應(yīng)用型大學(xué)對(duì)流式人才培養(yǎng)模式研究
——以服裝設(shè)計(jì)專業(yè)為例

劉建軍

（閩南科技學(xué)院，福建 泉州 362332）

0 引言

當(dāng)前應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)模式中，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面不夠重視，無法切實(shí)滿足現(xiàn)階段服裝行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求以及人才需要，基于此，需要引入實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的對(duì)流，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行更新。

1 應(yīng)用型大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性分析

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)屬于一個(gè)實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)，所以相應(yīng)的知識(shí)技能實(shí)踐操作性更高[1]。但就當(dāng)前的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)情況來看，存在著明顯的“重繪畫、輕應(yīng)用”問題，在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的力度不足，且教學(xué)模式較為封閉，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以達(dá)到理想水平。要更好滿足我國服裝行業(yè)的發(fā)展需求，改革服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式是大勢(shì)所趨，在此過程中，要堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則，完成原有課程體系、教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式等內(nèi)容的改革調(diào)整。

2 應(yīng)用型大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)流式人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建路徑探究

2.1 教師隊(duì)伍建設(shè)方面的對(duì)流

從教師隊(duì)伍建設(shè)方面來看，“對(duì)流”主要指教師深入市場(chǎng)與企業(yè)，或是在應(yīng)用型大學(xué)的課堂教學(xué)中引入來自企業(yè)的技術(shù)人員（如資深設(shè)計(jì)師），讓他們擔(dān)任專職或兼職教師，以此提高教師隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量。依托教師隊(duì)伍建設(shè)方面的對(duì)流，能夠在應(yīng)用型大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中組建起一支專業(yè)理論知識(shí)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)和教育教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍，推動(dòng)應(yīng)用型高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教育升級(jí)。……