湖南省普通高校運動訓練專業課程體系建設研究

李忻新 姚祖平

課程體系是根據培養目標來制定的，培養目標在不斷地發展，所以課程體系也必須與時俱進。湖南省普通高校運動訓練專業課程體系如何改進？這個問題值得我們每個人去思考。鑒于此，本人通過文獻資料法、對比法、訪談法和邏輯推理法等方法來發現湖南省普通高校運動訓練專業課程體系存在的問題，深入分析其中的原因，提出改進湖南省普通高校運動訓練專業課程體系的建議，目的在于使學校用更好的課程體系培養人才。

1 運動訓練專業課程體系存在的問題

1.1 缺乏健康教育類課程

個人認為：現在湖南省普通高校運動訓練專業的課程體系中缺乏健康教育類課程。通過調查發現運動訓練專業課程體系中關于健康方面的課程有體育保健學、運動損傷與康復技能、運動生理學和運動解剖學，但是缺乏一類能夠增長學生健康知識、關于養生保健的健康教育類課程。這種健康教育類課程的缺乏，會導致學生缺少對健康的認識，影響生命的長度和質量。

1.2 課程未培養綜合能力

運動訓練專業培養出來的人才是專項體育技能很強，其他方面都比較差。他們不熟悉其他方面的體育技能、教育教學能力、語言表達能力、組織管理能力、科研創新能力不強、文化素質水平不高、缺乏發現問題，分析問題和解決問題的能力、掌握的體育裁判知識比較淺顯等。

1.3 課程未根據需求開設

運動訓練專業培養的學生與社會需求的人才存在不吻合的現象，表現在崗位上、能力上不相吻合。社會需要綜合能力很強的人才，遇到什么問題都有能力去解決，然而學校運動訓練專業培養的學生僅僅會打球訓練，專項體育技能很強，綜合能力很差，學生的能力與社會需求的能力不相吻合。

1.4必修課多選修課較少

大學四年開設了三十多門必修課程，選修課只有幾門課程。這種必修課多選修課少的課程模式使學生選擇的機會少了，沒有按照自己的興趣來選擇學習知識，從而影響學生的學習效果，學生學習很被動，不夠積極主動的探索知識，同時學起來也很吃力，不夠輕松自如，關鍵是學生的個性得不到發展。

2 改進湖南省普通高校運動訓練專業課程體系的建議

2.1 增添健康教育類別課程

運動訓練專業必須要增添健康教育類課程，因為健康至關重要。當代大學生參與服兵役體檢，就視力方面大部分大學生都不合格，都是通過統一安排手術，方才合格。大學生的身體素質是真的不能再降低了，這是我國迫切需要解決的重大問題。在我看來增添健康教育的課程是十分必要的，這有利于提高學生的健康知識，從而就能促進學生健康，畢業之后就能為祖國工作50年，就能實現中華民族偉大復興的中國夢。

2.2課程注重提高綜合能力

學生不僅僅要掌握自己的體育專項技能，其他的體育技能也要會，因為在以后的體育課教學中，教學內容包括所有的體育技能項目。學生還要加強體育理論學習，學理論找實踐，實踐中學理論，理論與實踐相輔相成，不能只學習實踐知識，理論知識也要學習。學生要提高文化素質水平，多學習文化知識，拓展自身的知識面，開闊自己的視野。學生還要多學習裁判知識，以后在工作中都會得到應用，努力提升組織管理能力、語言表達能力、人際交往能力、教育教學能力、創新能力和解決問題的能力等。總之，課程就是要注重提高學生的綜合能力。

2.3課程必須根據需求開設

學校要加強與用人單位的交流與合作，知道用人單位需要什么樣人才，然后學校根據需要進行培養，從而形成對接。這是學校在培養學生之前需要知道的，什么崗位需要人，這個崗位需要學生掌握什么知識，需要哪些重要能力，接著學校根據用人單位的需求開設課程，課程旨在讓學生掌握這些知識和能力，從而契合用人單位的需要。這樣做有利于減少資源的浪費，更具有針對性的培養學生，有利于降低運動訓練專業學生畢業之后的失業率，增加就業率。

2.4減少必修課增多選修課

學校應該把最重要的幾門科目設置為必修課程就行，重要課程不宜廣泛，濃縮才是精華，開設重點必修課程讓學生進行精細學習。增加選修課程，讓學生有選擇的權利，適度發展學生的個性。在選擇選修課程時，學生就會根據自己的興趣愛好來選擇課程，學習就會更加的主動和積極，學起來也輕松自如。個人認為，適度的個性對于人類認識世界和改造世界是十分必要的。

2.5適當增加思想品德教育課程

學校要加強對學生進行思想品德教育，增加思想品德教育課程。增加思想品德教育課程的目的在于告訴學生要熱愛自己的祖國，把國家利益放在個人利益的全面，愛祖國的大好河山，愛祖國的每一寸土地，敢于同破壞祖國團結的人員作斗爭。告訴學生要樹立遠大理想，腳踏實地地追求目標，一步一個腳印。告訴學生要有擔當，自覺挑重擔子，不怕苦不怕累，甚至不怕犧牲。告訴學生要砥礪奮斗，奮斗是最亮麗的底色，無奮斗，不青春。告訴學生要練就過硬本領，努力學習專業知識，提升內心的文化修養。告訴學生要錘煉品德修為，做一個品德高尚的人，以便在人生道路上走得更正，走得更遠。

3 結語

設計更好的課程體系，以至于學校用更好的方式培養運動訓練專業的學生乃是本文的宗旨。研究認為，湖南省普通高校運動訓練專業課程體系應該增添健康教育類別課程，課程注重提高學生的綜合能力，課程必須根據需求開設，減少必修課增多選修課，增加思想品德教育課程。通過這些建議使湖南省普通高校運動訓練專業課程體系更加合理，以便于學校培養出來的學生適合用人單位的需要，也契合了國家培養人才的要求。

通訊作者：姚祖平

（作者單位：1.湖南師范大學體育學院;2.長沙財經學校）