陪伴孩子這件事，陶淵明輸給了蘇洵！

做父母，是世上最燒腦的工作。究竟如何才能給孩子提供最優質的家庭教育？哈佛大學心理學博士岳曉東集20多年教學、科研和培訓經驗，全面、系統地提出了全新的家庭教育理念。2022年，讓我們和岳曉東博士一起開啟新的教育旅程。

陶淵明的靈魂之問—為什么傻孩子都在我家？

當今社會，做父母不容易，可謂燒錢又燒腦，到頭來還有可能收獲挫敗感。其實在古代，也有很多不會做父母的故事。

東晉詩人陶淵明，在做自己這方面登峰造極。不僅詩寫得好，而且很有骨氣，寧死不為五斗米折腰。工作說辭就辭，回到鄉間生活得很滋潤，用他的話來講： “采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”

陶淵明還把孩子們帶到鄉下去了，雖然父子朝夕相處，在形式上做到了陪伴，但他并沒有給孩子提供良好的成長環境。在教育上也不上心，要么對孩子過于嬌縱，要么對孩子過于放松，結果5個兒子全被養廢了。陶淵明還專門寫了一首詩，叫《責子》：

白發被兩鬢，肌膚不復實。

雖有五男兒，總不好紙筆。

阿舒已二八，懶惰固無匹。

阿宣行志學，而不愛文術。

雍端年十三，不識六與七。

通子垂九齡，但覓梨與栗。

天運茍如此，且進杯中物。

陶淵明一看兒子們全都沒出息，不是反省自己的教育有什么問題，而是決定喝了這杯小酒接著睡。當爹當到這份兒上，名垂青史又有什么意義？

陶淵明對兒子們的陪伴，是一種劣質陪伴。所謂“劣質陪伴”，就是理解孩子不充分，管教孩子不溝通，批評孩子不分點，責罵孩子不能等，表揚孩子不多言。

比如，孩子感覺上學不開心，父母至少要給他一定話語權，讓他吐吐槽。如果連孩子吐槽的話語權都不給，不就把孩子逼急了嗎？那他可能干脆不上學了。

有的媽媽對孩子的所有陪伴，都集中在學習方面。小學、初中、高中，給孩子報各種興趣班，陪著上課，天天接送。平時，作文陪著寫，練習陪著做，最后媽媽和孩子一塊兒抓狂。

因為孩子不給力，媽媽就會喋喋不休，這就成了啰唆。我給啰唆下了一個定義：凈說正確的廢話。每句話都對，但加在一起就錯了。很多媽媽在職場里風風火火、果斷干練，為什么面對孩子就變得啰唆呢？這是因為：孩子不聽說不休，孩子不理跟到底。孩子不動帶他動，孩子不急大人急。最后變得不是冤家不聚頭，話就說個沒完沒了啦。

從心理學來講，這是最經典的負強化。你在孩子面前啰唆個沒完，孩子為了不讓你繼續啰唆才去做作業。換言之，是什么驅動孩子去行動？不是正向的鼓勵、肯定，而是為了避免負向的啰唆。孩子學習缺乏內驅力，這樣是很容易厭學的。

更可悲的是，啰唆的人往往不在乎對方聽什么，只在乎自己說什么。久而久之，媽媽看著孩子就煩，不罵孩子心不爽。而且越說越多，越說越興奮，喋喋不休，就是為了一吐為快！我為媽媽們寫了一首打油詩：

在家帶娃好辛苦，好說歹說口水吐。

越罵孩子越生氣，罵完之后事無補。

劣質陪伴陪到最后，讓孩子可愛的臉變得越來越可惡，讓媽媽熟悉的臉變得越來越陌生。所以，孩子變得越來越不聽話，并且暗暗在心里發毒誓：等到長大那天，一定要遠走他鄉求解放。特別是考上大學后，一定讓你管不到！讓媽媽最傷心的事，莫過于不被孩子需要。

當媽不容易，當爹也辛苦。在此，我寫了一首小詩：

養家糊口好辛苦，掙錢上交妻做主。

教育孩子老婆忙，不要煩我心口堵。

爸爸們經常掛在嘴邊的話是，“教育孩子是當媽的事，甭煩我”。其實，教育孩子要父母各司其職。有母職教育，就有父職教育。現在，講母職教育太多，講父職教育太少。所以，我們尤其要提高爸爸們的覺悟，讓他們多陪伴孩子。

有的爸爸知道陪伴重要，但是因為缺少覺察，只能看到孩子的錯，看不到自身的問題。原本爸爸說什么，孩子都會聽，后來就不聽了。等他長大，還會和爸爸清算舊賬，把自己的失敗歸咎于原生家庭。孩子其實想要告訴爸爸一件事：你才是最大的問題。

對于中國父母來說，看到孩子記仇不記恩，那真是比離婚還要受傷。

優質陪伴，給孩子創造最好的成長平臺

為什么孩子記仇不記恩？就是因為在陪伴的過程中，父母給了孩子太多責罵和限制，令孩子因為厭惡啰唆而否認道理。說到底，父母陪孩子，不是時間越長越好，陪伴的質量更重要。對孩子來講，父母陪得不好還不如不陪，以免他們用愛的名義來施加傷害。

所以，我倡導父母要給孩子優質陪伴。所謂“優質陪伴”，就是理解孩子講心思，尊重孩子講策略，批評孩子講時機，敦促孩子講努力，勉勵孩子講自信。

父母與孩子之間，要有一定的空間。父母要給孩子一定自主權，不要令他感到窒息、壓迫。尊重孩子、方法靈活的優質陪伴，會讓孩子與父母相處時，永遠有一種期待或是喜悅。

不妨回想一下：孩子什么時候與你相處最喜悅？是在上幼兒園之前。因為，那時候孩子最聽話，父母最可親。3歲之后，孩子上了幼兒園，進入群體社會，就必須學會合作與競爭;進入紀律環境，也必須學會自律和抗逆。你感覺陪伴很吃力的時候，也恰恰是孩子成長的時候。

提到優質陪伴，必須要講講古代最成功的爸爸—蘇洵。

蘇洵這個人很好玩，喜歡游山玩水，瀟灑走一生，去過很多地方旅游。他的二哥蘇渙，24歲就高中進士上班去了。蘇洵一直逍遙到27歲，忽然覺得人生不能這么過，開始發奮讀書。

為了避免兩個兒子像自己一樣浪費光陰，蘇洵發明各種方法促進孩子讀書，比如藏書促學。孩子不是愛玩兒不想讀書嗎？那我就把書故意藏起來，引起你的好奇心，讓你使勁兒找。等你好不容易找到書，自然想看看老爹藏起來的寶貝是什么，書就輕輕松松地讀進去了。

蘇洵還倡導兄弟幫。蘇軾和蘇轍年紀相仿，蘇洵就讓兩個兒子你背一段，我背一段;你彈一段，我彈一段。兄弟倆一起學習和PK，這不就是“一幫一，一對紅”嗎？

多年后，年過六旬的蘇軾在海南儋州支邊。一天晚上做夢，還夢到老爹教他們哥兒倆讀書的情景。做爹做到這種程度，蘇洵能不成功嗎？

蘇洵陪伴孩子，那真是用心用力。現在的爸爸們，總說自己在外掙錢忙，沒時間陪孩子，其實都是借口。我想對爸爸們說一句，心思在哪里，時間就在哪里。只要把孩子放在心上，你一定能找出時間來陪他。從家庭層面來講，好好栽培孩子才是你一生的世紀工程。至少在我們中國社會，一個人最大的成就莫過于孩子有出息。如果孩子沒教育好，哪怕你賺再多的錢，做再高的官，你也不會覺得幸福，周圍人也不會認可你的成功。

所以，我勸你放下手頭的事情，把心思放在孩子身上。教育孩子，貴在用心;用心的家教，一定是優質陪伴。我再給大家提出幾條具體建議：愛孩子寬容而不縱容，教孩子自信而不自戀，勸孩子明確而不啰唆。為孩子提供最需要的幫助，給孩子創造最有利的條件。

如果你能做到以上這些，就是給孩子提供了優質陪伴，孩子一生都會感謝你。因為，你在他最需要你的時候，給了他最需要的幫助。你的家庭就會變成幸福家庭，而不是與創傷聯系在一起的原生家庭。