英語心理附加語事件結構關系研究

陳鋒 張京魚

(1.齊魯師范學院 外國語學院，山東 濟南 250200；2. 西安外國語大學 研究生院，陜西 西安 710128)

0 引言

近20年來附加語句法與語義的研究一直是語言學的熱點問題之一(Alexiadou, 1997; Costa, 1997；Payne, 2018；彭家法, 2007)。以往對附加語(1)的研究盡管也都涵蓋了表示心理情感概念的一些類型，但是多集中在副詞形式的心理附加語，很少涉及其他形式，如形容詞形式和介詞短語形式，缺乏對心理附加語的類型、形態--句法與語義指向之間關系等方面專門而系統的研究。

心理附加語是論元結構的非選擇性成分，對動作、事件或者事件參與者心理狀態起補充或修飾作用。它們不僅可以以副詞的形式出現，也能以形容詞的形式出現，且位置不同，語義指向也有差異，如:

(1)a.Happily,it is relatively easy to cure, following a diagnosis after a stool test.(2)

b. Many peoplehappilyaccepted the offer and began a new chapter of their life.

c. Suffice to say, she hashappilyreturned to a full, active retirement.

d. After Chilton finished another letter, he sighedhappily.

e. No one went awayangry, but all went awayhappy.

f.To my happiness, my son was awarded the title of straight-A student in his exams.

有趣的是，(1)a與(1)f句法位置相同，形態不同，而具有相同的語義指向。(1)a-d形態相同，位置不同，語義指向也不同。(1)b與(1)e位置和形態都不同，語義指向卻相同。 由此可見，英語心理附加語形態、位置和語義指向之間相互交織、錯綜有序。

本文旨在揭示英語心理附加語的形態-句法與語義之間的特別關系，論證心理附加語語義指向的不同不僅與句法位置還與修飾對象的事件語義關系有關，語義指向的不同本質上是事件語義依存關系的差異。因此，事件語義關系可以從根本上解釋不同類型的英語心理附加語語義指向差異。

1 心理附加語的主要類型

從上文例(1)中各句劃線部分所處的位置來看，英語心理附加語在句中主要有三個位置，分別為句首位置，如上文例(1)a與(1)f，句中主語與動詞之間，如(1)b-c，動詞短語之后(1)d-e。

而從形態上來看，它們主要有副詞形式，如(1)a-d、形容詞形式，如(1)e，和介詞短語形式，如(1)f。其中，例(1)a的心理副詞happily表達言者對事件命題的心理評價，表示“這種疾病相對容易治愈”這個事實給言者帶來的心理感受是“高興的”。例(1)b-c 的“happily”表示施事心理狀態，可以表達施事心理動機，即施事者“感到高興而去做某件事”(1b)，也可以表達施事結果狀態，即施事者“因去做某事而感到高興”(1c)。例(1)d的“happily”表示動作的方式，強調Chilton寫完一封信后“以輕松愉快的方式”深呼吸了一口氣。例(1)e中的“happy”是心理形容詞，表達的是行為個體離開時的心理狀態是“愉快的”。在例(1)f介詞短語“to one’s happiness”附加語里，表示心理概念的happiness取名詞形式，整個附加語表達了與(1)a同樣的意義，即言者對事件命題的心理評價。副詞形式的心理附加語happily可以居句首(1a)、主語和動詞之間(1b-1c)以及動詞(短語)之后(1d)。例(1)e中的兩個附加語angry和happy都是形容詞的形式，而在(1)f句首的介詞短語附加語中，表示心理狀態的是名詞形式。

通過分析不難發現，英語心理附加語主要以副詞形式出現，副詞性心理附加主要占據句首，句中主要謂語動詞前和謂語動詞后三個基本位置。基于Geuder(2000)對附加語的分類，本文將英語副詞性心理附加語按照位置與語義指向劃分為言者心理評價類[例(1)a]、施事心理動機類[例(1)b]施事心理結果類[例(1)c]和動作方式描繪類[例(1)d]。

心理附加語除了副詞形式外，還包括形容詞形式和介詞短語形式的心理附加語。

形容詞性心理附加語僅處于句末一個位置，如前文的例(1)e。該位置的附加語與方式附加語不同，屬于狀態描寫性附加語，而它又具有謂詞的特征，被稱為雙重謂語結構中的描寫性次謂語。形容詞性心理附加語用來描述事件參與者的心理狀態，其位置固定，類型單一，語義指向明確。

介詞短語心理附加語主要有句首和句末兩個基本位置。位于句首屬于言者指向附加語，如例(1)f，而位于句末則一般是方式、原因或狀態附加語，如例(2):

(2) The boss threw all the files into the trash canin /out of anger.

簡言之，心理附加語位置靈活，形態豐富，類型多樣，語義指向迥異。不同位置的心理附加語屬于不同的語義指向類型，而語義指向類型的差異又與其事件結構之間的語義關系密切相關，同時，事件語義關系也決定了不同類型附加語的形態表征差異。下一節將從事件結構關系角度解釋這四種基本類型(言者心理評價類、施事關系類，方式描繪類和事件參與者狀態類)心理附加語的語義差異以及形態表征差異。

2 心理附加語的事件結構關系

按照生成語義學，一個句子的論元結構由其語義概念因子組成，我們可以從每個謂語中提取DO、CAUSE、BECOME等初級成分來表達謂詞與論元的關系(黃正德，2017)。這些不同的概念因子體現了不同的事件類型，我們也可以以此方法(新戴維森分析法，參見Parsons, 1990:107-126)來解析不同句式的事件結構，即新戴維森主義事件結構理論。事件結構理論已經成功地被運用于英語的心理謂詞(張京魚，2004)、英語被動句(譚立重 等，2016)以及英語瞬成動詞的體特征語義解讀(雙文庭，2018)的研究中。心理附加語作為一種特殊的事件謂詞，其不同類型及表征形式，體現了事件結構的差異。

2.1事實—狀態致使關系

言者指向的心理附加語體現命題事實與言者狀態的致使依存關系，表現為前者對后者的心理致使性，二者的事件語義關系表示為(3)：

(3)?P?e[ Causer(P) [CAUSE [BECOME (e)]]]

=?e[e1[e2[CAUSE(e1)∧Causer(e1)=P∧BECOME(e2)∧Experiencer(e2)=speaker

∧Cause(e1,e2)]]]

(4)Surprisingly,your grammar doesn’t seem too bad even though you have no basis for an intellectual debate of any kind.

例(4)表示(你盡管沒有任何思想辯論的基礎但語法看起來卻并不糟糕)這一命題事實事件讓言者感到震驚。其中，致事為無生命的事實性命題，感事為言者，心理附加語謂詞以V-ing形式出現，含有明顯的心理致使性，常翻譯為：“使/令/讓人……的是……”符合言者作為感事與命題作為致事之間的事件結構關系。

根據是否含有致使性特征，張京魚(2002:53)將英語派生形式的心理形容詞分為兩大類：含有致使性的V-ing形容詞與不含有致使性的V-ed形容詞，前者如“surprising”“exciting”等屬于賓語感事類心理謂詞，后者如“surprised”“excited”等屬于主語感事類心理謂詞。本研究認為在它們基礎上派生的心理副詞V-ing-ly和V-ed-ly也包含[+/-致使性]語義值。V-ed-ly形式由于不含有致使性，無法滿足無生命的命題作為致事的題元角色，心理附加語與命題的謂詞-論元關系無法實現，因此無致使義的心理副詞不能用作言者指向的心理附加語，如例(5)：

(5)*Surprisedly,your grammar doesn’t seem too bad even though you have no basis for an intellectual debate of any kind.

如果心理形容詞本身是帶有致使性意義的后綴“-able”，如“regrettable”，其對應的心理副詞同樣也可用于言者指向的句首附加語，而由不含有致使性語義的主語感事類心理形容詞派生而來的心理副詞，如“regretfully”，則不能用于言者指向的句首附加語，如例(6)：

(6)Regrettably/*Regretfully, Tom failed the exam again.

然而，如“happily”“sadly”“curiously”“thankfully”等一些“評價性副詞”(張麗嬌, 2017)，盡管由非致使性的心理謂詞派生而成，但可以正常用在言者指向的附加語中，以“happily”為例：

(7)Happily, the budget cuts will not be passed this year. (Ernst, 2002:84)

例(7)中的心理附加語“happily”語義指向言者，表達“財政消減沒有通過這件事讓言者高興”。如果我們將例(7)言者指向的“happily”替換為意義相近的例(8)的“Ecstatically/Joyfully”，則句子均不合法，因為這兩個詞不含致使性，無法滿足無生主語的致事角色。

(8)*Ecstatically/*Joyfully, the budget cuts will not be passed this year. (Ernst, 2002:84)

此外，“to one’s +心理名詞”介詞短語形式也常看作是表示言者指向的心理附加語，而且該形式含有顯著的致使性，體現事件命題對言者造成的心理影響，例如上文中的“happily”“sadly”“curiously”“thankfully”等心理附加語位于句首時可以分別替換為“to one’s happiness/ sadness/ curiosity/ gratitude”等形式的心理附加語，上文例(7)可以釋義為(9)：

(9)To our happiness, the budget cuts will not be passed this year.

(10)Happily, he walked off with his ice cream cone. (Ernst,2002:84)

但是，值得注意的是，當句子的主語是有生命的個體時，句首心理附加語可以有言者指向和施事指向兩種解讀，如例(10)，“happily”既可以表達“他手里拿著冰激凌蛋卷筒走開了這個事實讓別人(言者)感到很高興”，也可以表達“他手里拿著冰激凌蛋卷筒走開自己很開心”。

2.2事件--狀態因果關系

孔蕾與文秋芳(2015)將含有心理感受和心理影響的附加語都歸為言者指向的評價性附加語，但本文認為心理感受和心理影響也可以表達施事的心理狀態，表達心理感受和影響的心理附加語指向施事主語，充當該主語的事件謂詞。從題元關系上講，主語處于動詞的非次范疇化位置，不需要動詞本身為主語指派題元角色。它與謂語的關系是一種句法飽和關系，而非題元指派關系(Zubizarreta, 1982:3)。為了表明包括心理附加語在內的一部分謂詞性附加語的狀態性特征，一些學者(Geuder, 2000：22)將派生于形容詞且具有述謂性特征的副詞稱為透明心理副詞(transparent psychological adverbs)，如心理副詞，用作為附加語時，它可以看作句子主語的事件謂詞，表示施事的心理動機或者結果心理狀態。心理附加語表示的心理動機或者結果與動作事件之間往往隱含某種因果關系，二者的事件結構關系分別表示為例(11)a-b：

(11)a.?e?s[ Causer(s) [CAUSE [DO (e)]]]

b.?e?s[ Causer(e) [CAUSE [BECOME (s)]]]

根據(11)a，例(12)的事件結構可以分析為(13)：

(12)Iangrilywrote back a letter.

(13)?e?sWriting back(e)&Agent(e)=I&Theme(e)=letter &Surprise(s)&Experiencer(s)=I&CAUSE(s,e)

結構關系表達式(13)表明“回信”事件由施事主語“我”執行，而這一事件又是由“生氣”心理狀態引發的，體現了心理狀態(s)與動作事件(e)之間的動因關系(CAUSE)。例(12)表示“我感到很生氣遂回了封信”。

再如，根據(11)b，例(14)劃線部分內部事件結構解析為(15)：

(14)I followed the above steps, andsurprisedly restored all data back.

(15)?e?s Restoring(e)&Agent(e)=I&Theme(e)=data&Surprised(s)&Experiencer(s)=I& CAUSE(e,s)

結構關系表達式(15)表示動作事件(e)導致了心理狀態(s)的出現，動作事件與心理狀態之間呈現出一個隱性的因果依存關系(CAUSE)，因此，例(14)劃線部分可理解為“(我)又重新恢復了所有的數據，我為此而感到震驚”。

施事指向的心理附加語表示感受者的心理情感，主要以V-ed-ly形式和光桿心理形容詞加詞尾-ly形式表征，如“surprisedly”“sadly”等。此類附加語如果以含有致使性的V-ing-ly形式出現，則句子不合法，如例(16)：

(16) Idisappointedly/sadly(*disappointingly)began thinking that The Manual of Ideas may not be what I had anticipated.

例(16)表達感事主語的心理狀態，施事主語同時充當心理附加語所表示的事件謂詞的感事，只能選擇由主語感事心理謂詞派生的附加語，即主語感事附加語“disappointedly”或“sadly”，而賓語感事附加語“disappointingly”不合法。

2.3事件—狀態共時關系

狀態描述型附加語具有事件參與者指向(participant-oriented)，常以形容詞形式出現，很多學者(Rapoport, 1990; Pylkkanen, 2008)稱其為描述性次謂語。此類型的附加語體現的是事件參與者在事件過程中同時伴隨的心理狀態，但狀態不是由是由該事件引發的。心理狀態語義所指依存于事件參與者而非動作事件，狀態的存在與動作事件是同時進行的，且共享一個事件參與者，二者的事件語義關系可表示為(17)：

(17)?e?s[DO(e,x)& BECOME(s,x)&τ(e)=τ(s)

例如(18)劃線部分事件結構可以分析為(19)：

(18)But this timeSara went away angry.

例(18)表示由包含兩個獨立子事件組成的單一復合事件，一個是“Sara離開了”行為事件e，一個是“Sara很不高興”狀態事件e’，且二者不存在因果關系，而僅表示時間的同時性，即τ(e)=τ(e’)。

心理附加語在描述主語心理狀態時并非是自由任意選擇的，它對描述對象和動詞事件語義類型等方面具有特殊的要求，具體表現為：

首先，就描述對象來說，事件性心理謂詞(包含心理附加語)是有靈生物(人類)的專屬，表達他們的內部心理狀態特征。盡管某些動物(如狗、貓等)也有內心活動并通過外部肢體動作表現，但是缺乏人類特有的豐富語言表征，嚴格來說動物的肢體動作不能稱之為真正意義上的心理狀態外化語言。因此，我們在使用心理謂詞或者心理附加語表達內部主語心理狀態時，一定是預設了有靈的主語。

其次，就動詞類型來說，只有階段性謂詞具有事件位，個體性謂詞不具有事件位。而且，只有階段性謂詞能進入附加性次謂語結構(Rapoport, 1993)。心理附加語一般屬于階段性謂詞，表示既定時間段或者特定場合下人們的心理狀態，具有時間的暫時性和場景的變化性。一般情況下，在含有主語心理描述附加語的句子中，用作主要謂詞的動詞類型只有滿足表達行為事件的階段性特征時，才能保證整個句子合法，如例(20)(21)：

(20)* Iownmy new house happy.

(21) Johnboughtthe new house happy.

與例(20)相比，例(21)之所以不合法是因為主要謂語動詞“own”沒有滿足階段性謂詞的實現條件。

基于語料庫統計與分析，本研究發現英語主語狀態描述型心理附加語在選擇動詞類型時，一般傾向于選擇位移起止類動詞。以“went away”為例，我們發現與“went away”可以搭配使用的前100條形容詞當中，就有32條心理附加語，而且這32條心理附加語出現的頻次占前100個詞條中所有與“went away”搭配形容詞總頻次的63.04%。其他經常與心理形容詞搭配使用的動詞類型還包括生命起止類，如例(22)的“died”, 制作產生類，如例(23)的“cooked”，交易轉移類等動詞，如例(24)的“bought”：

(22)The writerdiedupset.

(23) My wifecookedthe soup happy.

(24) Weboughtthe new house excited.

概言之，心理附加語在描述主語狀態時一般傾向于位置變化類和狀態變化類動詞。這一類動詞所體現的事體一般具有時、空有界性特征，屬于階段性謂詞，可以與具有狀態變化特征的心理附加語兼容，二者在時間起始和體態特征上表現出高度的一致性。

2.4方式--動作選擇關系

動作方式心理附加語是動作指向型附加語(action-oriented)。根據新戴維森事件語義學，動作事件是動作方式附加語的論元，而動作方式附加語是動作事件的謂詞。二者之間的事件語義關系可以表示為(25)，即 “x DO in a manner of y”，如例(26)：

(25)?e[DO(e,x)& Manner(e)

(26)He shook fists angrilyin air.

例(26)劃線部分事件結構為(27)：

(27)?e Shaking(e,he)& Agent(e)=he& Angry(e)

例(26)心理附加語“angrily”是對揮拳動作事件呈現的“憤怒”發泄方式的描繪，而不是對事件參與者狀態的描寫。

(附加語與動詞的)修飾關系可以簡單理解為“修飾語的詞匯意義從屬于所修飾動詞的詞匯意義”(Geuder, 2000:207)的實現過程。附加語的語義選擇受制于動詞的語義，反過來講，動作方式語義指向對動詞類型的選擇也有一定的要求。基于語料庫本文發現，由于心理情感表達的是有生性主體的心理活動，心理附加語指向動作方式的用法十分有限，且與之搭配使用的動詞類型通常是情感呈現類(mental expression verbs)動詞，主要包括言語交際類，如“say”“ talk”“chat”“ask”“respond”等(例28)，非言語表情類，如“laugh”“sigh”“smile”“react”等(例29)，肢體動作類，如“throw”“ look”“stare”“sigh”“march”等(例30):

(28)Shall we discuss that later? Right now, I just want tochat happilywith all of you.

(29)Ismiled sadlywhen I saw your husband sit opposite of you rather than at your side.

(30)The soldiersmarched proudlypast the new president, Andrew Johnson.(VOA:201001)

心理狀態通常會通過肢體動作、言語或表情等方式表現出來，動詞的心理附加語是對具體的運動方式的細致描繪，是心理狀態的外部反映，往往與含運動方向的動詞短語共現，因為運動方向可以使該動作具體化，與方式的細致描繪更兼容，如例(31):

(31)The actresswalkedsadlyoff the stage.

(32)The actresswalkedsadly.

如果我們將上面的例句(31)改寫為(32)，則句子可接受度下降，因為運動動詞“walk”沒有明確的運動方向而失去終結性語義特征值，具有類屬語義解讀(generic meaning)，表達一種慣常的行為習慣，這導致具有階段性謂詞(stage-level predicate)特征的心理附加語“sadly”無法與動詞的類屬語義特征兼容。

由此可以預測，運動類動詞在與心理附加語共現時，如果心理附加語獲得方式性語義解讀，則該運動類動詞必須后續一個表示具體方向或者來源的介詞短語，如“walk off /out (of ) /through/ down/ home/ to/ away/ from”等介詞短語，否則該心理附加語語義方式解讀無效。

概言之，心理附加語方式語義指向依賴于動詞的語義類型，所修飾的動詞需至少滿足兩個條件：一是心理情感呈現性特征；二是動作的具體化特征。

3 心理附加語的事件性關系區別特征

通過上文分析不難發現，方式附加語與狀態附加語在句法位置上相同而語義指向不同，施事指向的附加語與狀態指向的附加語盡管位置不同，語義都指向主語，但表達的事件關系不同。

3.1 方式附加語與狀態附加語

盡管方式心理附加語與參與者狀態心理附加語都可以位于動詞之后，但一個是副詞形式，一個是形容詞形式，而且二者在語義指向性上差異較大。Geuder(2004)指出形容詞性心理附加語具有主體傾向性，邏輯關系上不依賴于動作行為事件，具有獨立的狀態表述性。而副詞性方式附加語則是對動作方式的描繪，依附于事件。基于此，從事件性關系上二者的主要語義區別特征可以概括并表示為(33)：

(33)方式附加語[+事件依存性] [-參與者依存性]

狀態附加語 [-事件依存性] [+參與者依存性]

(34)a. John shouted at meangrily.

b. John went awayangry.

例如(34)a的方式附加語“angrily”僅表示約翰向我“喊叫”事件的方式是“怒叫”，而非“呼叫”“驚叫”“尖叫”或其他方式。而(34)b的狀態附加語“angry”強調約翰離開時“憤怒的”心理狀態，且這種狀態與“離開”事件沒有必然的因果聯系，是一種獨立的心理狀態，這種心理狀態可能在離開之前就已存在，一直持續到他離開時。

此外，二者在否定域內的意義解讀不同。狀態心理附加語在否定句中既可以處于否定域之內，表達事件和狀態特征同時都沒有出現，也可以處于否定域之外，僅表達事件發生時個體沒有表現出某種狀態特征，具有兩種語義解讀(Schultze-Berndt, 2017; Farrell, 2017)；而方式附加語在否定句中處于否定范圍之內，具有唯一的語義解讀，指事件的發生沒有以某種形式出現，如例(35)可以體現出二者的差別:

(35) a. John didnot leaveme angry yesterday.

b. John didnot tellme the newsexcitedlyyesterday.

例句(35)a有歧義：要么表示“John” 昨天離開我時，沒有不高興，要么表示“John”昨天根本就沒離開我。而(35)b則僅僅表示“John”昨天告訴我這個消息時沒有流露出特別興奮的樣子。

3.2施事關系附加語與狀態附加語

如前文所述，施事關系附加語既可以表示施事情感動機，也可以表達施事心理影響，但二者都傳達的是施事心理狀態與事件的因果關系，而參與者狀態附加語表達的心理狀態與事件沒有明顯的因果關系，如例(36):

(36) a. Johnangrilywrote a letter to the editor.

b. John read the letterangrily.

c. John went awayangry.

例(36)a附加語“angrily”“氣憤”情感為因，“寫信”事件為果；(36)b的“約翰讀信”事件為因，“angrily”“氣憤”狀態為果；而(36)c的約翰的“angry”“氣憤”狀態與約翰的“離開”行為是兩個獨立的事件，且兩個事件之間無因果聯系。

與主事件發生時間的重疊性差異是這三類心理附加語的另一個重要區別特征，具體表現在：

施事情感動機附加語先行于主事件而存在，并與主事件初始時間點重合。如圖1所示，例(36)a中的“angrily”作為情感動機(S0)，時間上先于事件E，引發事件“write a letter”發生并在該事件的起點E0重合，圖中虛心表示心理狀態有可能會伴隨事件發展持續存在。施事情感結果附加語發生于主事件之后，并與主事件終結時間點重合。如圖2所示，例(36)b的S0心理狀態(“憤怒”)在主事件“read the letter”終點E1處產生并可能持續一段時間結束。狀態心理附加語所表示的狀態S0幾乎與主事件E0同時發生，至少在主事件整個過程中重疊(Langacker, 2009:24-25)。如圖3所示，例(36)c主事件“went away”與心理狀態“angry”同時出現，至少在主事件整個過程中重合并延續到某個終點，當然，也可以在主事件之前出現，但是不管何時出現，二者都是并行存在的兩個獨立的事件。

圖1 施事動因關系

圖2 施事因果關系

圖3 事態共時關系

概言之，方式指向的心理附加語是對動作行為事件的心理呈現，施事指向的心理附加語所表示的狀態與主事件存在時間先后和因果關系，而狀態指向的心理附加語所表示的狀態與主事件是同時并存而無因果關系的獨立事件。

4 結語

綜上所述，英語心理附加語因句法位置表現為不同類型，且語義指向上具有較大的差異。具體來說，英語心理附加語在句法分布上主要占據句首、句中和句末三個位置，涵蓋了言者指向型、施事關系型、動作方式型和事件參與者狀態型四種類型。言者指向型心理附加語主要以V-ing-ly形式和to one’s+心理名詞表征；施事關系指向型和方式指向性型附加語主要以V-ed-ly形式和派生于光桿心理形容詞的副詞表征。此外部分特殊副詞(如happily、sadly、curiously等)既可以用于言者指向型附加語，也可以用于施事者情感動機指向的附加語。狀態指向性以形容詞形式表征。施事關系型隱含了事件與狀態之間的因果關系。事件參與者狀態指向型與事件無因果關系，體現了心理狀態與事件的非因果共時性事件關系。方式指向型僅描繪動作行為，它們的指向性和表征形式差異均可以通過事件結構關系獲得解釋。本文將生成語法理論與事件結構理論有機結合起來應用到英語心理附加語語義指向性差異和形態表征差異的解釋，能夠幫助我們準確理解它們的細微差異及其背后的動因，對漢語心理附加語乃至其他類型謂詞性附加語研究也有一定的啟示。