探析軍事職業教育在線課程配套條件建設
——高校演播室建設的實踐與思考

信息工程大學洛陽校區職業教育中心 李麗佳

軍事職業教育運用“網絡+教育”的方法，開展有組織有計劃的自主學習，打造軍事職業教育“網上學習超市”，離不開必要的配套條件建設。軍事職業教育條件建設的主要任務是滿足具有軍隊特色的專題、訪談、教學等演播室錄制及慕課、微課、虛擬仿真課程等相關拍攝制作條件。配套條件建設目標既要滿足課程制作的專業要求，達到圖聲并茂的視覺效果，提供最佳的電視制作的條件，同時還要兼顧制作場地有效使用面積、合理工藝流程等。按照整體籌劃、綜合集成、體系推進的思路，統籌開發利用各類教育資源，促進教育資源均衡化發展。軍事職業教育條件建設主要包括學習配套條件和課程制作條件[1]。本文主要從在線課程制作條件（演播室）層面做簡要闡述，其他方面不做贅述。

一、高校演播室建設的必要性

隨著高等教育信息化的進一步發展，近些年高校在線課程（慕課、微課）發展迅速，涌現了一大批錄播教室、虛擬演播室、全媒體演播室及融媒體實驗室，在線課程正逐步被納入各大高校發展戰略之中，相應的在線課程配套條件也成為重要技術力量和基礎保障，為在線課程建設提供良好的教學環境，從而保障教學工作的順利進行，提高教學質量和效果。

課程制作條件建設主要包括場地條件建設、便攜式自助制作條件建設以及固定式專業制作條件建設等內容。在場地條件……