創新方式助力黨史學習教育入腦入心

范德洲

百年歷史波瀾壯闊，百年奮斗鑄就輝煌。今年是中國共產黨成立100周年。一段時間以來，全國各地中小學掀起黨史學習教育熱潮，引導萬千未成年人厚植愛黨愛國愛社會主義情懷，幫助他們通過黨史學習教育汲取精神鈣質，扣好人生的“第一粒扣子”，培養他們成長為中國特色社會主義事業建設者和接班人。

在中小學校園開展黨史學習教育，需要創新學習教育方式，使得所有學生都能夠喜聞樂見，才能確保這一重要活動彰顯其實際意義。而寫好“創新方式”這篇文章，關鍵就在立足本土，因地制宜。

就全國范圍而言，每個地方都有其獨特的，甚至是“絕無僅有”的習俗與文藝形式。而這些習俗與文藝形式，也因為年深日久而在當地民眾的心中打上了深深的烙印，包括當地的中小學生。因此，如果我們能將這些文藝形式融入學校的黨史學習教育活動當中，并充分發揮其作用，那么，這些具有地方特色的文藝形式必然會成為黨史學習教育的良好載體。比如白山黑水的“二人轉”、黃土高原的“信天游”，等等。將黨史學習教育與這些形式相融合，既能夠強化學生的歸屬感、自豪感，也能夠在喜聞樂見、耳濡目染當中“寓教于樂”。事實上，這些資源中，原本就已經有黨史融入其中的許多優秀的作品。

立足本土、因地制宜地開展并推進校園黨史學習教育活動，還需要我們重視本土的“紅色資源”。各地的“紅色資源”是一座座精神富礦，我們應該做到并做好的，就是充分發揮其價值。因此，在學校開展并推進黨史學習教育的過程中，我們既要關注課本中、影視中的黨史人物、黨史遺址，也應重視本地的紅色資源。如此，學校的黨史學習教育也就更能取得入腦入心的良好效果。

編輯：陳靜