全媒體時代記者素質的提升路徑研究

王 暉

當前傳媒行業工作環境具備較高的復雜度，記者必須適應不斷變化的工作環境，學會從不同渠道搜集可利用的專業性信息，快速制作能夠引導受眾認識近期社會事件的新聞稿件，記者不僅應當熟悉傳統媒介平臺上播報新聞的方法，還應學會使用各類信息設備在新媒體平臺上播報最新的社會新聞，突出自身的工作能力與環境適應能力，把握輿論熱點與社會事件的發展方向，判斷新聞信息的可信度與真實性，并主動將新聞信息轉化為不同體裁、不同格式的新聞稿件，滿足新聞受眾的多元化需求，讓受眾深入思考新聞事件的內涵與文化價值，拓展新聞內容的傳播范圍。

一、全媒體時代社會傳媒環境的變化趨勢研究

全媒體時代社會傳媒環境發生了重大變化，信息傳播渠道逐漸增多，人民群眾獲得社會資訊的主要方式開始發生變化，由傳統的報紙、電視、廣播轉變為新聞客戶端、網頁、視頻網站等。全媒體可被概括為運用不同類型的信息表現形式再現社會資訊的傳播形式，此類傳播形態可提升信息的傳播速度，降低社會資訊在傳播過程中的失真度，各大傳媒行業企業開始在多個新媒體平臺上開設專欄與公眾號，面向關注者投放不同類型、不同主題的信息，受眾能夠通過全媒體傳播的形式獲得信息，發現與自身有關的社會新聞。我國多數媒體在新媒體出現、社會信息媒介逐步走向融合的全媒體時代，開始放棄傳統的單向式信息傳播模式，逐步構建能夠連接不同媒介平臺主要受眾的互動式傳播形式，使用新模式連接新老受眾，在微信、抖音、微博等信息傳播平臺上，批量生產具備突出文化價值與思想性的高質量內容，定期面向關注者推送其感興趣的新聞消息，推動了全新的移動化數字媒介平臺的發展步伐。我國傳媒行業新聞工作的主要運作模式是基于移動的新聞客戶端與社交媒體構建的多元化在線信息傳播形式，重點使用了較為先進的大數據技術與自動化智能識別技術，讓大量具備重要價值的信息在短時間內進行快速傳播。記者必須在第一時間趕到熱點事件的現場，并使用高技術含量的設備攝錄現場情況，做出生動、直觀的語音播報，快速整理可利用的新聞素材，將信息在第一時間發出。

二、全媒體時代傳媒記者必須具備的核心素養研究

1.信息解讀能力與整合能力

優秀的全媒體新聞記者必須具備較強的信息搜集能力與分析能力，快速識別信息源的可靠性與合法性，能夠在海量的數據信息中找出具備新聞播報價值的資訊，并將其以數字化形式面向觀眾進行播報，降低公眾理解具體新聞內容的難度。根據公眾獲取新聞資訊的需求轉變在線發布信息的形式，幫助有著不同需求與興趣的受眾挑選出具備一定價值的信息，對可利用的新聞素材與資訊進行系統性的分析與解讀，整合來自不同領域的專業知識，受眾能夠在記者的引導與幫助下，找到新聞中的關鍵性信息，從正確的思維路徑入手理解新聞內容所蘊含的文化理念與價值觀。全媒體時代的記者應當立足于整體性角度分析新聞信息的可靠性，對碎片化的社會信息進行深入分析，提升信息的利用效率，并對社會資訊做出貼近現實情況的正確解讀，打造負責任、有擔當的媒體人形象，滿足多數公眾對真實社會信息的旺盛需求。

除了報道新聞資訊之外，全媒體時代的新聞記者還要學會與數字化社交平臺上的觀眾進行互動，讓自身的工作模式能夠適應目前的社會媒介環境與新聞生態，引入多元化、雙向性的信息傳播模式，在實踐中踐行以受眾為中心的傳播理念，認識到不同類型新媒體平臺的運作特點與多數用戶的個人需求，以個性化的形式面向有著不同需求的用戶發送信息。

2.信息技術應用能力

全媒體時代的新聞記者應當學會高層次的信息傳播技能，認識到自身的社會價值與提升工作效率的新聞播報技巧，主動使用多種形式的新聞媒介工具，掌握處理不同格式圖片、視頻、文字的專業性技術，如圖片加水印技術、視頻格式轉換技術、文字提取與再編輯技術等。掌握此類復合型技能的全媒體記者能夠適應不同新聞平臺的傳播生態，根據不同的新媒體平臺的新聞傳播標準與節目格式要求，制作高質量、具備一定社會影響力的節目，提升此類新聞節目在平臺上的曝光度與知名度。目前我國新聞行業已經步入媒介高度融合時期，新聞開始通過不同種類的社交應用與視頻網站進行快速傳播，信息發布渠道較多，各個信息平臺的經營模式有較大差別，負責全媒體新聞播報工作的記者應當不斷提升自身的稿件撰寫能力，并學會熟練使用多種媒介信息加工手段，使用多種可移動的設備完成新聞采訪工作，并將制作完成的新聞節目快速上傳到多個視頻網站中，記者可首先使用文字形式面向微信、微波等平臺上的受眾發布簡要的新聞資訊，并在條件允許情況下，使用高清攝錄設備在現場拍攝直觀的新聞解說節目，做好現場報道工作，并在報道工作結束后，在新媒體平臺上發布新聞消息。

三、提升記者專業素質的正確培育路徑研究

1.接受系統性培訓與能力考核

新時代的全媒體記者必須主動學習多種基礎性工作技能，參加有關部門所開辦的傳媒素養培訓班，自行根據工作要求與行業主流業務標準，進行自發性的稿件寫作訓練與快速播報訓練，提升自身的寫作能力與信息搜集能力，鍛煉記者自身對多元化媒介平臺的操作能力，在提升個人專業技術水平的同時，突出新聞信息內在而層次性與客觀性，做出貼近現實情況、反映事件本來面貌的報道，避免發生報道內容失真、脫離人民現實生活等問題發生，滿足廣大人民群眾的需求。管理者可構建系統性的能力考核機制，選擇較為嚴格、高端的檢測標準，定期考查全媒體記者的信息搜集能力、加工能力以及稿件撰寫能力，以此為基礎強化監督管理的力度，規范全媒體記者的職業理念與工作方式，讓具備豐富工作經驗的記者指導新加入傳媒行業的記者，并對接受訓練的新人的個人能力做出客觀的評價，以此完善人才培育機制，促進全媒體記者個人能力的進步與行業的健康發展。為了進一步強化全媒體記者群體的整體工作能力，有關部門可建立數字化的能力測評平臺，讓記者能夠利用空閑時間檢測自身的工作能力，學習更多具備實用性的知識與技能。

2.樹立互聯網思維，把握信息傳播范圍

全媒體記者必須主動了解新聞資訊在互聯網上的傳播方式，把握輿論熱點的客觀變化趨勢，認識到各類新媒體平臺的發展到傳統媒介形式的沖擊與影響，放棄傳統的工作理念，樹立貼近現實情況的互聯網思維，正確運用高層次的互聯網信息技能，做好自身的基本工作，學習新媒體采編與稿件加工技能，分析目前社會大眾感興趣的新聞類型，評估不同類型的新媒體平臺的基本特性與運作機制合理性，拉近新聞受眾與記者之間的心理距離，加強對互聯網技術與信息科技的學習，把握信息受眾獲得新聞資訊的主要渠道，適當地簡化新聞稿件制作的主要流程，省略浪費時間的程序，發揮新媒體信息傳播速度快、支持雙向互動的特殊優勢，使之逐步與傳統信息媒介走向深度融合，立足于不同角度分析新聞事件的性質與起因、發展方向，定期與受眾進行在線互動，征求受眾的意見，并吸納其中的合理建議。

3.提升自身政治素養，明確自身政治立場

全媒體記者應當認識到新聞媒體在社會主義精神文明建設中起到的重要作用，嚴格遵循黨和國家制定的新聞行業管理規則，在報道社會性新聞信息時，必須保證新聞節目主要內容所承載的價值觀與文化理念和政府的施政綱領達成一致，記者作為主要的媒介傳播內容的生產者與加工者，應當在工作過程中嚴格遵守行業內部規則，恪守職業道德，避免播報在不可靠的信息源處獲取的不實信息，保證新聞的真實性與節目主題的規范性，主動播報帶有正能量的新聞消息。記者必須努力提升個人的政治素養與對新聞信息社會性質的辨識能力，履行自身社會責任，配合有關政府部門的社會宣傳活動，及時面向新聞管理部門反饋關鍵性的社會信息，準確評估社會輿論的變化趨勢與發展規律，對自身的新聞報道活動進行約束，選擇社會大眾容易理解、能夠傳播正能量的新聞信息進行播報。

結語

記者必須革新自身工作理念，主動學習多種有價值的工作技能，精確判斷全媒體時代各類信息媒介的資訊傳播范圍，發揮先進的信息技術設備的優勢，學習來自不同領域的專業知識，提升個人信息素養，主動報道與人民日常生活有密切聯系的社會事件，找到正確的新聞報道切入點，將多種形式的信息媒介應用于知識的儲備、分類、利用等不同環節之中，強化自身的信息搜集能力與新聞采編能力，面向觀眾以可視化的方式呈現基本的新聞信息，掌握多種形式的現代化新聞媒介傳播技術，應對來自行業內部的激烈競爭。

注釋：

[1]石雯祺：《淺談融媒體語境下媒體記者素質的提升》，《中國地市報人》2021 年第4 期

[2]陳歡：《全媒體時代全媒體記者素質提升問題分析》，《西部廣播電視》2021 年第4 期

[3]和云生：《縣級融媒體記者技能與素質在當代的提升》，《記者觀察》2021 年第3 期

[4]雷濤：《關于融媒體環境下如何鍛造全媒體記者的一些思考》，《新聞文化建設》2021 年第1 期

[5]段瑜：《融媒體時代傳統媒體記者素質提升路徑探析》，《新聞前哨》2020 年第5 期