中職圖書館思政教育的優勢與途徑探析

◆摘? 要：不同于以往只重視普通教育，職業教育也開始漸漸地得到重視，在國家人才培養中占有重要地位。隨著經濟的發展和網絡信息的快速傳播，利用網絡來進行閱讀已經成為了當下很多青少年所喜歡的閱讀方式中的一種，中職學生也不例外。因而，傳統的圖書館對于中職學生的吸引力變得越來越小，大家都更傾向于利用手機或電腦進行學習。中職圖書館是學生課外拓展知識的主要場所，是進行學生思想政治教育工作的重要陣地，但目前面臨的形式卻十分危機，因而提高中職圖書館思政教育的優勢迫在眉睫。本文從中職學生的思想政治工作現狀出發分析了中職圖書館開展學生思政教育工作的優勢和途徑。

◆關鍵詞：中職圖書館;思想政治教育;優勢

中職的學生大部分是由于中考成績不理想，進不了普通高中，無奈之下才走進中職大門的。他們年紀較小，文化基礎知識較差，生理和心理都正處在快速成長的時期。雖然有部分學生缺少良好的學習、生活習慣，甚至個別同學道德品質有問題，但大部分學生思想道德狀況相當積極，他們雖然自己也對自己的表現不滿意，但對未來仍然充滿希望。這個年紀的學生獨立意識開始覺醒，覺得自己長大了，對事和物有了自己的看法。但他們的社會閱歷不足，對事物的認識不夠深刻全面，容易出現偏激的現象。因此中職學校不僅要做到授與他們“一技之長”，更要培養他們的民族自豪感、社會責任感和為社會主義建設事業做貢獻的精神，使他們成為合格甚至優秀的高素質勞動者。如何培養他們良好的思想素質，形成積極向上正確的人生觀、世界觀關系到他們個人成長的高度和寬度，也關系到職業教育“中國智造”的興衰成敗。在這之中，中職圖書館的影響力可想而知。我們不可否認，中職學校重視技術輕視文化教育，因而不管是教師還是學生都忽略了圖書館的作用。但是，中職圖書館自身也應該引起重視，努力的提高自己的影響力和吸引力，充分的發揮其在中職學生中思想政治教育的作用，從而更好的服務于更多的學生和教師。

1 中職學生思想政治教育的現狀分析

1.1中職學生入學時思想政治教育基礎較為薄弱

近年來，在片面追求升學率的前提下，學校、老師、家長的關注點都在文化課的成績上。學生的課余時間也都在語文、數學、英語的學習或補習中度過。思想政治教育基本處于“走過場”狀態，甚至幾乎為零。根據我校團委的統計，二十年前新生入學時有高達50%的學生是團員，每個班都能成立一個團支部。而去年入學的新生中團員的比例達不到5%，有的班級一個團員都沒有。有的同學甚至問“入團是做什么”、“中國共產主義共青團是什么組織”這種對團組織一點概念都沒有的可怕問題。這種可怕的現象也充分說明了初中學校思想政治教育的薄弱。

1.2中職學生的思想政治教育有待提高

在市場經濟的體制下，原先中職學校教育只注重專業教育，注重培育學生的“一技之長”。這兩年，隨著“中等職業學校學業水平考試”政策的實施，中等職業學校也開始理直氣壯地談“中職高考”，因此特別重視文化課的成績和專業技能考核成績，而忽視了思想素質能力的培養。有限的兩年半在校時間，既要學好考好文化課，又要學好練好專業技能，強調了“成績”，強調了“做事”，無奈而又好像很自然地忽視了“做人”的培養。這對本來就思想基礎薄弱的學生造成的危害是非常巨大的，其潛在的負面影響更是十分可怕。2016年近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話強調“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題”，“把立德樹人作為中心環節”、“實現全程育人、全方位育人”。也為中職學校的思想政治教育吹來了春風。

2中職圖書館思想政治教育中的優勢

2.1內在任務優勢

2018年5月18日修訂的《中小學圖書館（室）規程》第一章總則第四條明確指出圖書館的主要任務是：“貫徹黨的教育方針，培育社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化”，“組織學生閱讀活動，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣。” 因此中職圖書館開展思想政治教育，培育社會主義核心價值觀，傳承優秀文化，促進全面發展是黨和人民賦予的神圣使命。圖書管理員也應充分認識到自己的使命和責任，積極與校團委、德育教研室等思政教育的主管部門聯系合作，全面參與到學校思政教育的工作中。中職學生相較于普通高中的學生來說，他們沒有那么大的升學壓力，空閑時間也多一點。因此，中職圖書館應該引起重視，利用好這一點，發揮其在思想政治方面的職能作用。

2.2文獻資源優勢

隨著社會的迅速發展，各種新知識、新思想層出不窮。不要說學生，就是老師自己的購書能力都是有限的，一般只買幾本自己特別喜歡的書。而學校的圖書館有大量的藏書，這些文獻不僅包括各種專業技能培養的文獻資源，還包括文學、詩歌、美術、哲學…等等各個學科的書。這里不僅能夠閱讀到最新出版的書，而且能夠閱讀到自己感興趣的現在買不到的以前各個時期的舊書。尤其是館藏有大量馬列主義經典著作、黨史、近代史、中國特色社會主義建設理論以及黨的建設理論專著、雜志、報刊等學習參考資料，為學校思政教育工作的順利開展提供了充分的資料保障。也為中職學生真正認識歷史、黨史，激發民族自豪感，培養社會責任感，樹立社會主義核心價值觀提供理論基礎。

2.3讀書環境優勢

來圖書館就是為了看書。環境安靜、燈光明亮、桌椅整潔的圖書館閱覽室文化氛圍是特有的。墻壁上懸掛著顯眼大氣的名言警句勵志提神，到處都充滿著濃濃的文化氣息。無論是平時多么活躍的同學進入圖書館時都會自覺地安靜下來，這是一個看書的地方、一個學習的地方、一個心靜的地方、一個提高自己的地方。這種潛移默化的影響是其他公共場所無法比擬的。對學生進行思想政治的滲透和熏陶有著自己獨特的魅力。

3中職圖書館開展思政教育的途徑

3.1充分發揮優勢營造讀書思政的氛圍

圖書館是學生拓展知識的主要場所，優美的閱讀環境和豐富的圖書資料為開展思政教育活動提供了良好的氛圍。圖書館要充分利用并鞏固發揚這種優勢。在圖書征訂方面，密切關注社會和國家發展的動態，關注黨的路線、方針、政策的新動向，及時收集、整理政治時事資料，并在專柜、專桌上進行擺放宣傳，以保證文獻資料及時、準確。使學生在各項思政教育活動中需要資料時能得到及時有效的支持。養成沒事來思政專柜轉一轉看一看，多少有收獲的良好習慣。中職學生正處在成長時期，耐性較差，關注點轉移較快，且他們本身大部分人不喜歡讀書，寧愿窩在寢室打游戲。因此，應該要讓他們知道中職圖書館也有很多優點，能夠吸引到他們的注意力。只有讓他們感覺到在閱讀中持續得到收獲，他們才能堅持下去。一旦關注點轉移，他們就可能不再回來。

3.2以薦讀為核心開展思政教育

薦讀就是有針對性地推薦給學生必讀的書目。中職生年紀較小，如果讓他們自己選擇書目，他們一般會選擇性娛樂性比較強的書。這類書往往沒有思想內涵，讀了無助于培養學生的思維能力和創新能力，也不能快速提高學生的文化修養和素質。有的甚至會對正在形成人生觀、價值觀和世界觀的他們造成負面影響。而有的書或故事，雖然篇幅不長卻蘊含著真理的光輝。比如習近平總書記經常說的“陳望道蘸著墨汁吃粽子”的故事就十分有教育意義：墨汁為什么那樣甜？原來，共產主義信仰是這么有味道，是比紅糖更甜的味道。也正是革命前輩這種做學問時的專注、癡迷、一絲不茍的精神，這種無以言喻的精神信仰上的甘甜，一直影響激勵著后人。這種故事的啟迪和教育功能才是咱們思想政治教育需要的。

再比如說推薦他們讀《中國共產黨簡史》，可以讓他們深刻體會到咱們現在的太平盛世來之不易，是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，艱苦奮斗得來的。咱們應該好好珍惜現在的幸福生活，繼承先烈遺志，努力學習，刻苦工作以實現中華民族的偉大復興！

3.3結合重大時事活動推進思政教育深入發展

學校每年都會舉行紀念“五四運動”、“一二·九運動”…等蘊含愛國主義教育的活動，今年的慶祝建黨一百周年的活動特別隆重。我校圖書館以慶祝活動為切入點，與校黨政辦、校團委聯合舉辦“慶祝建黨一百周年征文比賽”、“詩歌朗誦比賽”、“繪畫比賽”、“書法比賽”等各種活動，對學生進行思政教育。圖書館做好了海報宣傳，閱讀素材、詩歌素材的提供等工作。激發了學生的閱讀興趣，讓學生在比賽中增長了知識、陶冶了情操，形成了愛讀書，讀好書的良好氛圍。

3.4提高館員自身素質服務思政教育

圖書館優美的讀書環境的諦造者是圖書館館員。學生進圖書館，最先接觸的是圖書館館員。如果學生能從館員身上感受到熱情周到的服務、勤懇認真的工作態度，美好的閱讀心情從借到書那一瞬間就開始了。這也是對學生現在的學習態度、今后的工作態度進行潤物細無聲的正能量的潛移默化。圖書館的思想政治教育最終的執行者仍然是圖書館館員。要推薦學生讀好書，館員首先要知道哪一本是好書，要走在學生的前頭。因此圖書館館員不僅要求具有較高的職業道德，高度責任心和甘為人梯的奉獻精神，還得具有精湛的業務能力、廣博的科學文化知識，良好的正能量判斷能力，才能當好書和學生讀者之間的橋梁。

中職圖書館是中職學生在校期間進行思政學習的第二課堂，我們應該要充分的利用和發揮好圖書館的優勢，讓其能夠做好引導中職學生豐富自己的思想政治方面的知識儲備、夯實基礎，為其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀而準備。總之，參與學校的政治思想教育是中職圖書館的一項重要職能，我們要認真加以研究，不斷豐富教育方法和手段，努力配合學校的全員育人工作，堅持不懈地探索和實踐，發揮出隱性思想政治教育主陣地的重大作用。

作者簡介

吳志欽（1975.12—），女，漢族，福建仙游人，學士，福建生態工程職業技術學校圖書管理員。研究方向：圖書管理。

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