小學美術教學中的個性培養研究

李興鵬

（甘肅省景泰縣教育局 甘肅景泰 730400）

在我國當前的教育模式下，美術作為整個教學過程中帶有娛樂性質的科目，對學生的思想和素質發展能產生很大的影響。因此，在美術的教學過程中，教師要端正自己的教學態度，努力創造良好的課堂環境提高課堂質量，幫助學生德智體美全面發展。

一、目前小學美術課程教學的現狀，以及個性化教學的重要性

（1）自古以來，我國一直都有“讀圣賢書”的傳統教習。古人將熟讀詩書作為君子所為，而畫畫等藝術行為則被視為不務正業。自新中國成立至今，雖然說人們的思想觀念發生了很大的改變，但是在美術、音樂等藝術方面思想一直較為落后保守，雖然學校設有美術課程，但是在大多數情況下都只是形式化，美術教師只是看管學生們上自習而已，甚至有的情況下美術課程會被語、數、外等“主科”占用，美術在某種程度上成為了擺設。除此之外，在美術課堂上，由于受到我國大環境下教育模式的影響，在美術教學過程中，存在模式僵化、課堂沒有效率且學生積極性低等問題。首先，美術是一項較為抽象的藝術，如果教師在教授過程中，對課堂沒有正確的引導，很難調動學生的積極性。另一方面，在我國的教師隊伍中，美術教學人員較少，許多學校存在一名美術教師同時教好幾個班的情況，甚至有的學校并不具備有專業素養的美術教師，在美術教學的過程中，并不能實現專業化、多元化的要求，給美術教育的普及和發展帶來問題。

（2）隨著我國社會對小學生素質教育關注程度的不斷加強，我國的美術教育也在不斷的改革和發展。到如今也積累了一些經驗和心得，眾多的經驗告訴我們，在小學教育過程中，美術教育對學生的思想和人格的形成發展都有很好的促進作用。事實證明，有許多孩子在平時并不愿意與人交流，但是他們更喜歡以畫畫的形式來表達自己內心的真實想法。通過這一方式可以很好的幫助老師了解學生的內心世界，及時發現問題，給學生帶來正確引導。除此之外，美術作為一門藝術學科，本身擁有很大的魅力。學生通過對美術的不斷學習不僅可以提高自己的審美還可以極大的擴展自己的思維。因此在美術教學過程中，教師要對學生進行及時的引導，使他們認識到學習美術的好處。

二、小學美術教學中個性培養的建議

(一)教師要改變傳統教學

在小學的教育階段，由于學生的年齡較小，自控力和自主意識較差，因此教師的教學態度和教學水平會在很大程度上影響學生學習的學習興趣。因此在小學美術教學過程中，教師要明確自身所肩負的責任，加強自己的責任意識，把培養學生的學習興趣提高美術素養作為己任。眾所周知，對于美術這門藝術來講，創造能力是影響學習效果好壞的重要因素。因此在教學過程中，教師要注意對學生創造能力進行鼓勵和培養。在學生掌握好基本技巧以后，鼓勵他們發揮自己的想象力，同時，美術這一學科具有很大的開放性，本身并沒有對與錯的評判。因此，在這個過程中，教師不能簡單的對評判學生成績的好壞，要注意挖掘他們的閃光點，多鼓勵他們自己思考，自己創造，從而激發他們的學習興趣。另一方面，隨著社會的不斷發展，人們的思維有了很大的改變，學生的思想模式和以前相比也有了很多的不同。當今的教育更加強調學生自己的能動性和主觀性，教師在教學過程中，首先，要充分尊重學生自己的思想，不能一味的給學生灌輸自己的思想。否則會使學生產生抵觸心理，不僅不能夠增強學生對美術的興趣還會打擊他們的積極性。長此以往，會使學生對美術失去學習興趣?；谶@種情況，教師要在教授美術知識的同時，對學生進行思想和興趣引導，這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還可以幫助他們更好的培養學習生活的自主能力。

（二）學生美術興趣的培養

古語言“興趣是最好的老師”。在教學過程中，如果學生對這門學科產生了興趣，那么在學習過程中就會產生事半功倍的效果。因此在美術教學時，要將激發學生的學習興趣放在重要的位置。隨著我國教育多年的探索，對如何加強學生的學習興趣也有了一套很完備的理論。首先教師要豐富自己的教學方式，在教學時可以選取一些具有色彩感、學生更容易接受的教學方式。比如一些視頻、圖片等，不僅可以豐富課堂的教學模式，還可以通過十分新穎的教學方式抓住學生的眼球，提高學習興趣，以一種學生更樂于接受的方式進行教學。除此之外，教師要注意提高課堂的教學效果，為了更好的吸引學生的注意力，教師不能只顧著自己一味的講授知識，還要和學生及時的互動。這樣不僅能夠增加和學生的交流，了解學生自己的真實想法，還可以提高學生的學習興趣，幫助學生更好的了解美術建立自己的體系[1-3]。

（三）教師要幫助提升小學生的個性

正如前文中所提到的，美術是一門具有藝術性很強的學科，也不能簡單的評判對錯和好壞，因此，不能以好壞來評價學生的畫畫，因為一幅畫很有可能是學生對自己內心世界的表達，教師要對學生的畫產生足夠的重視程度，鼓勵他們自己進行創作，發掘他們的優點，對他們進行表揚，從精神上給予他們肯定，從而提高他們對學習美術的興趣。

三、結束語

隨著我國教育模式的不斷改革，對加強學生的德智體美全面發展的國民關注程度也越來越高，對美術、體育等學科的教育程度也在不斷加強。從學校的角度來講，要加大對美術學科的重視程度，提高美術教師的專業素養和師資力量。從教師角度來講，要在教學過程中增加課堂的趣味性，著重引導學生的興趣和創新能力，還要根據實際情況選擇合適的教學方式，幫助學生更好的德智體美全面發展。