在游戲活動中增強幼兒自我保護能力

文 王文文

幼兒總是對身邊的一切未知事物充滿好奇，但是日常生活中存在著很多危險的因素，幼兒由于其自身心理和生理機能發育不全面，對危險的感知和判斷能力不足，容易發生危險。

因此，我園對幼兒開展安全教育，切實提高幼兒自我保護能力已經成為教育學者關注的重點。幼兒園是幼兒學習和游戲的主要場所，也是幼兒感知社會、提升能力的樂園。

在幼兒園的日常教育中，教師必須重視對幼兒自我保護能力的培養。

幼兒園可以利用幼兒愛玩游戲的天性，在游戲過程中引導幼兒增強自我保護意識，掌握自我保護能力。

一、幼兒自我保護意識薄弱的原因

幼兒天性活潑好動，喜歡探索新鮮事物。日常生活中的水電煤氣等對幼兒都存在危險性，如果幼兒園和家長未對幼兒進行安全教育，會發生各種安全事故。

幼兒家長普遍擁有較強的幼兒保護意識，但是缺乏有效的安全教育引導，很多家長擔心幼兒在戶外活動中受傷，減少幼兒戶外活動的時間，而不是引導幼兒如何在戶外活動中進行自我保護，導致幼兒普遍缺乏自我保護能力。

二、在游戲活動中增強自我保護能力的實施策略

（一）在角色扮演游戲增強自我保護能力

幼兒天性活潑，熱愛游戲，雖然缺少實際生活的經驗，但是教師可以利用幼兒對游戲活動的愛好，開展自我保護教育活動。

在日常游戲教學活動中，幼兒園可以設置幼兒感興趣的主題游戲活動，角色扮演讓每名幼兒都參與到游戲中來，教師在游戲中反復灌輸安全意識，教會幼兒躲避危險的技能，增強幼兒自我保護的能力。

例如，教師可以組織幼兒開展“我當小醫生”角色扮演游戲，在游戲過程中教會幼兒一些小傷病的處理辦法。

如果日常生活中發生了類似事件，幼兒就可以快速應對，實現幼兒自我保護教育的意義。

（二）在情境游戲創建中增強自我保護能力

開展有趣的情景游戲活動是增強幼兒自我保護能力的有效途徑。

情景游戲中設置一些特定環節，針對性地培養幼兒的自我保護意識。

例如，在情景游戲“如何遵守交通規則”中，教師可以利用廢舊紙殼箱、各種交通貼紙，在游戲區域營造馬路，劃分機動車道、非機動車道以及斑馬線等，并設置相應交通標志，讓幼兒明確遵守交通規則的重要性。

（三）在體育游戲中增強自我保護能力

體育游戲不但起到強身健體的作用，而且可以培養幼兒規避危險的能力。幼兒首次使用新器械進行體育游戲前，教師要詳細介紹器械，親身示范器械的安全使用方法。教師可以和幼兒一起探討游戲過程中會出現的各種危險因素，以及如何避免危險的策略。

例如，體育游戲“火海逃生”通過設置障礙物，模仿火災現場，引導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，躲避“著火”的障礙物，爬過“冒煙”的過道，鉆過“變形”的木門，最終到達指定的安全位置。有趣、激烈的比賽游戲，激發幼兒自我保護的興趣，讓幼兒在游戲中掌握各項逃生技能。