檢驗檢測實驗室安全管理體系分析

天津市職業大學 王笛

天津市教育兩委頒布了《關于進一步加強教育系統安全生產工作的通知》，對高校教育系統安全生產工作提供部署指導。檢驗檢測實驗室涉及諸多危化品，是安全生產管理的重點場所，需構建并完善安全管理體系，從多角度管控生產面臨的風險，實現安全生產目標，推動單位安全發展。

一、檢驗檢測實驗室安全管理現狀

當前，部分檢驗檢測實驗室管理及工作人員安全意識薄弱，主要表現出如下問題：第一，缺乏重視。部分實驗室使用人員未明確安全生產的重要意義，在檢驗檢測作業中表現出較高隨意性，不能按流程規范妥善處理、管理危化品，使檢驗檢測實驗室遺留諸多安全隱患，容易引發安全事故；第二，指導不足。部分檢驗檢測實驗室的管理人員沒有結合實驗室的工作現狀，明確安全生產要點，而是機械地照搬照抄其他的安全管理制度，從而使安全管理工作缺乏詳細、可靠的指導，不能有效控制風險，實施安全生產操作；第三，監督不足。部分檢驗檢測實驗室的安全管理工作缺乏全面性，僅指出安全生產要求，但沒有通過有效監督使之落實，安全生產問題排查不到位，不能取得理想管理成效[1]。

針為妥善解決上述問題，建議檢驗檢測實驗室圍繞安全生產制定相應管理體系，從整體、系統角度明確安全管理工作要求，明確檢驗檢測實驗室在人員、制度、操作規程等方面的安全要求，指導實驗室相關人員切實落實安全生產[2]。

二、檢驗檢測實驗室安全管理體系

本文借鑒天津職業大學的安全管理經驗，探究檢驗檢測實驗室安全管理體系的構建與實施要點，指導檢驗檢測實驗室實施安全生產。具體措施主要包括三個方面：

（一）營造安全文化氛圍

檢驗檢測實驗室管理工作中安全文化氛圍的營造，可幫助構建安全生產環境，強化實驗室工作人員的安全意識，指導其將安全放在首位，為各項安全生產措施的執行提供保障。天津職業大學從以下幾個層面營造安全文化氛圍。

宣傳教育。以習近平總書記關于安全生產的重要指示為核心，開展各項宣傳教育活動，使安全生產深入人心。例如：開展專題學習活動，組織檢驗檢測實驗室相關管理人員進行理論學習，掌握習近平總書記安全生產論述的深層含義，明確檢驗檢測實驗室各項工作的安全職責；邀請專家舉辦安全講座，結合國內檢驗檢測實驗室安全事故案例，向師生展示實驗室安全生產的重要意義，強化其安全意識；結合檢驗檢測實驗室可能存在的安全隱患點，開展應急演練活動，模擬安全事故發生現場，指導師生演練安全事故妥善處理措施，提高師生的應急處理能力，減少安全事故的負面影響。

排查整治。自上而下在各個層級組織檢驗檢測實驗室的工作人員開展全面風險排查工作，分析實驗室安全管理的薄弱環節。特別是在夏季高溫、多雨等惡劣天氣頻發的時期，需重點關注實驗室危化品管理，并對薄弱環節進行充分分析，全面提升實驗室的安全防御水平。同時，高校可組織實驗室師生參與到安全風險排查整治工作中，舉辦“查找身邊隱患”等活動，讓參與者積極主動地查找身邊的安全隱患，匯總排查結果，糾正出現的違法違規行為，在實驗室中創設安全生產氛圍。

線上活動。利用互聯網+優勢，擴大安全文化傳播廣度與深度。組織實驗室師生到安全體驗館進行沉浸式體驗，向師生展示檢驗檢測實驗室中不規范操作可能引發的安全事故，通過安全事故的危機情境體驗，使師生直觀感知實驗室安全事故可能產生的重大后果，警示師生；通過H5實驗室安全操作小游戲、“安全知識闖關”等新穎活動，調動師生參與的積極性，提高師生的安全技能水平。

線下推廣。利用實驗室的樓宇廣告屏、宣傳標語、安全標識、橫幅及廣告畫等方式，在線下推廣各項安全生產要點，營造安全生產環境，使實驗室人員在來往時注意到實驗室存在的安全隱患，進而在實驗操作時更為謹慎，警惕安全事故。

（二）健全安全管理制度

在檢驗檢測實驗室中，安全管理制度為體系建設與落實的關鍵，是安全生產有效落實的指導和依據。檢驗檢測實驗室需從自身特點出發，構建全面安全管理制度，涵蓋檢驗檢測實驗室運行的各個層面，使各項檢驗檢測工作有章可循，規范師生的檢驗檢測行為，進而實現安全生產目標。在天津職業大學，檢驗檢測實驗室根據《天津市高等學校實驗室安全管理辦法（實行）》等規定要求，進一步完善檢驗檢測實驗室的安全管理制度，發揮其各項作用。具體的安全管理制度包括如下內容：

明確安全管理責任。該高校根據檢測檢驗實驗室的工作組織架構，構建三級責任體系，堅持由表及里確保“四無一保”“五雙”等相關要求落實。具體而言，檢測檢驗實驗室與參與實驗操作的師生逐級簽訂安全責任書，使檢驗檢測實驗室工作人員明確具體崗位安全職責，提高崗位工作的針對性及實效性。同時，根據安全責任書內容，開展崗位安全績效考核，將安全績效考核成果與職位晉升、崗位薪酬等要素相聯系，督促崗位工作人員落實安全責任。

全流程監管。為避免危化品的不當管理與使用，引發安全事故，天津職業大學對危化品等重大危險源開展全流程監管，構建相應工作制度，對危化品進入高校、危化品應用等環節進行詳細指導，保障危化品的安全使用。為切實落實全流程監管工作，在管理制度中應明確各個環節的信息記錄要求，確保危化品的使用有跡可循。

安全會議制度。天津職業大學的檢驗檢測實驗室定期開展以下兩項會議，二者側重點不同，協調配合，指導檢驗檢測實驗室實施安全生產。（1）在安全總結會中，要求檢驗檢測實驗室的負責人總結周期內是否出現安全事故、安全事故起因、事故責任人，分析是否達成安全生產目標；（2）在安全評審會中，由檢驗檢測實驗室的上級部門或委托第三方機構考核周期內的安全生產工作，評估安全生產是否滿足相關要求，做到安全管理的定期匯總、持續改進。

安全操作規程。對于高校檢驗檢測實驗室而言，師生開展的實驗操作相對多樣，不同實驗操作的安全要求不同。為指導師生切實執行安全操作，天津職業大學結合實驗室的各項操作內容，設置相應安全操作規程，涵蓋儀器操作、實驗廢棄物處置、樣品管理規程、軟件管理要求等，涵蓋檢驗檢測實驗室的各項軟硬件及操作內容，指導實驗室工作人員規范實施生產活動，實現安全生產目標。

安全準入制度。對檢驗檢測實驗室的人員、設備及試劑設置準入門檻，避免外來人員、危險設備或不合格危化品進入檢驗檢測實驗室從而加大安全風險。以人員為例，應要求實驗室技術人員具備相關工作經驗、專業知識及教育經歷。同時，在其進入實驗室實施實驗操作前，有明確的資質要求。其中，技術人員應通過實驗室操作規程等內容的培訓，并簽署安全知情書；學生應通過實驗室相關基礎培訓。

（三）加強安全生產監督

在完善安全管理制度的指導下，檢驗檢測實驗室應加強安全生產排查，定期監督核實安全生產實施狀況，切實落實安全生產制度。在天津職業大學，安全生產排查重點為實驗室、危化品倉庫等實驗實訓場所，并重點監督責任制落實、“四無一保”“五雙”管理、危化品臺賬管理等環節。本文以實驗室和危化品為例，總結檢驗檢測實驗室安全生產排查方法要點。

1.實驗室安全生產排查

安全檢查內容應包括以下三項，分別遵循不同標準，設置分項指標，確保安全生產排查工作精細化實施。

安全責任制建設與落實。檢查實驗室是否將安全責任細致劃分，從宏觀角度指導實驗室安全生產，并與相關人員簽訂安全責任書；檢查實驗室是否制定規章制度與操作規程，是否定期組織工作人員實施安全風險排查工作，檢查結果是否得到有效整改。檢查標準如下：安全管理責任落實到每個從業人員，安全管理制度符合《天津市高等學校實驗室安全管理辦法（試行）》規定，安全隱患排查與整改均有相關記錄。

實驗室安全建設與落實。檢查實驗室的安全通道、安全出口是否被堵塞或被占用、是否配置清晰完備的安全警示標識；檢查實驗室制定的各項規章、規程、規范是否準確、清晰地展示；檢查實驗室重點部位是否做到監控報警，進行通風、防雷、防汛等處理；檢查實驗室是否構建安全準入制度，是否開展安全知識與應急演練培訓。檢查標準如下：遵循相關管理辦法開展安全管理工作；定期進行安全設備檢測；定期開展培訓與演練。

實訓教學安全狀況。檢查實驗室實訓開課前是否對學生實施專業安全教育與安全操作培訓。檢查標準如下：根據實驗室記錄評估學生是否接受崗前安全教育；根據考試成績評估學生安全操作培訓是否合格。

2.危化品安全生產排查

危化品安全生產排查的分項要點如下：

安全責任制建設與落實狀況，檢查項目與標準同上。

危化品存放場所安全狀況，檢查項目與標準與實驗室安全建設與落實相同。

危險源管理。檢查檢驗檢測實驗室是否建立危化品臺賬，落實“四無一保”“五雙”安全管理制度；檢查實驗室是否對危化品和易燃易爆品等危險源實施全流程監管；檢查危化品等危險源存放場所是否保持良好的通風、降溫、防潮處理。檢查標準如下：落實安全管理制度，建立危險源臺賬，對危險源實施全生命周期管理。

根據上述安全生產排查內容及要求，逐一開展檢查工作，記錄各個檢查項目的隱患，提出相應整改建議，妥善解決安全生產排查問題，提高安全管理水平。

三、結論

綜上所述，檢驗檢測實驗室在安全管理方面存在缺乏重視、指導不足、監督不足的問題，需構建并實施安全管理體系。通過本文的分析，檢驗檢測實驗室應從營造安全文化氛圍，強化安全意識；健全安全管理制度，為安全生產提供指導；加強安全生產排查，做好安全生產監督三個方面，從整體提升安全管理水平。