新時代黨校圖書館文化功能的發揮問題研究

武雪芹

(中共聊城市委黨校 圖書館，山東 聊城 252000)

根據《中共中央辦公廳關于印發<中共中央黨校(國家行政學院)職能配置、內設機構和人員編制規定>的通知》(廳字〔2018〕38號)的規定，中央黨校圖書館、國家行政學院圖書館合并組建新的中共中央黨校(國家行政學院)圖書和文化館[1]。在中央黨校圖書和文化館的引領下，省級及部分地市級黨校圖書館相繼更名為圖書和文化館，由圖書館到圖書和文化館，名稱改變了，圖書館所肩負的責任與使命更大了，除了提供圖書文獻資料及數字信息資源服務外，圖書館的文化職能更加突顯。

1 黨校圖書館的文化功能

圖書館是文化的產物，圖書館的文化職能是與生俱來的，自身所具備的文化素養也是隨著時間的積累而不斷沉淀下來。圖書館的性質不同，它所呈現的文化功能也略有不同，概括起來，黨校圖書館具有以下文化功能。

1.1 文化傳承功能

圖書館本身就是一種文化設施，是文化的標志。我國古代的圖書館以藏書樓形式出現，從藏書樓到近代圖書館，再到現代圖書館，圖書館隨著社會信息環境的變遷，不斷地發生著變化，但不論具體形態如何變化，圖書館保存人類文化遺產、傳承人類所創造文明的職責與堅守一直沒有改變，并且隨著科學技術的進步與發展，數字化能夠很好地為文化的保存與傳播服務。以安徽桐城派文化專題數據庫的建設為例，2018年銅陵市委黨校圖書館通過對銅城派文化的深度搜集、挖掘，整理加工，形成包含歷史遺跡、詩文、著述及桐城派人物等在內的桐城派文化專題數據庫，該數據庫在傳承弘揚桐城派歷史文化，傳播桐城派文化方面起到了很重要的推廣與借鑒作用。

1.2 文化教育功能

圖書館素有“第二課堂”“開放的大學”等稱謂，深圳市委黨校圖書館被教育長譽為“教學二處”，足見圖書館教育功能的重要性。從小到大，我們每個人幾乎都接受過圖書館文化的熏陶和滋養，圖書館作為知識殿堂，發揮了重要的教育功能。圖書館的教育功能：①體現在圖書館的館藏具有科學性和指導性。圖書館通過對文獻信息有意識、有選擇地搜集、整理，提供給讀者利用，宣傳時代精神，弘揚社會主旋律，起到塑造高尚人格、引領社會風氣的“教化”作用[2]。②圖書館的教育功能體現在專業教育上。現代技術支撐的圖書館通過開設文獻檢索課，使學員掌握了文獻檢索技巧和方法，提升了學員文獻檢索的水平，提高了學員的信息素養。③圖書館的教育功能體現在提供終身學習服務上，隨著圖書館服務深化和圖書館網絡技術的提高，黨校圖書館除為在校學員提供專業教育服務外，還開通遠程服務通道，為學生開展終身教育服務。④圖書館的教育功能還可以通過舉辦各類培訓、講座，開展書評、導讀等活動來體現。

1.3 文化研究功能

黨校圖書館的主要服務對象是黨校的教研人員以及來自各條戰線上的具有相當高理論水平及實踐能力的學員，因此，黨校圖書館在為讀者提供服務時，一般都具有文化研究功能。①體現在研究型文獻采購上。黨校圖書館在采購文獻時，盡管社會科學、經濟管理等基礎類、入門類文獻也會有所涉及，但哲學與人文科學、社會科學、經濟管理等提高及研究類文獻是其采購的重點，其中研究型文獻所占比例較大。②體現在開發智力資源上。通過對信息的檢索、咨詢、分析研究等對深度加工，使大量原本無向、無效、無序的信息轉換成有向、有效、有序的信息[3]，形成了便于用戶使用的信息產品，實現了信息的保值與增值。③體現在圖書館的學術研究功能上。如：湖南省委黨校圖書館館長王克修教授牽頭的圖書館課題組，圓滿完成了決策咨詢重點項目，其決策報告《湖南如何‘讓書寫在古籍里的文字活起來’》獲湖南省委常委、宣傳部部長張宏森肯定批示。再如山東省委黨校圖書館下設儒學、沂蒙精神、中華傳統美德等3個研究中心，圖書館的研究功能可見一斑。

1.4 文化展示功能

黨校圖書館的文化展示功能體現在多方面。①圖書館的建筑本身就是文化展示的最好例證。公共圖書館的建筑與博物館、檔案館、美術館、體育館、會展中心等一道，成為城市的建筑文化景觀。黨校圖書館的館舍雖沒有公共圖書館規模大，但不容置疑也具有濃厚的文化特征，是黨校展示校園文化的標志性建筑，如：威海市委黨校圖書館以其輝宏大氣的建筑風格，布局合理的功能架構，彰顯了尊重人文和歷史、融合地方特色和時代氣息的文化內涵。②除了圖書館的主體建筑之外，館內設施、布局也體現著文化展示的功能，壁掛美術和書法作品，營造了濃厚典雅的文化氛圍，使讀者一進入圖書館便能嗅到一股文化的氣息。多媒體放映廳、咖啡廳、甚至是娛樂性的健身活動，讓到館學習的讀者，寓學于樂，身心放松，調適心理，化解煩惱。③各類文化藝術的展示成為展示圖書館文化最直接的方式。如：攝影展、圖片展、地方發展成就展、科普展等。④近幾年興起的設計制作具有圖書館象征意義的文創產品，也是展示圖書館文化的有效載體。中央黨校圖書館設計制作的具有古畫圖案的球形或扇形書燈及印有徐悲鴻畫作的冰箱貼，山東省委黨校圖書館設計制作的四書五經釋義的小冊子，在推廣及傳播黨校先進文化方面都起到了良好的促進作用。

2 圖書館文化功能發揮的現狀

2.1 圖書館館員的文化素質不夠高

發揮圖書館文化功能一個重要前提是擁有高素質的館員隊伍。在傳統圖書館模式成長起來的圖書館員，在文化的傳承與保存上經驗較豐富，而在文化研究、文化教育、文化展示方面能力略顯不足，甚至有些手足無措。

2.2 網絡平臺開發能力欠缺

圖書館在發揮文化展示及文化教育功能時，更多的還是側重于采用制作展板、學術大講堂或讀書活動等線下方式，對線上平臺開發或利用還有些欠缺；尤其是線下與線上的互動，還沒有完全形成，一定程度上影響了圖書館文化功能的充分發揮。

2.3 缺少對圖書館文化功能發揮情況的考核

黨校圖書館系統的量化考核包括圖書館軟硬件建設情況及對黨校教學科研工作的服務情況，圖書館的文化功能發揮情況及對黨校校園文化建設的作用還沒有納入考核范圍，從而導致了對黨校圖書館文化功能的發揮考核督導與引導的有效性不足。

3 發揮黨校圖書館文化功能的途徑

黨校圖書館是為領導干部提供文化服務的窗口，是提升領導干部文化素養的高地，是領導干部開展文化交流的驛站。在建設文化強國的大背景下，黨校圖書館必須從提升自身文化職能入手，營造濃郁的文化氛圍，通過開展形式多樣的文化活動，豐富黨校的校園文化生活。

3.1 打造一支專業化、高素質的館員隊伍，奠定圖書館文化功能發揮的人才基礎

圖書館館員是文化的看護者，是文明的傳承人。館員的綜合素質及服務能力水平高低是關系圖書館工作能否順利進行的關鍵因素。當今社會，圖書出版如汗牛充棟、各個渠道獲取的信息資源體量龐大，如何去粗取精、梳理線索、把握要點，需要一支具備一定學科背景及學術能力的學科館員隊伍，對雜亂的文獻信息進行有效的組織、開發與利用，為資源尋找合適的讀者，為讀者發掘有效的資源，在資源與讀者之間搭建溝通的橋梁。順應圖書館未來發展需要，加大圖書館專業人才的引進及對現有館員的培訓力度，激發館員的積極性、能動性及創造性，打造一支專業、職稱、學歷和年齡梯次布局合理的專業服務隊伍，一支政治素質過硬、業務能力強、樂于奉獻、服務精良的專業館員隊伍，奠定圖書館文化功能發揮的人才基礎。

3.2 打造充滿活力的學習空間，營造崇學尚讀的書香氛圍

習近平同志提出領導干部要“愛讀書、讀好書、善讀書”[4]，形成一種多讀書、愛學習、勤思考的良好學風。為營造崇學尚讀的良好氛圍，圖書館首先要以文獻服務為第一要務，緊緊圍繞主業主課提供參考咨詢和學科化服務，加大對圖書文獻資源的采集、整理和開發力度，為黨校的教學科研提供重要的文獻服務保障，做教學的“大后方”、科研的“大本營”。黨校圖書館還要重視空間的文化營造，打造充滿活力的學習空間，打造聯結人與人、人與圖書、人與知識、人與信息的文化空間。空間的文化營造是圖書館發揮文化功能一個重要的保障與場所，能夠起到潛移默化地教育人、感染人的作用[5]。進行“空間再造”，將紅色文化、中華優秀傳統文化、世界先進文化等融入其中，優化資源配置，讓館內各個空間充滿正能量的文化氛圍，營造讓學員靜心學習、具有濃郁文化氛圍和獨特藝術享受的“第三空間”。

3.3 利用網絡平臺，擴大文化傳播的范圍

以知識服務為抓手，以讀者的信息需求為基準，依靠信息知識、技術和人力資源，提供相關知識產品或解決問題的方案，提高文化傳播功能。在新形勢下，擴大黨校圖書館文化傳播半徑，需要注重網絡平臺的應用。①注重館藏資源的數字化，尤其要重視對館藏特色資源及古籍文獻資源的數字化，通過對傳統文化資源的搶救、發掘、保護及開發，讓古籍文獻資源活起來，讓更多讀者用起來。②利用新媒體擴大黨校圖書館文化傳播的影響力，利用微博、微信、抖音等多種新媒體，全方位宣傳圖書館文化，引導更多讀者了解圖書館，使用圖書館，參與到圖書館文化的建設中來。

3.4 挖掘紅色文獻，弘揚社會主義先進文化

習近平總書記提出要“把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”。中央黨校副校長李季校長強調：辦好黨校圖書館事業，要堅守黨校姓黨原則，要弘揚傳統文化，自覺承擔起傳承優秀傳統文化、傳播社會主義先進文化、踐行社會主義核心價值觀、弘揚正能量的職責。全國黨校與生俱來具有紅色基因，擁有大量的紅色文獻典籍及文化資源，深度挖掘和整理這些紅色文獻資源，建設紅色文獻資源數據庫，是發揮圖書館文化的傳承作用，弘揚社會主義先進文化的迫切需要。

3.5 舉辦形式多樣的文化活動，豐富校園文化生活

開展與自身性質定位相吻合，注重傳承紅色基因、弘揚主旋律、展示正能量的形式多樣的文化活動，使之與黨校(行政學院)主業主課相輔相成，成為黨性教育的第二課堂，提升校園文化建設水平，達到以文培德，以文化人，以美育心的目的。為豐富校園文化生活，圖書館一方面可以通過舉辦名家薦書、文化沙龍、學術大講堂等文化交流活動，打造服務“名片”。像山東省委黨校圖書館推出的“種金頂文化沙龍”，吸引眾多專家教授、學員和教職員工參與其中，就關心的學術及時政熱點問題暢所欲言，各抒己見，形成黨校一道亮麗的風景線。再如：深圳市委黨校圖書館定期舉辦的“用學術講政治”好書分享活動，通過邀請知名專家、作家在圖書館舉辦講座，很好地詮釋了學術、政治和好書分享的主題和定位。另一方面，可通過舉辦高水準的文藝演出和文化展覽活動，以美育人，以文化人。近年來，各級黨校(行政學院)圖書館利用自身的文化設施推動校園文化建設方面涌現出不少好的經驗做法。如：中央黨校圖書館在加強紅色校園、綠色校園、書香校園、溫暖校園方面，推出了很多有力的舉措，通過主辦或承辦了各類音樂會、劇種演出、名家名作及書畫攝影展，形成了精品文藝、地方特色文藝，非遺文化的交流平臺，既助力了黨校教學成果向實踐的轉化，也豐富了學員及教職工的文化生活，提升了黨校師生的文化修養與文化品位。

3.6 將圖書館文化功能發揮情況納入圖書館量化考核指標

發揮考核評估的規范、引領和促進作用，制定科學、合理的量化考核指標體系，對圖書館文化功能發揮情況進行及時的考核評估，查找圖書館在文化功能發揮上存在的欠缺和不足，指導圖書館如何更好地開展工作，達到以評估促建設，以評估促發展的目的。

4 結束語

在黨校圖書館更名為圖書和文化館的大背景下，作為傳承文化重要場所的圖書館，有責任、有義務挖掘和凸顯圖書館的文化功能。發揮黨校圖書館文化功能是一項長期且復雜的系統工程，不能一蹴而就，需要把黨校圖書館文化建設理念逐漸滲透到圖書館工作的各個環節中，不斷加大對圖書館軟硬件建設，促進黨校圖書館文化功能的充分發揮。