博物館教育如何助力公共文化服務實踐

韋露莎

摘要：在人民群眾日益增長的精神文化需求下，博物館作為保存優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、傳承人類歷史文明的文化中樞，也越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注。在公共文化急需振興的背景下，將博物館教育滲透融合其中，無疑是理論體系與社會實踐的有效結(jié)合，是符合科學發(fā)展規(guī)律和時代發(fā)展趨勢的創(chuàng)舉。本文將會在明晰博物館教育助力公共文化服務實踐必要性的基礎(chǔ)上，重點對助力方法和策略做出具體闡述，旨在對科普文化信息、提升國民素質(zhì)做出有益探索。

關(guān)鍵詞：博物館教育;助力;公共文化;服務實踐

前言：

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，我們也迎來了文化繁榮絢麗的時期。人們?nèi)找嬖鲩L的多樣文化需求，也對公共文化服務提出了更高要求。而博物館發(fā)揮著科學教育和公共服務雙重職能，能夠有效實現(xiàn)對公共文化建設(shè)的助力支持。博物館作為我國文化建設(shè)中必不可少的一環(huán)，更應結(jié)合自身優(yōu)勢，發(fā)揮時代作用，深入人民群眾、積極提供文化服務，切實為公共文化良性發(fā)展起到保駕護航的作用。

1.博物館教育融入公共文化服務實踐的應用價值

博物館教育融入公共文化服務的實踐，無論對于促進博物館發(fā)揮自身最大職能功效，還是對于振興公共文化、提升文化服務質(zhì)量都有著積極意義。在具體實踐中，博物館教育與公共文化服務實踐的有效結(jié)合，將會實現(xiàn)相互作用、互相促進的雙贏局面。

博物館作為我國公益性的文化事業(yè)機構(gòu)，肩負著保存歷史文明成果和傳承歷史文化記憶的光榮使命，承擔著教育、研究、傳播、服務等的多重責任。博物館可以利用自身豐富文物資源，不斷向大眾普及科學文化教育，無論對于保障人民群眾基本文化權(quán)益、豐富群眾精神文化生活、滿足人民群眾日益增長的文化需求;還是對于進一步完善公共文化服務設(shè)施、推動公共文化服務的全面發(fā)展都有著積極的促進作用。

在不斷助力公共文化服務實踐的過程中，也會促使博物館不斷完善服務設(shè)施、充分開發(fā)館內(nèi)功能，不斷提升服務質(zhì)量、更好地履行自身職能，從而有助于發(fā)揮出博物館教育的最大功效;有利于更好地服務社會與民眾;有益于真正地“讓文物活起來”，煥發(fā)出時代的新活力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.博物館教育助力公共文化服務實踐的有效途徑

2.1深化功能認識，打造特色新型博物館

隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，人們越來越注重對精神文化的追求，對博物館的建設(shè)發(fā)展也提出了更高要求。然而，就目前狀況而言，有些博物館僅僅發(fā)揮著收藏、存放文物的功能，這種陳舊的發(fā)展模式和對自身功能認知不足的現(xiàn)狀，也對博物館教育融入公共文化服務的實踐起到了阻礙作用。為了不斷煥發(fā)出時代活力、有效改變現(xiàn)狀，博物館首先應該從思想層面上做出改變，充分認識到與時俱進的重要性。為此，博物館應當保持開放創(chuàng)新的心態(tài)，在發(fā)揮基本功能的同時，還應該不斷交融于社會文化需求，力促豐富自身新功能，不斷開發(fā)具有特色的藏品與觀展方式，打造出極具個性化、具有新時代主題的特色博物館。從而不斷吸引民眾“走進來”，更好地促進博物館教育與公共文化服務實踐的深入融合。

2.2借助網(wǎng)絡(luò)手段，完善館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的蓬勃發(fā)展和科學技術(shù)水平的不斷提高，博物館在助力公共文化服務的實踐中，也可以借助網(wǎng)絡(luò)手段，實現(xiàn)傳統(tǒng)意義上的革新。比如，就博物館資源共享而言，可以通過開拓手機APP、微信小程序、官網(wǎng)網(wǎng)站等多種模式的渠道，實現(xiàn)線上、線下資源的共同利用。再如，從創(chuàng)新公共文化服務的形式方面來講，博物館可以運用智慧導覽、采用AR虛擬技術(shù)、運用3D全息投影等信息化技術(shù)手段，從而打造觀眾沉浸式體驗氛圍、全方位提升觀展公眾視聽感受。這樣一來，不僅可以有效享受互聯(lián)網(wǎng)科技成果、完善館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而且促使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類歷史文明得到了更好弘揚與發(fā)展，從而進一步拓展公共文化服務空間，提升公共文化服務質(zhì)量。除此之外，在軟件配置方面，可以增設(shè)博物館志愿者援助、開展免費講解服務等多重人文化服務，致力于打造出集數(shù)字化技術(shù)與人文化關(guān)懷于一體的有質(zhì)感、有溫度的博物館。

2.3貼近人民大眾，廣泛開展公共文化活動

博物館教育的踐行不僅要“引進來”，還要“走出去”。博物館不能只是一座充滿歷史氣息的建筑靜物，更應該不斷拉進與人民群眾的現(xiàn)實距離，走入到千家萬戶、融入到公共文化服務的具體實踐之中。為此，博物館可以以社區(qū)、學校等為單位，廣泛開展公共文化活動，實現(xiàn)與人民群眾面對面地交流。比如，可以通過開展文物知識專題講座、進行文物知識有獎競答比賽、進行文物展品知識宣傳等形式，不斷將博物館教育深入到公共文化服務的實踐中來。在不斷促進為公眾實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)文化服務的同時，不僅有利于讓更多民眾感受歷史文化的審美內(nèi)蘊，而且有助于及時掌握人民群眾的文化需求，進而不斷提升博物館發(fā)展水平，更好地助力公共文化服務。

2.4培養(yǎng)綜合型人才，不斷加強人才隊伍建設(shè)

無論是博物館的教育開展、還是公共文化服務的實踐，都在專業(yè)知識與綜合素養(yǎng)等方面，

對相關(guān)人員提出了更新更高的要求。不斷培養(yǎng)高素質(zhì)人才，打造高等水準、全面發(fā)展的人才隊伍，對促進博物館教育與公共文化服務實踐的融合擁有著不可替代的作用。為此，不僅要培養(yǎng)和選拔具有深厚專業(yè)水平的人員，還要加強相關(guān)人員的溝通與服務能力，從而不斷促進綜合素質(zhì)的提升，保證博物館教育融入公共文化服務工作的順利開展。

結(jié)語：博物館教育與公共文化服務實踐是相互依存、互相促進的關(guān)系，兩者的有效結(jié)合是順應時代發(fā)展潮流的創(chuàng)舉，將會在未來呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。本文從博物館教育融入公共文化服務實踐的應用價值和有效途徑兩個方面入手，從深化功能認識，打造特色新型博物館、借助網(wǎng)絡(luò)手段，完善館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貼近人民大眾，廣泛開展公共文化活動、培養(yǎng)綜合型人才，不斷加強人才隊伍建設(shè)等層面，對博物館助力公共文化服務實踐做出了有益探索。

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