健康教育促進(jìn)社區(qū)糖尿病患者血糖控制的價(jià)值研究

李麗平 孫愛(ài)紅

【關(guān)鍵詞】 健康教育;社區(qū)糖尿;血糖控制

【中圖分類號(hào)】R19 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）06-0166-01

糖尿病是一種常見(jiàn)的慢性疾病，雖然不會(huì)對(duì)患者即刻致死，但是它也深度的影響著患者日常的生活，有著及較多的并發(fā)癥，而這些并發(fā)癥深深威脅著患者的生命健康[1]。

治療糖尿病患者除了藥物治療外，患者日常生活的習(xí)慣也影響著糖尿病病情的發(fā)展。不良的生活習(xí)慣及飲食能夠加重患者的糖尿病，而健康教育能能夠幫助患者普及糖尿病的形成原因和防治方法，當(dāng)患者自身意識(shí)到不良的生活飲食習(xí)慣能夠?qū)Σ∏槠鸬捷^大負(fù)面作用后，患者就會(huì)醒悟，主動(dòng)參與治療，自發(fā)的控制血糖，現(xiàn)具體分析健康教育對(duì)糖尿病患者血糖的控制情況，分析如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 ?選取2019年2月至2019年9月社區(qū)糖尿病患者126例。觀察組：63例;男43例，女29例;年齡47-73歲，平均年齡為（57.1±2.3）歲，平均病程為（5.17±2.3）;對(duì)照組：63例;男39例，女24例;年齡50-74歲，平均年齡為（59.8±2.4）歲，平均病程為（5.97±2.7），兩組患者差異不顯著，（P>0.05），無(wú)統(tǒng)計(jì)意義。

1.2方法

1.2.1護(hù)理方法

（1）對(duì)照組 ? 對(duì)對(duì)照組的病人采用常規(guī)護(hù)理方法。

（2） 觀察組 ?對(duì)觀察組病人采用常規(guī)護(hù)理加入健康教育，具體內(nèi)容為（1）飲食治療 ?護(hù)理人員要向患者強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性，根據(jù)患者病情為其制定針對(duì)性的糖尿病食譜，要求患者日常飲食要嚴(yán)格控制，做到營(yíng)養(yǎng)攝入多樣性，熱量攝入控制，少食多餐，飲食清淡，禁食辛辣類食物，禁食甜食，要做到戒煙戒酒。（2）運(yùn)動(dòng)治療 ?護(hù)理人員要求患者進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于其運(yùn)動(dòng)量要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，合理科學(xué)的運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)肌肉對(duì)糖的吸收和利用，減輕胰島的負(fù)擔(dān)，剛開(kāi)始可以進(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，如果患者適應(yīng)情況良好，可以根據(jù)實(shí)際情況增加運(yùn)動(dòng)量，對(duì)于存在糖尿病并發(fā)癥的患者不宜采用該種方法進(jìn)行治療，如果患者在運(yùn)動(dòng)期間出現(xiàn)身體不適情況，要立即停止運(yùn)動(dòng)，護(hù)理人員向其查看情況，及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。（3）胰島素注射 ?一般患者要的是注射時(shí)間為飯前半個(gè)小時(shí)，如果需要進(jìn)行兩種胰島素的注射，先注射短效胰島素再注射長(zhǎng)效胰島素，對(duì)于胰島素的注射順序、注射部位、注射方法等護(hù)理人員對(duì)于患者也需進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。（4）血糖監(jiān)測(cè) ?護(hù)理人員對(duì)于患者進(jìn)行自主血糖監(jiān)測(cè)的方法要進(jìn)行指導(dǎo)，要求患者自主進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)后如果發(fā)現(xiàn)血糖偏高較為嚴(yán)重要及時(shí)前往社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行治療和藥物的調(diào)整。（5）心理護(hù)理 ?護(hù)理人員要主動(dòng)與患者溝通交流，維護(hù)良好的護(hù)患關(guān)系，為患者提供心理支持，糾正其錯(cuò)誤的糖尿病觀念，使其獲得治療的信心，積極主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員完成治療。

1.3觀察指標(biāo)

（1）對(duì)比2組患者3個(gè)月內(nèi)血糖對(duì)比;（2）對(duì)比2組患者SAS、SDS指標(biāo)評(píng)分。（3）2組患者的自我管理情況對(duì)比

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將收集整理后的兩組患者數(shù)據(jù)使用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 患者3個(gè)月內(nèi)血糖對(duì)比

觀察組患者3個(gè)月內(nèi)血糖變化優(yōu)于對(duì)照組，詳細(xì)見(jiàn)表1

表1? 2組患者護(hù)理3個(gè)月內(nèi)血糖對(duì)比

2.2 對(duì)比2組患者SAS、SDS指標(biāo)評(píng)分

觀察組SAS為9.45±3.56，SDS為8.11±1.65，對(duì)照組SAS為9.45±3.56，SDS為8.11±1.65，觀察組患者經(jīng)過(guò)健康教育后，心理狀況明顯改善，優(yōu)于對(duì)照組。

2.3 2組患者的自我管理情況對(duì)比

觀察組優(yōu)為92.06%（58/63），良為3.17%（2/63），一般為1.58%（1/63），差為3.17%（2/63），總自我管理率為95.23%（60/63）;對(duì)照組優(yōu)為53.96%（34/63），良為19.04%（12/63），一般為15.87%（10/63），差為11.11%（7/63），總自我管理率為73.01%（46/63），觀察組患者自我管理效果高于對(duì)照組患者。

3 討論

當(dāng)代社會(huì)糖尿病及其并發(fā)癥已經(jīng)嚴(yán)重危害到患者的健康安全了，對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育已經(jīng)刻不容緩。健康教育根據(jù)多方面對(duì)患者進(jìn)行精心的護(hù)理，使患者對(duì)自身的病情有所了解，對(duì)需要對(duì)抗的糖尿病疾病有一定程度的認(rèn)識(shí)，患者在這種情況下，能夠?qū)μ悄虿∮谐渥愕男判?，積極面對(duì)治療。

本次實(shí)驗(yàn)得出，健康教育不僅促進(jìn)了糖尿病患者對(duì)血糖的管理，能夠有效的控制血糖，還能夠進(jìn)行自我管理，使值得我們推廣的方法。

參考文獻(xiàn)

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[2] 王玲. 全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理管理中的作用[J].養(yǎng)生保健指南：醫(yī)藥研究，2017，（14）：45.

[3] 張惠芳. 全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理管理中的作用[J].大家健康：學(xué)術(shù)版， 2018， （17）：251.

[4] 范健，石修碧，陳鋼.糖尿病護(hù)理實(shí)施全程健康教育模式的分析[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容旬刊， 2018， （6）：43.