疫情對海南高校畢業生就業的影響研究

一、國內外研究現狀

（一）國內研究現狀

岳昌君（2020）表示，疫情是短暫的，終將過去，但短期的疫情對經濟發展、就業的穩定卻產生不利影響，同時海歸學子與高校畢業生之間存在就業競爭。張美玲和趙子涵冰（2020）表示，基于“非典”歷史回顧，對疫情下就業難題有充分認識和了解。高校畢業生人數逐年增加，高校畢業生與海歸學子就業競爭的嚴峻形式也是前所未有。

（二）國外研究現狀

據網絡數據調查，國外疫情仍然處于嚴峻階段，國外大多數學校仍處于停課狀態，國外高校畢業生因畢業典禮和就業招聘會暫被擱置感到焦慮和不安，使得大部分國外高校畢業生產生“畢業就等于失業”的想法，國外企業受疫情的影響也不得不停產停工。

（三）綜述

綜上所述，國內研究傾向于分析疫情給國內高校畢業生就業帶來的壓力，并從個人心理準備和學校就業指導等角度提出建議；國外研究也是傾向于對現有全球疫情帶來的就業壓力進行分析，并從如何緩解壓力的角度提出不同建議。本文也認同疫情是暫時的，雖然因疫情帶來的就業壓力在一定階段會給高校畢業生就業帶來負面影響，但是從全球經濟發展總趨勢來看，高校畢業生就業機遇與挑戰同時存在。國內疫情乃至全球疫情過后，隨著國內經濟復蘇與全球經濟恢復，疫情后的市場更加成熟與區域經濟發展繼續升級，都會對知識型員工有更大的需求，高校畢業生就業壓力會從就業崗位少向就業要求高轉變。

二、研究方法

主要采取以下三種研究方法，以確保疫情對海南高校畢業生就業影響的真實性和準確性。

文獻研究法。查詢較早學者對高校畢業生就業及疫情對高校畢業生就業的研究，理清大學生的就業觀念，了解現階段高校畢業生在疫情期間的就業情況。

數據分析法。查詢《2019年海南省國民經濟和社會發展統計公報》，分析海南人口就業情況和第一二三產業的發展趨勢。

比較法。將國內外疫情對高校畢業生就業的影響現狀進行比較，了解國內與國外不同的就業發展趨勢，分析疫情對海南高校畢業生就業狀況的影響。

三、現狀及存在的問題

（一）海南各高校2020 屆畢業生就業現狀

1.海南高校畢業生受疫情影響，就業壓力增加

據《2019年海南省國民經濟和社會發展統計公報》統計，年末全海南常住人口達944.72萬人，比上半年增長10.4萬人；全年城鎮新增就業達14.49萬人，比上半年增長12.9%；城鎮登記失業率2.25%，比上半年回落0.06個百分比。因此，通過全年城鎮新增就業人口數據分析，海南高校畢業生的就業壓力仍在持續增加。受疫情的影響，不少中小型企業遇到產品賣不出去，庫存大量堆積，資金周轉不開等問題，企業就需解雇一部分職工來緩解所面臨的難題，失業的職工只能加入到高校畢業生就業競爭的隊伍當中。

2.高校推遲或者取消原有的招聘計劃

受疫情的影響，高校為了避免學生聚集，保護學生的健康與安全，不得不推遲或者取消校園招聘會，采用線上模式進行招聘，而線下招聘向線上招聘模式轉變使很多畢業生在線上求職時容易產生怯場、迷茫的狀態，導致高校畢業生的就業難度再次提高。

3.學生心理壓力不斷增加

受疫情的影響，高校不得不延遲開學，“網課風暴”就此興起。高校為了開展“停課不停學”的計劃，通過網絡平臺為學生講授專業理論知識。對于即將畢業的大學生來說，畢業論文的進度受到影響、實習報告缺少材料、學生的課外學分未能修滿等問題，增加了學生的心理負擔。而且對于大多數考研的同學來說，入學考試的復試和調劑問題給他們的心理造成了極大的影響。

（二）問題帶來的危害

1.疫情使得企業提高用人標準

受疫情的影響，不少中小型企業在解雇或招募職工時，為了能夠在崗位上留住或招募到合適的任職者，企業就要提高用人標準。用人標準不能只考慮到高校畢業生的個人知識水平，還要結合自身的綜合素質、工作經驗、實踐能力等。而且，基于高校擴招政策、海南人才引進政策、一些學生因考研失利、海外學子留學歸來等，使得海南高校畢業生的就業難度在不斷提高。

2.高校的就業指導面臨新的挑戰

高校作為畢業生就業的中間媒介，對畢業生的就業起著決定性的作用。受疫情的影響，線下招聘的模式轉化為線上招聘的模式，招聘模式的轉變考驗著高校教師對學生就業指導的應變能力以及學生對于招聘模式轉變的適應能力。

3.高校畢業生對就業的積極性逐漸下降

高校畢業生對于社會來說是一個學習能力強，對新鮮事物充滿好奇的特殊群體。因疫情的影響，高校延遲學生的開學時間，大多數高校畢業生開始感到焦慮和不安，從而導致畢業生的就業積極性開始逐漸降低。

四、問題存在的原因分析

（一）社會層面

海南作為國際旅游島，以中小型企業為主體的第三產業尤為豐富。據《2019年海南省國民經濟和社會發展統計公報》發布，第一產業增加值為1080.36億元，增長2.5%；第二產業增加值為1099.04億元，增長4.1%；第三產業增加值為3192.54億元，增長7.5%。據此分析，第三產業的發展較為迅速，其次就是第一和第二產業。在疫情暴發期間，第三產業受到的影響最為嚴重。在疫情的壓迫下，社會經濟競爭強度較大的條件下，企業只能解雇一部分職工來緩解企業自身所面臨的難題，從而導致失業人員不斷增多，就業崗位減少，失業人員為了謀求生計，就只能加入到高校畢業生就業競爭的隊伍中。

（二）高校層面

受疫情的影響，高校不得不以網絡授課的形式為學生講解專業知識，而這卻給高校畢業生造成了不利的影響。其主要原因是高校的專業設計和課程設計不能夠有效地解決學生的就業難題。從專業設計進行分析，許多高校在專業設計上并沒有與企業形成良好的對接關系。由于一些專業的知識過于老舊，學校并沒有及時去調整，導致畢業生在就業時，專業知識運用不上。再加上第三產業的不斷擴大，新專業技術興起，學校盲目增加新的專業，沒有遵循科學發展，也會導致高校與企業對接不上。從課程設計進行分析，大多數高校會以專業知識理論課為主體，過多地對學生傳授理論知識，過少地對學生進行專業培訓，從而導致學生在就業崗位上缺乏實戰經驗，工作效率較低等，海南高校畢業生在求職時容易處于茫然和焦慮狀態。

（三）學生層面

受疫情的影響，高校延遲開學，從而導致大多數高校畢業生對能否順利畢業和求職感到迷茫和焦慮。而高校畢業生感到迷茫的主要原因在于缺乏正確的就業觀念、沒有明確的就業規劃。高校畢業生在就業觀念上存在一定程度的偏差，在就業規劃中太過于理想化，從而導致大多數高校畢業生在選擇職業時，不愿在最底層做起，只想從事高職位的工作，甚至在就業競爭中，太過于隨意、被動，因此在求職過程中容易產生錯誤的想法。

五、解決問題的對策建議

（一）鼓勵海南高校畢業生多渠道就業

鼓勵高校畢業生多渠道就業，可從兩個方面進行考慮：高校與有關部門協商，實施服務基層項目。例如：選擇從高校畢業生中招聘人員到村任職、選聘農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、“三支一扶”計劃；鼓勵學生創新創業。受疫情的影響，高校為了減輕畢業生的就業壓力，提高學生自身的專業知識和能力，提倡學生積極地創新創業。創新創業對于高校大學生來說，是快速獲取知識和經驗的有效途徑。提倡學生積極創新創業，不僅可以幫助學生不斷完善自身的專業知識素養，開拓邏輯思維，提升個人的就業能力，而且還能幫助學生適應激烈的就業競爭環境。與此同時，高校大學生也可以抓住新冠肺炎疫情的機遇，開拓大腦的邏輯思維能力進行創新創業。

（二）采取多種措施應對工作

對于高校的防疫工作，加強對校園的管理，避免學生聚集；指導教師和學生做好個人的防疫工作，保證老師和學生的安全。對于學生的就業工作，高校應對原有的專業設計和課程設計進行合理調整，讓高校畢業生能滿足企業對人才的需求。高校要遵循科學的發展，不盲目地增加新的專業，讓學生所學的專業能與企業對接。其次，在課程設計中，不能以單一的專業理論知識為主體，還要將專業培訓課與其相融合，激發學生的實踐性和專業的應用性。提供良好的就業指導，引領學生形成正確的就業觀念。受疫情的影響，招聘模式轉變，指導老師要對招聘模式的轉變有明確的就業觀念和就業指導規劃，為高校畢業生提供良好的就業指導服務。

（三）高校畢業生應理智對待就業問題

疫情的影響是短暫的，不能因疫情擾亂原有的秩序。雖然在疫情期間高校畢業生會因為就業的問題感到迷茫和焦慮，但也要堅信疫情只是短暫的，等疫情得到有效防控時，高校的招聘計劃，企業的崗位招募也會以新的形式開始，因此高校畢業生應理智地對待就業問題。