高中語文考試中各部分的提分技巧

周興文

摘要：隨著學習深度的不斷增加，學生經歷過中考的一個二級分化之后，將會面臨最重要的一名考生的就是高考。高考對于每一個學生是真的非常非常重要的，因為它很有可能就決定了你未來是怎樣的一個起點面臨什么樣的人，在這樣的一個學習環境之下，所以說對高考真的考試會非常非常的重視。當然，隨著時代的不斷變化，以及高考一系列改革未來語文在整個高考環節中的分值占比會越來越大。據說是要從150分的分值增加到180分。這也說明了我國對于我國的語言文字以及文化的重視也會越來越深刻。所以俗話都說得語文者得天下，那么在學生將來的語文學習過程中，最重要的一點就是要能夠很好的提高其自己的語文分數，畢竟無論前面的所有的鋪墊，都只是為了將來那最后一剎那的分數所準備的。

關鍵詞：高中語文;語文考試;答題技巧;提分方式

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

其實有很多學生都面臨這樣的一個問題，明明上課的一些內容都聽得懂，可是一到考試上分手掌聲和別人相差非常大。有一些學生是在課堂中表現得很好，并且還可以在課堂中跟著教師的步伐一起互動等等，可是一到考試之中卻不盡人意。這一系列的問題都說明該學生并沒有很好的掌握好一個。語文考試中的一個答題技巧或者是一種方法。所以就是在當今的語文教學過程中，不僅僅要教授基本的一個教訓內容，更重要的是要教會學生如何考試，畢竟如今分數才是最關鍵的一個東西。就是在之后的語文教學過程中，除了教授課本內容之外。并且還要教會學生一場考試之中的不同組成部分，每一個部分的答題得分技巧，這都將幫助學生在考試過程中有著更好的表現。

現代文閱讀的答題技巧

首先，現代文閱讀就是放在了最前面，需要學生一開始就要靜下心來閱讀整篇的文章。實用性閱讀學生可以通過對于題目的人之再來反過來看這道題目所存在的材料。并且學生一定要將材料整個都進行一個姿勢，統統包括洗后括號中的內容出自于哪里，在最后的一個總結概括之中。學生需要找到其中的關鍵點，在教室批改試卷當中都是通過看點點分的，為了防止自己有用寫關鍵詞有遺漏的情況就可以多寫幾點，盡量多寫，也不能夠少寫，這樣才能跟大概率的保證能拿到更多的分數。

例如在教學必修四，第三單元《拿來主義》像這種比較有思想的這種文章類型是會經常出現在考試當中第一期的位置的，所以教師可以利用在教授該課文的時候進行答題技巧的教授。生在寫這種題目的時候，需要將問題帶入到整個的課文之中進行查找，并且上在做這種題目，就關鍵的一點就是要做記號，找到對應點。并且找對應點不僅僅是可以提高整個的答題的準確率，也是在自己將來做完這篇文章之后，如果有多余的時間反過來檢查會更容易回憶起這篇文章所講述的內容，并且通過題目的選項來找到對應點更容易進行一個檢查和糾正。并且對于那些在題目中所講述的一些絕對性詞匯，學生比較容易去注意像什么“必須”“肯定”等等，這些都需要引起學生自己的注意的。

文言文部分的提升

有些學生對于文言文問題部分本身就是有的一定的抗拒的。且本身對于文言文的一種陌生感，所以有很多學生對文言文的環節當中得分的得分率是非常的低的。其實在文言文的這個環節當中也是有很多的得分技巧的，并且也可以也有可以理解這篇文章的方式。在翻譯的題目當中，一定要一次一次的逐句進行翻譯。每一個詞他可能都有自己的得分點，所以不能只通過想要把這句話變得更為通順而忽略了一些字詞的翻譯，一定要每一個字都翻譯到位，才能保證自己能夠獲得更多的得分點，在最后再進行整個文藝的疏通，是整個翻譯的語句通順，主謂賓都要有，盡量能夠獲得該句的句意分。

例如，在教授必修二，第三單元《赤壁賦》時，就可以將沒有我的答題技巧在進行文言文課文的教學過程中傳授給學生。就例如學生可以通過第三個選擇題當中的一些選項來對于這篇文章進行一個幫助性的理解，因為他有一些選項是正確的，可以幫助學生。排查在這篇文言文中可能會有一些不會的地方。學生一定要很好的利用到這一題，說不定在其之間就會給學生一些提示等等。

作文的提升技巧

學生在進行作文的數學知識一定要留有自己時至少一個小時的完成時間，保證學生在前面的寫作過程中一定要掌握好前面答題的時間。學生首先就是要對題目進行一個仔細的認知。要抓住鈣片文章的一些關鍵詞，分析命題者的一些思想傾向以及他的情感傾向，能夠準確和恰當的審題立意。一定不能偏題或者是跑題，這樣會大大的減少這個分數的批改。并且一定要有自己的利益和客觀的一些論證。開頭和結尾一定要學的非常的漂亮，因為每個教師批改作文的時間是有限的，所以開頭一定要寫好，留下一個很好的印象分在后面就可能會有更高的分數給到你。

例如在教學必修二，第四單元《我有一個夢想》時，教師就可以通過這樣的一個教學之后，通過這個題目來給學生進行一個作文的訓練，正好就可以結合這篇文章所學習的內容，也就是相當于是給予的一個材料，然后讓學生們通過了之前所講述的一些文章的技巧進行一個文章的寫作。如果寫的是議論文的話，一定要有具體例子進行論述。要能夠支撐起自己的中心論點。最好是能夠有自己的思考。能夠讓教師體會到這篇文章所存在的深度。

總之，對語文的學習，除了要在課堂中這些真的掌握，要跟隨老師的節奏進行學習，就互動之外，最重要的其實也是很現實的，就是我們所得到的分數。其實前面這些所說的這些互動啊，上課聽講課下做筆記以及復習，都是為了自己能夠在語文的考試中獲得一個良好的語文成績，所以在保證這些都做到的情況下，同時也要掌握好答題的一個技巧，才可以使這些努力能夠更容易的成為分數，成為自己所想要的那個目標，我今年是盲目的學習，讓并沒有一些什么最正規的或者是有成效的答題技巧，那么前面的努力有可能無法得到想要的效果。

參考文獻

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