生存于元宇宙的時代

文／陳柳岐

（作者系中國科普作家協會科普教育專業委員會副秘書長、科幻創作研究基地副秘書長）

我們這一代當父母的，可能是前后二十年最糾結的家長，在孩子成長的過程中，糾結于如何平衡傳統和新事物，糾結于苦學和減負，糾結于留下來還是走出去。如何利用好電子產品而不至于沉迷其中，如何在這信息泛濫的時代中引導孩子吸收養分避免污染，如何不讓內卷導致家庭苦不堪言，這些其實都還不是最勞心的，最關鍵的是如何引導孩子規劃一個什么樣的學習和成長路徑才能在成年后獨立生存，才能活得有個人樣，能活出自己的價值。

最近科技界有一則新聞，全球最大的社交媒體Facebook改名為Meta，Meta意為元宇宙，改名彰顯其公司全面進入元宇宙時代的決心，作為全球影響力最大的頭部科技公司，這就是一個風向標，除了之前為了提高估值蹭元宇宙熱點的小公司，相信會有一大批頭部公司都會跟進并進行相應的布局。對于我們家長而言，還在思考孩子以后的職業怎么能不被人工智能淘汰的時候，未來再一次發生了改變，跳過人工智能，讓我們現在就開始思考他們如何生存于元宇宙的時代。

深度學習的能力

這里的深度學習不是人工智能技術，而是人類從學會直立行走和利用工具生存開始的一種能力。我們現在可利用的各種工具非常的先進，一個手機幾乎可以獲取所有的知識，敲入幾個字搜索一下，馬上就實現了學富十車有余。這樣可以嗎？當然可以，利用工具可以認為自己有足夠的知識量，但是，這些你有的別人也有，但這就像呼吸一樣僅僅是讓你活著而已。

只有積累自己所在領域海量的知識；對于知識掌握的深度要遠遠超過普通人；有明確的知識獲取目標；保持高度的知識敏感性。這樣才能避免知識碎片化，構建屬于自己的完整的知識結構，從而具備獨立思考的能力，能夠持續的學習和向外輸出有價值的內容，經得起各種新科技新時代的變化，始終有自己的立足之地。

在未來的現實世界，甚至在元宇宙世界里，具備深度學習能力的人都將有可能成為虛擬世界的建設者，由他們來制定規則，設計文化和輸出價值，而普通人則只能成為元宇宙里的填充物，甚至不如被人工智能所淘汰的崗位。

想象的能力

“想象力比知識更重要”，愛因斯坦這句話的本意我認為是在深度學習的基礎上，更要重視直覺和靈感的作用，就像你認為的好運氣只不過是你千百次的失敗換來的一樣。沒有知識的繼承與借鑒，沒有知識的積累的想象力只不過是胡思亂想而已，只有高質量的輸入才會有高質量的輸出。具備想象力的人在人群中自帶光環，耀眼奪目，特別是在非常規則化的知識體系構建的現代社會更加特別。

具備想象力的人在未來將成為那個可以點石成金的人，為物質賦予生命，無論現實或虛擬世界，并終將有可能成為領導者。

社交的能力

“宅”現在已經慢慢的變成了一種趨勢，一種文化。宅文化的發展離不開新生事物的發展，特別是這些年內容生產的如火如荼，讓大家有了好玩的游戲，有好看的電視，有好聽的音樂，有了足夠多的理由宅下去。同時外面世界很辛苦，但是宅起來很快樂，不僅身體宅起來了，心也宅了。

宅是可以作為一種自己選擇的生活方式，但同時也是一種逃避行為。作為家長，我希望能賦予孩子足夠的語言能力，足夠的表達能力，正確的價值觀和人生觀，從而讓他們能有具備足夠多的社交能力，享受社交生活帶來的快樂，永遠不要做“宅”這種選擇。

特別是在帶上虛擬現實設備就能有一個完全屬于自己的世界，在里面可以完整的生活，塑造另外一個自我的時代，在那個時代，如果你具備足夠的社交能力，既能在虛擬世界里享受也能不脫離現實世界的生活，有能力平衡好兩個世界，做一個既與眾不同，同時又正常的人。

真心希望我們的下一代，在未來元宇宙的時代，在未來不管是什么時代，永遠都把新科技新事物作為工具來幫助我們實現美好的生活，而不是把自己淪為了工具。