新形勢下高校融媒體發(fā)展之路探析——以寧夏大學(xué)融媒體中心為例

寧夏大學(xué) 張景

全媒體時代背景下，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、可視化等新技術(shù)的出現(xiàn)和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，媒介生態(tài)不斷變化，媒體格局也發(fā)生了巨大變化，為傳統(tǒng)媒體向全媒體轉(zhuǎn)型提供了新的機(jī)遇。推進(jìn)媒體融合發(fā)展是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大工作部署，是新聞輿論戰(zhàn)線履行“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”使命任務(wù)的緊迫課題。高校要研究媒體發(fā)展的新規(guī)律、新情況，積極適應(yīng)輿論環(huán)境的重大變化和媒介平臺的日新月異，努力構(gòu)建全媒體融合的新聞宣傳工作大格局。

寧夏大學(xué)黨委宣傳部立足于當(dāng)前傳媒生態(tài)環(huán)境復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)狀況，結(jié)合寧夏大學(xué)宣傳工作的實(shí)際，順應(yīng)時代發(fā)展潮流和媒體融合發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)校級傳媒組織機(jī)構(gòu)融合改革，經(jīng)過多次資源整合和組織調(diào)整，寧夏大學(xué)融媒體中心籌備成立，標(biāo)志著校園媒體發(fā)展進(jìn)入了新的階段。

一、堅持鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量

融媒體時代，做好高校的宣傳思想工作，要切實(shí)做好高校思想意識工作，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位不動搖，進(jìn)一步弘揚(yáng)主旋律，凝聚正能量，在深化媒體融合上下功夫，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷開拓創(chuàng)新，加快傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展步伐，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。

二、大力推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)改革創(chuàng)新，探索媒體融合發(fā)展新路子

（一）整合資源，打造融媒體中心新機(jī)構(gòu)

寧夏大學(xué)融媒體中心是隸屬于寧夏大學(xué)黨委宣傳部的校級學(xué)生傳媒（社團(tuán)）組織，中心前身為1958年創(chuàng)建的寧夏大學(xué)校園廣播站、20世紀(jì)90年代逐步發(fā)展成型的寧夏大學(xué)記者團(tuán)、2016年創(chuàng)建的寧夏大學(xué)新媒體中心。

記者團(tuán)、廣播站、新媒體中心是原有的隸屬于寧夏大學(xué)黨委宣傳部的三支社團(tuán)。原有的記者團(tuán)主要負(fù)責(zé)為學(xué)校校報供稿，廣播站主要負(fù)責(zé)課余時間的校園歌曲播放。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，微信、微博、短視頻等新媒體平臺異軍突起，傳統(tǒng)的紙媒記者和廣播模式受到?jīng)_擊，亟須轉(zhuǎn)型升級，與新媒體的融合迫在眉睫。同時，在廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，利用新媒體的傳播優(yōu)勢和移動互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢，建構(gòu)更具競爭力的媒體生態(tài)系統(tǒng)，建立宣傳媒體網(wǎng)絡(luò)，借媒體的力量擴(kuò)大學(xué)校的影響也日趨重要。

原有的三個社團(tuán)都設(shè)有辦公室、編輯部等部門，同屬于宣傳部，機(jī)構(gòu)重疊且冗雜，存在著定位重復(fù)、內(nèi)部同質(zhì)化競爭的通病，造成了不同程度的資源浪費(fèi)和重復(fù)工作。寧夏大學(xué)融媒體中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置首先要考慮去冗員、去多余機(jī)構(gòu)，避免重復(fù)建設(shè)，聚焦傳播力。經(jīng)過近半年的籌備與論證，最終整合三個社團(tuán)資源，優(yōu)化布局，推進(jìn)“機(jī)構(gòu)、人員、平臺、渠道、功能”的融合，共設(shè)置辦公室、微信運(yùn)營部、微博運(yùn)營部、播音主持人部、影視創(chuàng)作部、編輯部和攝影部7個部門。

（二）規(guī)范運(yùn)行，彰顯融媒體中心新形象

為提升寧夏大學(xué)融媒體中心的傳播力和影響力，加強(qiáng)文化建設(shè)，更好展現(xiàn)平臺形象，打造校園品牌，成立后的融媒體中心攝影部與影視創(chuàng)作部的同學(xué)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，秉承“尚德、勤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)學(xué)校“不怕困難，不畏風(fēng)寒；根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹精神”，設(shè)計了以沙棗花為元素的會徽和以沙棗為模型的吉祥物。會徽和吉祥物的主色都采用了寧大校徽的顏色，增強(qiáng)了學(xué)校特色及其標(biāo)志性。

會徽上，毛體的寧夏大學(xué)四個字與活潑的融媒體中心五個字，兩種不同字體的碰撞與結(jié)合，兼具傳統(tǒng)與突破，寓意立足本地，融合發(fā)展。沙棗花的葉子由藝術(shù)字2021變換而來，代表了寧夏大學(xué)融媒體中心成立的時間。

吉祥物左手拿相機(jī)，右手拿話筒，衣服上有會徽，是寧夏大學(xué)融媒體中心的卡通形象代言人，以后也將以此玩偶為創(chuàng)意生產(chǎn)本中心的文創(chuàng)產(chǎn)品。

為學(xué)生團(tuán)隊配備統(tǒng)一的帶有學(xué)校校徽和寧夏大學(xué)融媒體中心會徽的工作服和工作證，使學(xué)生記者形象規(guī)范化、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化，以整齊形象振奮精氣神，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、成員歸屬感，也使活躍在新聞宣傳第一線的學(xué)生隊伍有了新的形象面貌，精神氣質(zhì)煥然一新。

（三）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚人心士氣

團(tuán)隊的運(yùn)行離不開一系列行之有效的規(guī)章制度。新成立的寧夏大學(xué)融媒體中心通過建章立制，以抓團(tuán)隊建設(shè)入手，及時完善規(guī)范內(nèi)部規(guī)章制度，理順工作職能，使各部門盡快度過磨合期，進(jìn)入發(fā)展快車道。

制度中對各部門的工作職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)地分工。辦公室主要負(fù)責(zé)文件檔案等信息的搜集匯總，各類活動方案的策劃編寫，財務(wù)信息的統(tǒng)計管理，各部門聯(lián)動任務(wù)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，獎罰、人事等重要制度的建設(shè)維護(hù)等工作；微信運(yùn)營部主要負(fù)責(zé)寧夏大學(xué)官方平臺和融媒體中心微信平臺的日常運(yùn)營和內(nèi)容推送，對原始資料的收集整理，素材信息的提取整合，公眾號文案編輯、排版優(yōu)化、后期候?qū)彽龋柚鷮幭拇髮W(xué)官方微信平臺發(fā)布嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的校園資訊，服務(wù)于寧夏大學(xué)廣大師生；微博運(yùn)營部主要負(fù)責(zé)寧夏大學(xué)官方微博的日常運(yùn)營管理，各種校際合作交流的深入開展，校園微博活動的精準(zhǔn)對接等工作，是學(xué)校對內(nèi)對外交流展示的優(yōu)質(zhì)平臺的運(yùn)營隊伍；編輯部主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)電臺和校園廣播節(jié)目的采寫與剪輯，落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+校園廣播”的原則，負(fù)責(zé)喜馬拉雅FM等網(wǎng)絡(luò)電臺以及校園廣播節(jié)目的錄制、日常運(yùn)營和管理；播音與主持人部主要負(fù)責(zé)校園廣播日常的播音工作和校內(nèi)外活動主持工作；攝影部主要負(fù)責(zé)各平臺影像圖片的拍攝制作及美工繪畫，拍攝校園活動、師生人物、校園風(fēng)景等圖片，為微信、微博、網(wǎng)絡(luò)稿件提供高質(zhì)量圖片資料。影視創(chuàng)作部主要負(fù)責(zé)學(xué)校會議拍攝整理，活動攝影攝像，視頻創(chuàng)意以及美工，各式各類活動及融媒體中心內(nèi)部會議、團(tuán)建的現(xiàn)場跟會和視頻拍攝及后期工作，校園采訪的錄制及后期工作，寧夏大學(xué)官方抖音號的日常運(yùn)營和管理，參與策劃拍攝校園視頻，并提供相關(guān)技術(shù)支持。

制定考評獎懲機(jī)制，開展必要的評比表彰活動推動工作，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。比如，年末對成員進(jìn)行表彰，評選優(yōu)秀團(tuán)員、勤工儉學(xué)先進(jìn)個人、優(yōu)秀宣傳員等校級評優(yōu)評先名額，通過發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,樹立榜樣,促進(jìn)工作。對于長期不參加集體活動和沒有作品的人員進(jìn)行清退，及時整改，確保組織有序發(fā)展。

（四）加強(qiáng)隊伍培訓(xùn)力度，提升人員的綜合素質(zhì)

寧夏大學(xué)融媒體中心成立后，進(jìn)一步加強(qiáng)了新聞工作人員和通訊員隊伍的培訓(xùn)力度，不斷提升人員的綜合素質(zhì)，打造出一支學(xué)習(xí)型、全能型、政治素質(zhì)過硬、求實(shí)創(chuàng)新和適應(yīng)新時代融媒體發(fā)展的專業(yè)團(tuán)隊，突出“內(nèi)容為王、技術(shù)為先”，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在媒體融合中錘煉“腳力、眼力、腦力、筆力”。

來自學(xué)校黨委宣傳部的專門分管領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，為學(xué)生隊伍提供了專業(yè)指導(dǎo)并對各平臺推出的作品進(jìn)行把關(guān)，確保學(xué)校宣傳工作的黨性原則和推出的作品質(zhì)量。學(xué)生團(tuán)隊內(nèi)部技術(shù)的傳承主要依靠老社員對新社員的傳幫帶模式，老成員通過傳授經(jīng)驗(yàn)，助力新成員成長，既提高了學(xué)生的互動參與度,鞏固了老成員的知識,也使其在學(xué)習(xí)中締結(jié)了友誼,開拓了思維。同時，邀請新聞傳播學(xué)院以及其他高校和傳媒行業(yè)的專業(yè)人員據(jù)自己所長對學(xué)生記者進(jìn)行采訪、寫作、攝像等基礎(chǔ)培訓(xùn),拓寬學(xué)生們的視野。

（五）統(tǒng)籌采訪，統(tǒng)一安排，協(xié)作配合

寧夏大學(xué)融媒體中心成立后對學(xué)校熱點(diǎn)事件統(tǒng)籌采訪，統(tǒng)一安排，協(xié)作配合。例如，對學(xué)校《慶祝建黨100周年、紀(jì)念五四運(yùn)動102周年暨寧夏大學(xué)“五四”表彰、“兩節(jié)”開幕式圓滿落幕》的報道，辦公室負(fù)責(zé)前期策劃及對報道人選的統(tǒng)一安排，播音主持人部的學(xué)生記者負(fù)責(zé)完成出鏡采訪任務(wù)，編輯部負(fù)責(zé)文字采集與撰寫，微博部及時發(fā)送現(xiàn)場相關(guān)博文，微信部負(fù)責(zé)學(xué)校官方微信平臺的圖文制作，攝影部和影視創(chuàng)作部負(fù)責(zé)為微信部和微博部提供需要報道的圖片、視頻和動圖，整個報道圖文音視頻兼具，形成了全媒體報道格局。

成立后的融媒體中心，破除傳統(tǒng)媒體與新興媒體的壁壘，一次采集、多種生成、多元傳播，優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)調(diào)推進(jìn)，開展了有影響、有亮點(diǎn)、有特色、有吸引力的全媒體宣傳。

三、寧夏大學(xué)融媒體中心發(fā)展之矛盾困難

（一）配套設(shè)備短缺

雖然近年來，部門購置了口袋相機(jī)、大疆無人機(jī)、語音轉(zhuǎn)文字錄音筆、照相機(jī)、提詞器等設(shè)備，但設(shè)備數(shù)量基本為1-2個，難以支撐龐大學(xué)生團(tuán)隊的需求和日益多元化的報道需要。由于運(yùn)行年數(shù)已久,廣播站多個播音設(shè)備和放送音響發(fā)生老化，偶爾會發(fā)生播放故障，播放的音質(zhì)也較為劣化。

（二）進(jìn)軍短視頻平臺稍顯滯后

寧夏大學(xué)官方抖音平臺預(yù)備開通，由融媒體中心影視創(chuàng)作部學(xué)生團(tuán)隊負(fù)責(zé)運(yùn)營，正式進(jìn)軍短視頻平臺，標(biāo)志著我校全媒體矩陣基本成型，但截至目前尚未發(fā)表作品，相比于其他高校稍顯滯后。

（三）與各學(xué)院負(fù)責(zé)宣傳的學(xué)生溝通不夠暢通

要想做好學(xué)校新聞宣傳工作，需要整合各學(xué)院優(yōu)勢資源，形成校院兩級媒體力量的合力，打通學(xué)生層面的交流壁壘，即學(xué)院傳媒為融媒體中心運(yùn)營的各大媒體平臺提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、素材，并配合融媒體中心的新聞宣傳工作，融媒體中心為學(xué)院傳媒提供必要的幫助、技術(shù)支持和新聞發(fā)布平臺。建議成立全校學(xué)生媒體聯(lián)絡(luò)群，牽手院媒力量，共同成長。

四、結(jié)束語

高校的融媒體建設(shè)要堅持正確的政治方向，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，創(chuàng)新內(nèi)容、形式和手段，堅持以互聯(lián)網(wǎng)思維為引領(lǐng),傳統(tǒng)媒體和新媒體共同發(fā)展。建設(shè)高校融媒體中心有助于打造具有強(qiáng)大傳播力和競爭力的新型主流媒體，講好學(xué)校好故事，傳遞校園正能量聲音，鞏固宣傳思想陣地，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，讓正能量更加強(qiáng)勁，主旋律更加高昂。