我和宋韻文化的不解之緣

凱特

我很小的時候就喜歡學(xué)習(xí)不同國家的歷史和它們的文化。不過非常不巧的是，在20世紀90年代中期，互聯(lián)網(wǎng)可不像今天這樣普及和發(fā)達，所以對我來說，一些新信息還是通過我所在的城市圖書館的書籍來獲得的。

忽然有一天，一本巨大的、擁有特殊裝訂樣式的紅色書籍吸引了我的注意。這是一本關(guān)于中國古代歷史和文化的教科書。書中那些亮眼的圖像和照片一下子就把我迷住了。各種各樣的服裝、多姿多彩的裝飾——所有的一切都讓人著迷。正是從這本書中，我第一次接觸到中國歷史上的宋朝。但是很遺憾的是，我當(dāng)時沒有找到其他更多的信息。

所以你可以想象，那么多年之后，命運把我?guī)У胶贾荨@個古老王朝的都城的時候，對我來說是多么大的一個驚喜。杭州是中國最有名的城市之一，它在中國人心中的位置可能類似于歐洲的佛羅倫薩或維也納：它充滿了傳統(tǒng)的氣息，又非常富饒美麗。作為浙江省的行政中心，杭州市位于上海以南約180公里，坐落在氣勢宏偉的錢塘江口。如果你去問當(dāng)?shù)厝撕贾菽膫€地方最有名，十有八九你會聽到西湖這個名字。據(jù)說某一朝的皇帝曾經(jīng)兩次下命令，要求在其北京皇宮的后花園里 “復(fù)制”西湖的美景。這也難怪，畢竟自宋朝以來，杭州一直被視為“尊貴生活”之地。

杭州是一座大型而又古老的城市，有著悠久的歷史。現(xiàn)在，它既是中國快速發(fā)展的大都市中的一個典型，與此同時，仍然還保留著傳統(tǒng)的精神：在這里，你可以看到古老的街道和現(xiàn)代的摩天大樓和諧自然并處。這座城市的美景給人留下了深刻的印象，隨處可見的公園、各式各樣的橋梁和迷人的山景……中國有句廣為流傳的諺語，叫作“上有天堂，下有蘇杭”，所描述的就有令人羨慕的杭州。

如果你對宋朝及其在杭州所留存的遺跡感興趣，你可以去參觀南宋官窯博物館、去逛一逛杭州宋城、去游覽大運河等。對我來說，杭州宋城是我最喜歡的景點之一。作為一個宋文化主題公園，它將西湖的自然風(fēng)光與宋朝的文化有機地融合起來。通過運用現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的手法，宋城巧妙展現(xiàn)出了宋代時期的繁榮景象。進入宋城，你就可以看到、感受到那時的杭州是什么樣子。另一方面，杭州宋城的夜景也一定會讓你驚嘆不已。

所謂“無巧不成書”，我的工作幫助我了解了更多有關(guān)宋代和杭州歷史文化方面的知識。我目前在浙江師范大學(xué)教育集團下屬的ECO幼兒園擔(dān)任英語教師。我們的幼兒園非常重視中國文化和傳統(tǒng)習(xí)俗。通過幼兒園特制的教學(xué)方法，孩子們從很小的時候就開始學(xué)習(xí)這些歷史和文化。而打從一開始，我發(fā)現(xiàn)自己就沉浸在這個過程中，并和孩子們一起學(xué)習(xí)。比如我們最近要求孩子們完成的一個“項目”就是關(guān)于宋朝的，目標是在幼兒園里建造一個展示宋代時期整條街道街景的立體模型。通過這個項目，小朋友們可以接觸到許多不同的領(lǐng)域，如書法、服飾、文化特征，甚至是宋朝的建筑傳統(tǒng)。為了讓他們更有浸入式的感覺，我們不僅教授他們相關(guān)的歷史知識，還和他們的父母一起帶著他們?nèi)⒂^博物館或歷史景點，自己設(shè)計、縫制和制作東西，完全參與到創(chuàng)作過程中去。

我喜歡看著孩子們自己創(chuàng)作、自己想象和自己發(fā)明。正是源于這樣一種參與式的教學(xué)方法，沒有一個孩子被落下。有些孩子學(xué)習(xí)了造紙的過程，并試著動手嘗試造紙;有些觀賞了宋代的建筑，并嘗試自己搭建;還有些研究了宋朝的服裝，并重新制作了它們。當(dāng)然，所有這些都是在老師和家長的幫助下，用小朋友們所能找到的材料完成的——他們不斷展示自己的好奇心、分享自己的想法。這些活動不僅可以幫助孩子們開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造性思維，還可以向他們介紹中國的歷史、文化和傳統(tǒng)，更重要的是，讓他們懂得保護和傳承的意義。

現(xiàn)在，在我教的這些孩子們的努力下，童年時看過的書里的那些圖片再次栩栩如生地出現(xiàn)在我的眼前。我很自豪，因為自己至少參與了孩子們積累宋韻文化知識所作出各種努力的過程。