幼兒學前教育教學中常見問題和對策研究

于桂萍

（遼東學院 遼寧丹東 118000）

隨著教育改革的不斷深入，人們對教育的質量也更加重視。幼兒學前教育是屬于一種啟蒙教育，對于幼兒的健康成長有著重要的影響。人才的培養需要從幼兒階段抓起，這個階段的孩子學習新鮮事物的能力較強，而且有著很強的可塑性。因此，必須要對幼兒學前教育中存在的問題進行重視，并且采取有效的措施解決這些問題。

一、幼兒學前教育教學中的常見問題

（一）教學方式落后

開展學前教育能夠促進幼兒的身心發展，幫助他們養成一個良好的習慣，所以必須要采用合理的教學方式。但是在實際的教學過程中，很多教師習慣于采用灌輸式的教學方式，這種教學方式過分重視教學的成果，但是對幼兒的天性卻存在一定的忽視，幼兒的日常學習都被識字、背誦以及算數充斥，這種教學方式顯然具有一定的不合理性[1]。此外，教師在進行教學的時候沒有考慮到幼兒的個體差異，只是一味地讓幼兒學習一些難懂的古詩詞，并且在不理解的情況下要求他們進行朗讀以及背誦記憶，這樣并不能將幼兒的理解能力提高上來，而且還會導致他們對學習失去興趣。灌輸式的教學方式只注重知識的傳授，對培養幼兒的能力存在忽視，這對于幼兒的健康發展是非常不利的。

（二）學前教育教學的研究力度不足

通過開展教學研究活動有利于將幼兒教師的業務水平提升上來，并且還能夠實現對教學方法的有效創新。……