“一帶一路”倡儀視野下黎族傳統紡染工藝教學的開發與研究

吳晨珠

（瓊臺師范學院,海南 海口 571100）

0 引言

在“一帶一路”倡儀的背景下，需要對黎族傳統紡染工藝體系進行創新，運用新型的教學方式強化教學研究，為非物質文化遺產的有效繼承與保護奠定堅實基礎，這是促使非物質文化體系實現可持續發展的關鍵所在。

1 “一帶一路”倡儀給傳統工藝帶來的機遇與挑戰

結合國家的“一帶一路”倡儀，我們需要挖掘傳統工藝所蘊含的中國文化元素，從而使傳統工藝制品在國際文化交流以及對外文化貿易中能夠展現我國優秀傳統文化的內涵，在經濟交往的基礎上，擴大中國傳統文化展示傳播的路徑。我國傳統工藝發展歷史悠久、傳承人技藝高超、工藝門類豐富，在世界上享有盛名。伴隨著經濟全球化發展和對外貿易的持續快速發展，人民生活水平、消費水平不斷提高，“一帶一路”倡儀也為傳統工藝的振興發展迎來了前所未有的良好機遇，同時也面臨著嚴峻挑戰，在走出去的同時，也面臨著外部環境的壓力以及各國傳統工藝的沖擊。

學生們在課堂上都非常積極，設計的內容都與平時的觀察有關，如有的同學發現課間同學們上下樓梯有相互碰撞的現象，就設計了“上下樓梯靠右行”的指示標志；有的同學設計了“不要亂扔垃圾”的標識；有的同學設計了“節約用水”的標識。這些與學生日常學習生活密切相關的活動環節設計，不但激發了學生的學習興趣，而且提高了學生的責任意識和創新能力。……