基于非遺傳承視角下的高校緙毛編織課程建設

夏 俠

（新疆藝術學院 設計學院，新疆 烏魯木齊 830049）

隨著經濟和文化發展水平的不斷提高，我國對于非物質文化遺產保護方面的投入不斷增加，很多高校也重視傳統工藝與課程建設的結合。相比精細的緙絲，學習緙毛相對容易，可操作性強，因此非常適合在高校中推廣，除了作為一種工藝美術專業技能傳授之外，還可以在更大范圍內推動年輕人對中華傳統文化的認知和體驗。本研究圍繞高校緙毛編織課程的存在價值、教學模式以及成果表現等問題進行分析，以期為緙毛乃至其他非遺項目探索一條切實可行的傳承路徑。

1 緙毛的工藝特點與傳承價值

緙毛是一種古老的紡織品手工編織方式，采用人類最早使用的動物毛纖維為主要材料，以“通經回緯”為主要特點，一般是先在框架上按一定間距排列經線，然后再以不同顏色的緯線纏繞經線，在二色相遇處不貫穿全幅，而是按原路折回，經過往返組合后形成色塊，最終顯現出預定圖案。由于方法和工具簡單，因此相似的織物遺存在北非、中亞、南美都有發現，應為原始居民在生產生活中各自摸索出的樸素織造方式。我國漢代絲綢之路貫通之后，緙毛由西域傳入中原，并啟發江南工匠開發出更為精細的緙絲工藝。緙織技術由于耗時費力，因此逐漸由編織服飾轉為用于創作裝飾品，以掛毯為主[1]。絲毛混合的緙毛畫曾在清代作為貢品專供宮廷，之后由于國力衰微、皇室沒落等原因，緙毛在很長的一段時間里淡出了人們的視線。……