基于自媒體發展背景下國企如何開展思政工作研究

重慶市忠縣排水有限公司 吳學武

一、國企思政工作現狀

（一）缺乏重視意識

國企的思政工作在宣傳方面還是沒有得到足夠的重視，國企的日常管理主要還是以經營管理為主，比較重視運營理念，忽視了思政工作和政治教育的重要性。此外，雖然國企在思政工作方面對政治管理內容有嚴格的要求，但是在具體實施的時候缺乏責任心，在思政教育精神內涵的具體實施方面做得不到位，沒有取得理想效果，很多教育內容變成了形式上的敷衍，難以取得良好的效果[1]。

（二）思想意識混亂

國企員工基數比較大，這些員工自小生活的環境不同，接觸的人和事務對他們產生了不同的影響，在思想意識方面很難統一。此外，國企中還有很多年輕人，這些年輕人受到現代社會風氣的影響，在思想意識方面比較追求自由，對思政工作也缺乏興趣了解。因此，如何調和國企員工的思想意識，進行有效的思政工作就成為國企工作的重點，在進行思政工作的時候，由于受到很多因素的影響，比較容易出現思想意識混亂的情況。

（三）思政教育工作效率偏低

國企員工數量多，而且很多還是基層員工甚至是編外員工，政工人員思政教育壓力很大，局限也比較多，對他們產生了很大的困擾。政工人員要完成這么多人的思政教育工作，在效率方面會大打折扣。

（四）員工存在作風問題

由于年齡階段和生活環境的不同，國企管理層和員工在思想意識和價值觀方面都存在差異，在進行思政教育時會出現思想意識不同的問題。員工受到多元化社會意識的影響，比較追求個人內心表達、重視私人利益，這些思想都不符合思政教育的精神內涵。

二、自媒體發展背景下國企開展思政工作存在的問題

（一）思政工作效率有待提升

國企一般規模比較大，員工群體基數也大，由于每位員工的生活背景和教育水平不同，導致員工的思想意識也會存在差別，而且在國企的組織體系中，領導層和技術層人數占少數，但是普通員工的數量比較多。這些員工生活環境不同、文化水平和政治素養參差不一，有些人在政治教育方面缺乏足夠的認識和重視，也沒有興趣接受思想政治教育。另外，部分國企比較重視發展經濟效益，沒有足夠重視思想政治教育，在思政方面也沒有投入足夠的人力資源成本，日常的思政工作只是敷衍了事，思政教育不深入、不到位，這些都影響了思政教育理念的宣傳效果，并且限制了思政教育質量的提高。

（二）思想意識受到影響

由于國企員工數量龐大，彼此的經歷和文化水平不盡相同，想要完成思想意識方面的統一難度很大。以前的思政教育工作體現在思政部門的宣傳和政工人員的強制教育中，但是新媒體時代背景下，員工承擔了信息接收和傳播的雙向任務，也可以隨時隨地表達自己的觀點，在價值觀方面比較容易受到外界因素的影響，一些辨別能力比較弱的員工容易受到錯誤引導，產生錯誤的思想意識和價值導向。另外，國外的資本主義思想意識也在不斷滲透，國企的年輕員工很容易受到資本主義思想意識的影響，逐漸形成了多樣化的思想意識體系，這給國企思政教育帶來了很大的挑戰。

（三）思政教育形式單一

目前很多國企日常的思政教育工作還是停留在學習黨和國家的會議精神、學習理論知識的層面，沒有落實這些精神的實際行動，未能利用這些理論知識解決現實生活中發生的問題[2]。還有一些國企雖然認識到了思政教育創新的重要性，但是在具體形式上缺少正確的方法指導，導致創新進行得不倫不類，沒有真正實現內容上的創新，任然是換湯不換藥。另外，在進行思政教育工作時，也沒有注意到政工人員和普通員工之間的雙向交流，和普通員工出現了貌合神離的情況，不能真正實現思政理念的傳播和發展，這也是造成員工認識不深刻、缺乏思政教育參與性的原因。

（四）無法進行有效的輿論監控

新媒體的特點就是創造輕松自由的環境，可以為人們傳播、交流、發表信息提供平臺。自媒體的多樣化也拓寬了員工表達思想的渠道，但是這種自由也會帶來雙面的影響。這種信息傳播的時效性、便捷性、雙向性的特點，既是新媒體時代的優勢，也為輿論控制帶來了難度。部分員工沒有正確認識到自由的含義，隨意傳播發表不實言論，給國企輿論控制帶來了很大的難度，也為國企的穩定發展造成了很大的負面影響。

三、自媒體對于國企開展思政工作的意義

（一）提高思政教育工作的效率

新媒體時代，由于互聯網技術的發展和使用，讓信息傳播打破了地域限制，并且實現了信息傳播的時效性，讓員工可以隨時隨地接受并且傳播信息內容，及時了解黨和國家的戰略精神，充分體現了新媒體時代信息的時效性。而且新媒體時代使用的信息載體都是年輕人比較容易接受的，符合年輕人的使用習慣和生活習慣，年輕人可以輕松自由地利用互聯網學習思政教育內容，利用這種形式提高年輕人學習思政教育內容的興趣和動力。這種形式也可以調動員工參與國企思政教育的積極性，提高思政工作的效率。

（二）加強雙向交流溝通

之前國企的思政教育工作宣傳模式是召開精神學習會，對廣大員工進行講解，員工做好筆記記錄，學習黨和國家制定的戰略思想。這種模式太過于生硬，形式也比較單一枯燥，員工很難說服自己以平和愉悅的心態接受思政教育，員工的被動接受很大程度上影響了思政教育的傳播。政工人員通過和員工的互動交流，建立平等對話、雙向交流的宣傳模式，可以讓政工人員及時了解國企內部的思想動向，掌握員工的心理變化趨勢。

（三）有利于實現思政教育的全覆蓋

新媒體手段作為當代國企宣傳思政教育思想的新模式，利用互聯網技術實現了跨地區和跨時間的信息傳播，可以確保員工隨時隨地接受思政教育，而且員工也可以通過移動智能設備，結合自身實際情況，隨時接收政工人員發布的信息，了解黨和國家頒布的新思想和新政策。政工人員對于員工的思政教育由此打破了時間和空間的桎梏，實現了全覆蓋的思政教育模式，完成了對員工全天候的思政教育工作。

四、在自媒體發展背景下國企開展思政工作的策略

（一）充分利用新媒體平臺

要將新媒體手段和國企思政教育建設深度融合，首先要做的就是合理利用新媒體平臺，國企政工人員需要結合企業實際情況，搭建新媒體平臺用于思政宣傳。目前很多國企都在積極利用新媒體形式加強思政教育建設，比如“學習強國”等APP的使用，就是通過新媒體平臺傳播黨和國家最新指導精神，通過簽到打卡等方式提高員工參與度，并且還有小測試等可以檢驗員工的學習成果、鞏固學習成果、提高員工思政學習的效率和質量。

（二）提升政工人員新媒體技術的操作能力

國企要想與時俱進，提高新媒體宣傳思政教育內容的利用率，就必須讓政工人員認識到新媒體的優勢，并且動員政工人員掌握新媒體技術。企業也需要加強新媒體使用的重視程度，邀請傳媒相關人員對員工掌握新媒體技術進行指導，加大新媒體方面的成本投入，不斷提高政工人員的新媒體思維和操作水平。企業在必要的時候也可以招聘一些傳媒人員，加快新媒體和思政教育的結合程度，發揮兩者的集合效應，達到更好的效果。

（三）定期進行思政教育成果檢測

國企之所以要采取各種辦法提高思政教育的質量，就是為了通過思政教育提高員工的政治素養，形成團結共進的企業文化。因此，需要政工人員加強對員工思政教育成果的檢驗，這既是對員工學習成果的檢查，也是對思政教育方式的完善。企業可以舉辦思政教育競賽，并且可以將檢驗結果納入考核系統，提高員工的重視程度。對取得好名次的員工進行物質獎勵，對名次靠后的員工進行鼓勵，這樣既可以在內部形成競爭意識，也不會對員工造成精神傷害，取得更好的教育成果，確保員工積極學習思政教育內容。

（四）完善輿論監控和相關處理制度

國企是由國家控股或者參股的企業，大多是關系到國民生產的重要企業，因此需要進行社會主義思想政治教育，保證企業員工的政治純潔性。想要達到這些目的，必須及時收集和處理輿論信息和發言，一旦出現不良的輿論發言要及時制定處置措施，做好應急預案以應對突發情況，保持輿論環境的良好狀態。最后是建立輿論處理機制，針對一些現實中存在的批評性輿論發言，需要及時處理、公開回復，掌握輿論的主動權，對于造謠的言論需要公開辟謠，聲明立場。

五、結論

面對新媒體時代的挑戰，國企必須轉變思政教育的方針和策略，接觸了解新媒體的相關知識，吸收媒體專業人員或者邀請媒體專業人員對員工進行知識和技能培訓，充分挖掘新媒體對于思政教育的價值。實力比較雄厚的國企還可以建設自己的新媒體平臺，結合自身的實際情況進行個性化思政教育內容的傳播，這樣可以確保思政教育符合內部員工的思想需求和價值取向，提高員工的學習效果。企業也可以建立相關的獎勵機制，對員工的學習成果予以肯定，發揮競爭效應和從眾效應，激發全體員工的學習熱情。政工人員也需要不斷加強自身對于新媒體的掌握程度，充分利用先進的媒體手段提高自身的工作效率，達到更好的宣傳效果。通過這些手段完成新媒體時代國企思政教育的轉型，確保思政教育內容符合新時代黨和國家指導精神的要求，這也是國企對于指導精神的具體實踐，確保國企內部政治環境氛圍的純潔性，促進國企政治文化的深入貫徹落實。