通過開展實驗，使學生知道邊界的存在，將抽象概念形象化;以微知著，使學生知道國與國之間有國界;通過現場講座，學習國防知識，進一步增加學生對國防的了解。

環節二 析案例，明國防重要

1.生于憂患，一戰立國威

（1）電視劇《跨過鴨綠江》片段，時長4分鐘。戰火燃至一江之隔，新中國的主權遭受嚴重威脅，對待侵略者，中國人民以戰止戰，以武止戈，以勝利贏得和平、贏得尊重，向世界彰顯了中國“嚇不倒、壓不垮”的民族風骨。

（2）學生觀看視頻后，交流感悟體會。偉大的抗美援朝戰爭，弘揚和光大了中國共產黨和人民軍隊的革命精神，這種精神永遠是中國人民的寶貴財富。

2.死于安樂，國不可無防

（1）民富而國不強的歷史：宋朝的紡織業、冶煉業、造船業等異常繁榮，內外貿易達到高峰，比照現今GDP這一概念，當時宋朝的GDP約占全球總量的70%。宋朝經濟發展繁榮，但是在軍事上卻處于被動狀態，最后欽宗、徽宗兩帝被俘。

（2）學生比對歷史，發表觀念看法。以史為鑒，可知興替。歷史告訴我們：強大的軍事力量對于大國崛起必不可少。當今國際局勢波詭云譎、錯綜復雜，尚存許多不安全因素。在此形勢下，做好國防教育工作，顯得尤為重要。

3.不舍晝夜，深情守孤島

（1）宣講王繼才夫婦《孤島英雄》的守島事跡。

（2）根據宣講內容，進行填空：開山島位于我國黃海前哨，戰略位置十分重要。____歲的王繼才接受了守島任務，與妻子王仕花守護海島____年，開山島距離最近的陸地燕尾港____海里，面積只有____平方公里，____級臺階。每一個天氣晴好的日子里，夫妻倆第一件事就是升國旗，自己掏錢買了____多面國旗。王繼才曾說：“島再小，它是我們祖國的一部分，國旗插在哪里，哪里就是我們的國土。”（答案：26;32;12;0.013;508;200）

（3）從數據視角談談帶給自己的震撼。

生1：王繼才夫婦用無怨無悔的堅守和不求回報的付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。

生2：哪有什么歲月靜好，只不過有人替我們負重前行。作為新時代的青少年，要有主動作為的擔當精神，心系國防、獻身國家的赤子情懷。

【設計意圖】通過回望歷史，使學生知道國防對于國家安寧、發展強大的重要性;通過王繼才夫婦的人物介紹，使學生懂得和平年代同樣要居安思危，國無防不立，民無兵不安，使學生樹立“國防建設，人人有責”的觀念。

環節三 落行動，做追光少年

1.連線學長，探軍營生活

（1）連線優秀學長。由于從小就向往軍旅生活，渴望在部隊的大熔爐中鍛煉自己、磨礪自己，于是，大學期間選擇了參軍，成為一名大學生士兵。來到部隊之后，他認真學習業務知識，利用自己大學所學專業，和同伴一起完成視頻拍攝、新聞采編、公眾號投稿等工作，采編的新聞視頻被多家媒體采用，并獲得了優秀新兵、十佳優秀義務兵等榮譽。

（2）學生分享感悟。攜筆從戎的學長，是我們學習的榜樣，希望同學們從學長的成長歷程中獲得啟發，增強關心國防、熱愛國防的意識，將來能夠積極投身于建設國防、保衛國防的行動中，在各自的崗位上散發自己的光芒。

2.視頻燃情，學身邊榜樣

（1）播放班級幾位同學原創MV《逆行英雄》，歌詞、譜曲、演唱、后期編輯等都是同學們利用課余時間完成，表達了同學們對抗疫英雄的崇高敬意。

（2）從視頻中可以看出，同學們利用課余時間，發揮自己的特長，抒發濃濃的愛國之情，豐富自己的精神世界，激發自己對于時代、國家和人民的責任感，做一個“豎起脊梁擔事”的時代青年。

3.知行合一，做追光少年

（1）利用SWOT分析自己（S：優勢;W：弱勢或不足;O：機會、機遇;T：困難），然后確立自己的目標，提前做好人生規劃。堅持“每天一個小目標，每天一個小希望，每天一個小進步”，最終成為一個有理想、有信念、有擔當的社會主義建設者和接班人。

（2）思考：作為高中生，在接下來的學習生活中，你打算如何行動？

品德修養：積極參加社會實踐、公益勞動、志愿者服務等活動，在活動中培養社會責任感。

學習方面：打好基礎，夯實基本功，有克服難題的勇氣，不輕言放棄，努力學好文化知識，實現學習強國。

體育運動：課間跑操步伐一致、排面整齊、口號響亮;上好體育課和活動課，堅持每天運動1小時，鍛煉強健體魄。

勞動方面：學會整理自己的個人物品，積極參與班級勞動、家務勞動，每周為家人做一頓飯。

（3）共唱歌曲，做追光少年。全班同學齊唱歌曲《我和我的祖國》，在歌聲中結束班會。

【設計意圖】優秀學長的介紹和原創視頻賞析，使學生懂得作為新時代的青年，可以通過自己的思想和力量，積極落實愛國之行，培養愛國情懷;知行合一，使學生在學習生活中嚴格要求自己，遇到困難不退縮，形成良好的道德品質，成為國之棟梁。

班主任總結：范仲淹啖粥而讀是因為“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任;杜甫“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”是憂國憂民的一腔熱血;戚繼光“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”是深厚的愛國主義情懷。同學們，你們是幸福的一代，也是責任重大的一代，讓我們一起錘煉品德修為、勤奮刻苦學習，強身健體，參加勞動，時刻準備著，為我們偉大祖國的和平與發展貢獻自己的力量！

班會延伸

1.出一期主題為“青春心向黨，共筑中國夢”的黑板報。

2.將活動整理成文，推送至學校公眾號，倡議大家積極參與到行動中。

胡有紅 ? 江蘇省揚州中學高級教師。曾獲2020年江蘇省班主任基本功競賽（高中組）一等獎第一名。