弘揚愛國主義精神將北大荒精神融入高校思想政治理論課教學
——以黑龍江農墾職業學院思想政治課教學為例

薛立輝（黑龍江農墾職業學院）

愛國主義精神是中華民族精神的主旋律，愛國主義是對祖國的一種積極支持態度，是個人對祖國依存感、歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。

習近平總書記指出：“在中華民族幾千年綿延發展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。”愛國主義要求個人要有高度的民族自尊心和民族自信心，為自已的祖國爭取獨立富強而奮斗的精神。北大荒精神產生于黑龍江這片黑土地上，是愛國主義精神的組成部分，高校思想政治理論課教學要根植于北大荒精神、踐行北大荒精神，將北大荒精神形成過程、新時代北大荒改革思維融入高校政治理論課教學，對激發大學生愛國主義情懷，堅定中國特色社會主義理想信念具有重要的現實意義。

一、愛國主義精神是中華民族永恒的主題

愛國主義是中華民族淵遠流長的精神基因，是中國人民團結奮進的精神動力。習近平總書記指出，“弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題”。世界各國正在經歷百年未有之大變局，中國正在經歷著廣泛而深刻的社會變革，要進一步加強愛國主義教育，激發全國人民愛黨、愛國、愛社會主義的巨大熱情。“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”是北大荒精神的精髓，北大荒精神是北大荒開拓者和新時代建設者愛國主義精神的體現，北大荒精神教育對中國特色社會主義現代化事業和中華民族偉大復興具有重大現實意義。

二、北大荒精神是愛國主義精神，是中國人民的寶貴財富

1.北大荒開發及北大荒精神的形成。1947年，根據中共中央《關于建立鞏固的東北根據地》指示，“東北行政委員會和各省都要在國民黨難以立足的地方試辦國營農場，進行機械化試驗，以迎接解放后的農村建設”。1947年6月13日，黑龍江墾區最早的農場寧安農場成立，北大荒“第一犁”在寧安農場撥開了黑色的土地，北大荒“第一犁”揭開了北大荒大規模開發建設的序幕。

從1958年起，北大荒進入大規模開發時期。北大荒的開發建設隊伍主要包括：王震將軍率領的10萬復員官兵、5萬大專院校畢業生、20萬支邊青年、54萬城市知識青年、大批地方干部等。北大荒開發建設者激情滿懷、斗志昂揚、不畏艱險、同心所向，從此北大荒沃土上出現了多支屯墾戍邊的開荒種糧隊伍。他們是北大荒精神形成的主體，是愛國主義精神在北大荒沃土開發過程中的踐行者。

北大荒開發之初，環境惡劣、荒無人煙、沼澤密布、林海茫茫，林間野獸常出沒，常年氣溫偏低，大雪、冰雹司空見慣。惡劣環境給拓荒者帶來嚴峻的考驗，衣食住行無比艱辛，拓荒者住的是馬架子和地窨子，缺衣少糧，拓荒者不退縮、勇于進取、顧全大局，奉獻青春和汗水，墾荒的同時又要筑路，有許多同志犧牲在工作崗位上，可以說拓荒者是用愛國主義精神創造了美麗富饒的北大倉。北大荒開墾建設過程是一場空前的向大自然開戰、向荒野要糧的愛國主義精神，形成了“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”的理念，這就是北大荒精神。

面對惡劣的自然環境，并沒有嚇退拓荒者，在缺乏機械設備的情況下，依靠雙手雙腳，在荒原上排干沼澤、開墾荒原，為中國人民解決了糧食問題。北大荒的開墾過程是屯墾戍邊的革命過程，是社會主義建設過程，是愛黨愛國愛人民的過程，體現了中國人民的志氣、骨氣、底氣。北大荒開發及北大荒精神的形成是幾代墾荒人在中國共產黨領導下披荊斬棘、開拓進取，用汗水和鮮血書寫的輝煌史詩。北大荒歷經74年開發建設，轄區土地總面積5.54萬平方公里，現有耕地4448萬畝，糧食生產連續10年穩定在400億斤以上，實現“十七連豐”，北大荒變成了北大倉，北大荒現已成為國家重要商品糧基地和糧食戰略后備基地。

2.新時代的北大荒精神及改革思維。當前，北大荒是中國耕地面積領先、綜合生產實力強大、機械現代化水平超前的國家商品糧基地，是國家糧食安全的“壓艙石”。習近平總書記評價指出，“黑龍江墾區在屯墾戍邊、發展生產、支援國家建設、保障國家糧食安全方面做出了重大貢獻，是國家關鍵時刻抓得住、用得上的重要力量”。習近平總書記的話，使北大荒人的工作信心和底氣更足了，干勁更大了，同時也進行了深刻地思考，如何才能將北大荒變得更加強大，能產更多的糧食，經濟運行更順暢，創造更多的經濟價值和社會價值，如何能與國內國際發展接軌，如何改革，如何發展，這是擺在北大荒人面前的新課題。

在市場經濟條件下，北大荒原有行政體制已不能適應改革開放和市場經濟發展的需要，生產效率及運轉嚴重受限，在黑龍江省政府的指導下，北大荒集團及下屬單位進行了改革，退出行政體制，轉變為國有企業，運用市場經濟及價值規律，走進市場，進行企業化市場思維與運作。“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”的北大荒精神，新時代賦予了改革和創新的新內涵，改革開放和銳意創新是新時代北大荒精神的重要組成部分，是北大荒建設者適應國內國際發展及創新的需要，增加了企業發展的活力和動力。

三、將北大荒精神融入高校思想政治理論課教學中

1.北大荒精神的理論課堂。北大荒精神是黑龍江人的寶貴財富，是中國精神，是愛國主義精神。北大荒自然環境惡劣，開墾艱辛，開墾創造了奇跡，北大荒解決了中國糧食和中國人飯碗的問題。作為高校思想政治理論課教育者應當認真學習北大荒精神，將北大荒精神融入高校思想政治理論課教學中。黑龍江農墾職業學院是北大荒精神的重要傳播地，北大荒精神是農墾職業學院的根，學院許多老師都是北大荒開拓者的后代，多年來一直繼承和弘揚北大荒精神。黑龍江農墾職業學院在大學一年級兩個學期都開設了北大荒精神專題講座，讓北大荒精神教育貫穿整個大學教育階段。通過思想政治理論課教學課堂將“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”的北大荒精神融入大學生的學習、生活及將來就業之中，授課過程嚴把北大荒精神內涵實質，將北大荒精神的形成與國家需要講清楚，將北大荒開墾中一些事件、人物與信仰信念的關系講清楚，將北大荒開發建設同新中國成立、社會主義建設、中國特色社會主義改革開放之間的關系講清楚，聯系大學生的人生觀、價值觀、世界觀，分析大學生的理想信念、學習狀況、人生態度，幫助解決當前的一些困境。

提醒大學生要牢記初心、不忘使命，思考為什么要讀書，為什么要上學？引導大學生掌握馬克思主義中國化的真正內涵，講清楚北大荒精神就是馬克思主義北大荒化過程中形成的理念，將北大荒精神融入大學生的學習、生活及未來的就業之中，大學生應當熱愛國家，從小事做起，做事不拖拉、不懶惰，做人道德第一，實事求是，成為有責任、有擔當的時代新人。

今天幸福生活的環境與北大荒開荒者艱苦奮斗的環境對比，現在有漂亮的衣服、舒適的樓房、平坦的公路、精美的菜肴，而北大荒開荒者面對的是惡劣的自然環境，荊棘叢生，沼澤密布，滴水成冰，吃的是煮土豆、白菜，住的是馬架子、地窨子、茅草房，工作在深山草甸子里，通信及交通極其困難。開荒者齊心協力、無私奉獻、克服困難，用自己的汗水、青春甚至生命把北大荒變成了今日的北大倉。作為青年大學生應時刻提醒自已，新中國成立不容易、改革開放取得的成績不容易，大學生肩負著中國特色社會主義改革開放建設接班人的歷史責任，永遠不要忘記初心。大學生在學習、生活及未來就業方面要結合國內國際實際情況調整思維，因人、因地、因時制宜，科學把握好改革和創新的思維，并付諸于學習、生活及就業實踐。

2.北大荒精神的實踐課堂。北大荒開墾建設是一部奮斗史，同時又是一部革命史。思想政治理論課授課緊緊圍繞珍惜今天的幸福生活，要熱愛中國共產黨、熱愛偉大祖國，弘揚踐行艱苦奮斗、無私奉獻的北大荒精神。“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，大學生要加強自身的修養，勤儉養德，自身修養上要以誠信為本，對黨忠誠，取信于民，體現良好品質。

實踐是理論之源，思想政治理論課是理論課同時又是一門實踐課，高校教育任務之一在于立德樹人，培養大學生的言與行，引導大學生與自然、社會、他人和諧共處。北大荒精神融入高校思想政治理論課教學中，其實質在于實踐，北大荒精神實踐教學形式多樣，通過制作北大荒手抄報、觀看北大荒影視作品及參觀北大荒開發建設紀念館、北大荒博物館和農場等，大學生緬懷革命先輩，接受紅色教育，了解北大荒開發和改革的歷史，加強加深了愛國主義教育的內涵，為繼承和弘揚愛國主義精神奠定了信心和決心。實踐教學中要注重細節，潛移默化地用北大荒事件、墾區故事來感動、教育大學生，幫助大學生樹立科學人生觀、崇高理想及堅定信念。

實踐教學讓大學生進一步領悟到北大荒的開發、改革與發展離不開每一個北大荒人的奉獻、全社會的推動和國家的支持，這一切都是在中國共產黨的領導下完成的。社會主義核心價值觀中蘊含著北大荒精神，愛國、敬業、誠信、友善的價值準則在北大荒精神中都有體現。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民，北大荒精神體現出了中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命。

四、繼承弘揚北大荒精神是思想政治理論課教師的職責和使命

北大荒精神是在中國共產黨領導下，在特定時期、特殊條件下形成和發展的起來的，北大荒精神是中國紅色精神譜系的重要組成部分，是中國共產黨人建黨精神的繼承和發展，是中國的精神財富，價值無限，應當牢記這一時期拓荒的歷史，去研究和思考拓荒的歷程，以及北大荒精神的成因，挖掘北大荒精神，并將之應用于新時代，為新時代中國特色社會主義建設作出貢獻，將北大荒的紅色基因傳承和發展下去，這是北大荒人的共同責任，更是思想政治理論課教師的職責和使命。

北大荒精神融入思想政治理論課教學中，可以激發大學生學習動力，激發大學生愛黨、愛國、愛中國特色社會主義的家國情懷。授課時緊扣昔日荒涼北大荒的變化、今日美麗富饒北大倉的故事、北大荒開墾的思想理念、北大荒未來的發展等，與大學生的學習、生活、人生成長實際相結合，采用對比等多種教學方法讓大學生感悟到馬克思主義理論作為我們黨指導思想的重要意義，幫助大學生在馬克思主義理論指導下樹立科學的理想信念。

北大荒人通過艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻創造了由不可能變成可能的現實。繼承和發展北大荒精神是思想政治理論課教師的職責和使命，思想政治理論課教師自已首先要學習，深入了解北大荒，領悟北大荒精神的內涵，真學、真懂，只有學清楚，才能講清楚。掌握北大荒精神形成及發展的內涵，特別是新時代北大荒精神的新內涵，與國情、世情同步，繼續改革、創新與發展，這是北大荒精神在新時代的提升。

思想政治理論課教師備課要充分，要多查找北大荒史實資料，可以到北大荒農場、管理區去參觀、學習，多與北大荒建設者溝通交流。經過實地調研，熟悉和掌握北大荒的發展史、未來的發展方向，可以通過制定“一案一例”“一案多思維”等教學項目介紹北大荒，宣傳北大荒精神。實現引導大學生正確面對困難與坦途、順境與逆境，樹立科學的人生觀，明確人生目標，端正人生態度，以實際行動讀好書、學好專業技能，實現人生的價值。

五、將北大荒精神應用于新時代中國的改革與建設中

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，以馬克思主義政治家的格局，以歷史擔當的為民情懷，全面闡述了中國共產黨百年來團結帶領中國人民為國家、為民族、為人民做出的偉大創造和光照千秋的豐功偉績。回想北大荒的開發建設及今天的深化改革都是在中國共產黨的領導下完成的，北大荒精神是中國紅色精神譜系的重要組成部分，具有廣泛而深遠的影響，是推動經濟發展和社會進步的強大動力。

青年大學生要弘揚北大荒精神，身體力行，學會超越，敢于創新，要將自已的人生目標緊緊地與新時代中國改革、建設、發展相聯系，在奉獻中體現自己的人生價值，大學生傳承弘揚北大荒精神，提升自己的思想境界和道德水平，推動社會主義核心價值體系建設，挖掘北大荒精神深厚內涵，將北大荒精神應用于新時代中國的改革與建設中，運用于學習、生活、工作之中，弘揚北大荒精神時代價值。

中國共產黨堅持馬克思主義基本原理，堅持實事求是，從中國實際出發開發北大荒，是馬克思主義理論的一個實踐過程，是一個實事求是的過程。北大荒精神教育就是愛國主義教育，繼承弘揚北大荒精神進一步激發大學生的愛國熱情，對黨忠誠，把愛國熱情轉化為立足崗位、攻堅克難、發奮工作的實際行動。大學生主動順應歷史潮流，勇于探索、實踐、創新，進一步推進馬克思主義中國化、馬克思主義時代化，為實現中國特色社會主義現代化強國，奉獻青年人的磅礴力量。