用愛心營造健康天地

吳艷紅

摘要：教師的工作事無巨細，在細碎的工作中對待學(xué)生的態(tài)度以及付出的愛心，是教師得以獲得學(xué)生的愛戴及尊敬的法寶。愛貫穿整個教育。筆者從以下三個方面論述愛心在教育中的作用：一.辛勤耕耘，化作春泥更護花;二.敬業(yè)奉獻，衣帶漸寬終不悔;

關(guān)鍵詞：愛;耕耘;奉獻;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

愛，是人類永恒的話題。一名教師賦予學(xué)生的、在課堂上展現(xiàn)出的愛心，即是為了感染學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生快速進入課堂情境。許多老教師多年的教育經(jīng)驗證明：沒有愛，就沒有教育。

一.辛勤耕耘，化作春泥更護花

我是一名有著二十幾年教齡的老教師，其中擔任了十四年班主任。剛剛走上教育崗位，心里的忐忑充斥了很久，與人打交道，尤其是即將進入青春期的各種不同想法的青少年，面對的困難是可想而知的。這些年接觸的學(xué)生什么樣的都有：性格外向的、內(nèi)向的，身體健康的、不健康的，思想簡單的、復(fù)雜的，可以用形形色色這個詞來形容。對于不同類型的學(xué)生，我有不同的對待他們的方法。但是歸結(jié)起來，只有一點，貫穿著對各類型學(xué)生的教育，那就是“愛心”------愛學(xué)生的心！這種無私的愛，會讓學(xué)生感覺到溫暖，讓學(xué)生不自覺地貼近愛他的教師，也更加喜歡這位教師所教的學(xué)科。

那年，作為班主任我再一次迎來了新一屆的初一新生。一進班級，我就愣住了：那是怎樣一個黑瘦的、一看就是營養(yǎng)不良的小女孩?。∷谳喴紊?，纖細的兩條腿不及正常孩子的胳膊粗。我的心猛地震顫起來，立即在心里涌出愛護她的想法，但還不能表現(xiàn)出可憐她的神情，這是為了維護她的自尊。她父親每天推著輪椅接送她上下學(xué)，閑聊中我得知，孩子名叫馬麗，患的是先天性成骨不全癥，這種病無法根治，只能維持現(xiàn)狀，骨頭特別脆，稍微用點力碰就會骨折。我一直視她為正常學(xué)生，并經(jīng)常囑咐班級其他學(xué)生盡可能地多幫助她。這個學(xué)生智力還算正常，但反應(yīng)比較慢。我利用課間、中午午休的時間給她補課，為了要強的她不落后。并且經(jīng)常跟她談心，家里的事，學(xué)校的事，以及她從別處聽來的認為有趣的事，她都愿意說給我聽，我也愿意成為一名傾聽者，逐漸地，我走進了她的內(nèi)心，她及其信任我，喜歡我。學(xué)習(xí)成績也由剛升入初中時的各科不及格，變?yōu)槠呖贫技案竦暮贸煽儭Ｆ谥锌荚嚭?，馬麗親手做了一個心形的小卡片，她認真設(shè)計了想說的話和圖案，用色彩繽紛的顏色包裹著，美麗極了。她在課間自己推著輪椅給我送來，眼含淚花，雙手遞上她最最真摯的謝意?！皡抢蠋?，謝謝您！我上初中以來的這段時間是我最開心的，學(xué)習(xí)成績有史以來是最好的，而且您無微不至的照顧我，我的腿病一直都沒犯病。真的謝謝您！”我當時熱淚盈眶，我的愛沒有白白付出，學(xué)生的理解與尊重就是對我最大的回報！我國著名教育改革家魏書生常說，不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。畢業(yè)后的馬麗，由于身體的原因，沒有升入高一級學(xué)府，但她通過自己的努力將新事物互聯(lián)網(wǎng)運營得很好，能自食其力，我感到很欣慰。

二.敬業(yè)奉獻，衣帶漸寬終不悔

唐代韓愈在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”[1]教師肩負著重要的使命。

我是一名英語教師。在卸任班主任之后的幾年里，我專心于教學(xué)工作。對于剛?cè)雽W(xué)的七年級的學(xué)生來說，雖然剛剛接觸英語這門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生并不陌生，但是真正感興趣的學(xué)生并不多。我每天都有飽滿的激情，充分備課，按不同層次備課，讓每一層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

人教版的教材我們應(yīng)用了好多年，教材知識難易適中，單元容量恰到好處，知識覆蓋面廣，是一套好教材。有時遇見內(nèi)容相近的章節(jié)，我就自然地將教材進行整合，同時我積極參與學(xué)習(xí)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合教學(xué)實際，使每一節(jié)課都生動有趣，四十分鐘的課總有沒上夠的感覺，學(xué)生也有同感。我國著名教育改革家魏書生在六步教學(xué)法里提出少講多讀，我也把這種方法用在我的課堂上。在教學(xué)中，我做到了如下幾點：

1.最要緊的是要經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的不足，建立良好的師生關(guān)系。在開學(xué)初的第一節(jié)課，我便給班級的每一名學(xué)生都起了英文名，有可愛的Kitty，有淘氣的Nauty，有恬靜的Lucy和Lily，還有Little Cat ，Little Bear等等，每一個名字的取得都讓學(xué)生有親切的感覺，學(xué)生們根據(jù)自己的性格特點選擇自己的英文名字，然后通過查閱工具書，組織精準的語言表述自己，這樣極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興致。

2.尊重每一個學(xué)生，積極鼓勵，大膽嘗試。在課上，我總是用親切的語言，優(yōu)美動聽的聲音使學(xué)生放松，用恰當?shù)恼Z音語調(diào)來感染學(xué)生，并鼓勵他們大膽嘗試，即使回答錯了也。不大聲訓(xùn)斥，并作出及時的糾正。我總是鼓勵學(xué)生多說，不論對錯，大膽發(fā)言。

由于我校地處城市邊緣，屬郊區(qū)地帶，分來的學(xué)生多是附近貧民區(qū)或是鄉(xiāng)下的孩子。相比較城市里的孩子，他們自卑，羞怯，課堂上多半不愛張口，缺少那份自信。針對這種學(xué)生，我就使課堂盡量輕松愉快：叫他們到黑板上書寫有把握的句子;大聲朗讀之前已經(jīng)讀過多遍的文章。當他們回答正確時，我總是面帶笑容，眼睛里充滿鼓勵地說：Very good！ You’re great！（非常好！你真棒?。┧麄兺驗槟艿玫竭@樣的鼓勵而激動萬分。逐漸地，這部分的孩子愛開口回答問題的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，他們的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理。他們也在我的愛的感召下，健康快樂地成長起來。

春，撒播種子;夏，流淌汗水;秋，收獲果實。二十幾年的教育經(jīng)歷使我懂得：學(xué)生是有血有肉、有思想有感情的生命體。教師要尊重學(xué)生，用心愛每一個學(xué)生。教師在進入課堂前，要帶著飽滿的激情，帶著高昂的斗志，帶著全心全意的對學(xué)生的愛，想必這一節(jié)課的收獲定會很多，累并快樂著，教師的收獲與付出定會成正比！

參考文獻

[1]韓愈《師說》

[2]魏書生《班主任工作漫談》