優(yōu)雅生活的內(nèi)涵究竟是什么?
第一,對世界保有敏銳的感受力,善于發(fā)現(xiàn)美、體驗美,樂于表達美。我們要善于欣賞音樂,就要有帕格尼尼般的耳朵;我們要善于欣賞繪畫,就要有拉斐爾般的眼睛,而這一切都要歷經(jīng)嚴格的審美專業(yè)教育,把審美經(jīng)驗提升為審美理智。同時,還要有能力把自己所感受到的美表達出來。
第二,要有優(yōu)雅者的心態(tài),能夠欣賞卓越。如果任何人的優(yōu)秀都會給你制造一種傷害,那你不會成為優(yōu)雅者,你將會生活在自己為自己設(shè)置的那種人生的窘迫中。面對世界應(yīng)該以笑臉相對,要有活潑愉悅的態(tài)度,讓笑永遠洋溢在優(yōu)雅者的臉上。笑是我們面對生活的一種自信,也是我們的一種生活態(tài)度。
第三,要擁有幽默素養(yǎng),心態(tài)平和從容。幽默力,是世界許多國家在培養(yǎng)學(xué)生核心競爭力時都會關(guān)注的一個詞語。幽默是一種豁達、自信,更是一種潤滑劑。因為幽默,我們化解了許許多多的紛爭;因為幽默,我們向世界呈現(xiàn)出生活的優(yōu)雅和美。生活優(yōu)雅者應(yīng)該是平和、從容的,他總是那么云淡風(fēng)輕,總能夠讓人感覺到步履匆匆,但是有節(jié)奏地行進在生活的道路上。
第四,擁有高雅的情趣和崇高的精神追求。離開了對崇高的追求,不可能成就一個優(yōu)雅生活者。優(yōu)雅生活者還應(yīng)該注重生活的細節(jié),他應(yīng)該以優(yōu)雅的儀態(tài)展示在世人面前。他所關(guān)注的是自己的一言一行是否能給他人和世界帶來美感、帶來歡樂。
在當前的教育中,尤其是在高中階段,由于升學(xué)壓力的影響,審美教育已經(jīng)被嚴重弱化。沒有體驗就沒有美育,沒有創(chuàng)造就沒有美育。我們應(yīng)該開設(shè)眾多的課程,讓學(xué)生開口唱、親自演、動手畫,讓他們在體驗中提高審美素養(yǎng),發(fā)展感性思維,品味優(yōu)雅生活。(摘自《中國教師報》)