信息時代多元文化交融對高校英語教學的影響研究

臧慶 （南京郵電大學外國語學院 江蘇南京 210023）

書 名：多文化交融下大學英語教育的轉型探究

作 者：李慧芳

出版單位：中國紡織出版社

出版時間：2018年2月

定 價：62.00元

ISBN：9787518033935

信息技術推動了現代教育的發展，為現代教育提供了豐富的信息資源與工具，信息技術的應用也促使各國家各地區之間的交往日益密切，滲透社會生活的方方面面。英語作為全世界最通用的語言，在多元文化交融中發揮著重要作用。然而，目前高校英語在課程設置、課堂教學、學生應用各方面已經不能滿足當代多元文化交融發展的需要。在這信息與通信技術大變革的時代，知識與信息的快速傳播推動了多元文化更深刻的交融。知識資源的拓展，為學生發展提供了更廣闊的天地，也對高校教學產生了重要的影響。

中國紡織出版社出版的《多文化交融下大學英語教育的轉型探究》一書，是在當前多元文化交流的大背景下，對高校英語教育教學現狀進行研究，提出了“豐富文化教學內容、培養跨文化交際能力”核心思想。該書由十一個章節組成，開頭第一章概述什么是跨文化交際；第二章闡述多文化交融下大學英語教育的目標和現狀；第三章分析了如何在大學英語教學中開展跨文化教育；第四章到第十章，分別從大學英語教學中詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯等八個方面，闡述在多元文化交融下大學英語的教育方法建議；第十一章從教師的角度入手，根據多元文化交融下英語教學對教師的要求，提出大學英語教師在教學中的完善方向。

英語教師在當前的大學英語教育教學中發揮著主體作用。英語教師在制定教學任務和計劃中，較少考慮多元文化背景下英語教學的實際需要，以單純的完成教學工作目標為主。當今世界互聯網技術帶給我們的便利，使我們能夠充分體驗到資源的共享，足不出戶就能夠閱覽祖國的大好河山，世界各國交往日益密切，了解世界各國的文化，風土人情和生活習慣，就變得十分迫切。如果大學英語教師在備課過程中借助信息技術準備更多關于其他國家風土人情的英語材料，讓學生在完成常規英語知識學習同時，能夠用英語接觸到世界各國的文化，這對于學生在今后相關行業職場中的發展是很有幫助的。在《多文化交融下大學英語教育的轉型探究》一書的第三章中提到，在多元文化交融背景下，大學英語教學內容已經不能滿足國家間交流的需要。教師可以借助先進教學手段，在課堂上利用多媒體、網絡平臺等手段，在快速完成常規教學任務的基礎上，加入介紹各國文化的英語教學內容，并總結出能夠代表各個國家的內容關鍵詞，讓大學生利用課下時間搜集材料，準備與這些關鍵詞有關的英語匯報材料，舉行各國文化英語介紹會，激發廣大學生學習多文化交融下英語的濃厚興趣。

如何讓學生在大學校園里接受高質量的英語教育，一直是廣大高校英語教師的努力方向。在以往的大學英語教學過程中，學生就是被動接受者。一方面是由于常年形成的教學模式造成，另一方面是學生思想上的固有模式影響，按時上課，考試通過，拿到學分。隨著時代發展，英語已經不能作為一種簡單的學業水平鑒定工具。隨著我國企業與國外企業的合作交流日益廣泛，對畢業生英語方面能力的要求就越來越高。在《多文化交融下大學英語教育的轉型探究》一書第四章到第十章中，作者從大學生需要學習英語的各個方面闡述，學生如何在多元文化交融的背景下，借助信息社會的知識時效性，學到當下最需要、最實用的英語知識。

高校建設在培養學生各方面素質發展過程中發揮著舉足輕重的作用。隨著信息社會的不斷發展以及當今多元文化交融的日益廣泛，對高校建設也提出了更高的要求。在英語教學方面，學校需要提供的已經不僅僅是師資，更需要借助信息技術搭建各種與外界交流的平臺。當今世界是個開放的世界，高校之間、高校與企業的相互交流就變得日益密切。傳統的“閉門造車”的人才培養模式，已經不能滿足當下社會發展的需要，高?？梢酝ㄟ^網上云平臺、衛星電視、國際互聯網等方式，與國外友好學校、企業進行聯系溝通，真正從跨文化、跨時空的電子信息資源中讓學生汲取知識。在《多文化交融下大學英語教育的轉型探究》一書中，作者在第十一章中提到，大學英語教師的轉型不單單是英語教學內容的轉型，更重要的是在授課方式的改變。在多文化交融大背景下，高校要充分發揮信息技術優勢，給大學生英語學習搭建更好的交流平臺，高校英語教師要不斷完善自身知識體系，完成智慧教學轉型，并在新平臺上做好英語教學工作。