“留學廣東”品牌推廣策略研究

（廣州華商學院 廣東 廣州 510660）

在“一帶一路”戰略的影響下，我國悠久深厚的文化被帶到更多國家，深深吸引力著各國人民的目光，來華留學規模也在持續增長。在2017年教育部新春發布會上的數據顯示，中國已經成為亞洲最大的留學生目的國，2016年“一帶一路”沿線的64個國家中來華留學生人數達到207746人。根據教育部的統計顯示，2016年廣東來華留學人數為24605人，在全國排名第七。廣東在吸引來華留學方面，還需要進一步提高影響力，需要提高“留學廣東”品牌的知名度，將自身豐富的歷史底蘊和文化內涵，通過“留學廣東”吸引更多留學生的關注。

一、“留學廣東”品牌概述

（一）“留學廣東”發展背景

隨著我國的綜合國力不斷增強，國際地位穩步提升，教育水平逐漸提高，吸引了各國年輕人來華留學。根據教育部的數據顯示，2016年我國留學生人數達到442773人，涉及國家達到205個。通過數據可以看出，留學生的規模是龐大的，同時留學生潛在的消費力是巨大的，留學生大多是年輕人，也為當地帶來潛在的優質勞動力。所以，當前各大高校都開始推進國際化教學策略來吸引更多的留學生。對廣東而言，打造“留學廣東”品牌的知名度，有利于在國內眾多的高校中脫穎而出，提高競爭力，提高在留學生當中的知名度和吸引力。

（二）“留學廣東”發展現狀以及存在的問題

廣東的留學教育雖然取得了一定的成效，越來越多的留學生感受到了廣東文化的獨特魅力，通過留學廣東來進一步感受中國文化和中國教育，從整體的發展來看，廣東的來華留學教育還存在一些問題。

1.發展不平衡

廣東留學教育發展的不平衡主要體現在兩個方面，包括地區之間的不平衡和高校之間的不平衡。從留學生選擇留學地點來看，廣東和深圳兩個地方的留學生較多，但是其他地方留學生相對要少很多。而且在對高校選擇時，暨南大學、華南理工大學、中山大學等一流大學通常是留學生優先選擇的學校，很多學校的留學生只有十幾個或者幾十個。

2.培養質量不高，缺乏代表性案例

一些高校為了快速吸引留學生，缺乏系統的留學教育體系和師資，所以導致留學生來校學習成效不好，學習質量不高。還有一些學校，為了減少留學生學習壓力，讓留學生順利畢業，不惜違法規定，降低學習考核標準，或者降低畢業條件，為留學生畢業開綠燈。為了擴大招生，在招收留學生時輕質量、重數量，對留學生資質要求較低，所以導致留學生資質良莠不齊，一些資質較低的留學生來校后，經常遲到早退或者無心學業，為學校教育環境帶來不好的影響。

3.國際化程度不高

國際化程度體現了一個學校的師資力量和教育水平，國際化程度的高低，在一定程度上影響著留學生的選擇意向，同時，也影響著留學生未來發展的潛力。當前，廣東的很多高校在國際化程度上并未能達到要求，國際化程度不高，留學教育和國際教育存在脫節。比如，在開設留學生課程和設置課堂體系上，由于缺乏國際化教學經驗，缺乏對國際上教學模式的研究，所以在課程設置上難以吸引留學生。另外，由于資源有限，對國際化科研平臺投入不多，與國際交流合作項目不多，也在一定程度上制約了學校的國際化進程。

二、推廣“留學廣東”品牌的必要性和重要性

（一）對廣東地區文化的影響

首先，多元化的留學生必然會帶來多元的文化，在留學生訪學交流的過程中會逐步地與本地的粵文化進行融合，為粵文化帶來新的文化因素，造成或大或小的改變。其次，受到粵文化影響的留學生必將成為傳播文化的媒介，將粵文化帶到全球的各個地方去，擴大廣東文化的影響。

（二）對廣東地區經濟的影響

首先，來華留學生的消費與廣東經濟的發展。毋庸置疑，留學生是消費的生力軍，為廣東的消費經濟做出了貢獻，留學生的規模與廣東消費經濟的發展成正比。其次，來華留學生對外商投資產生一定影響。第一，留學生對漢語及中國文化習俗的掌握將成為他們的學成歸國后投資中國市場的基礎；第二，留學生中的高素質人才或成為中國人才市場的潛在資源，成為影響外商投資的重要因素；第三，留學生對于本國產品的需求也會成為本國企業來華投資的重要因素。

（三）對廣東地區的教育影響

從教育形象建構的層面上來講，“留學廣東”的品牌推廣有利于提高人們對于廣東地區教育的認知度與認可度，建構良好的教育形象，使得越來越多的人可以了解到廣東地區的教育設施、教育資源及教育水平等方面的現狀。從教育建設的層面上來講，“留學廣東”教育品牌的建構及推廣必然會帶動整個廣東地區教育水平、科研水平、學科建設水平的提高，換言之，留學教育規模和質量反映出的正是廣東地區教育及科研水平的高度。

三、“留學廣東”品牌推廣策略

（一）科學規劃，實施國際化發展戰略

“留學廣東”品牌的推廣對于國家吸引海外優秀人才有著極為重要的意義。從國家的層面上來講，應當將品牌形象建構提升到國家政策的高度，并且應該以向全球推廣為目標為此進行長期的規劃，在全球人才之爭中獲得強勁的助推力，進一步為我國在全世界范圍內的競爭中取得優勢。首先，向友邦之國介紹我國廣東的留學教育。我國本就與一些國家有著良好的交往基礎，雙方信賴度高，并且本就有著互助經驗。由此，可以在他國領導人訪華或是我國領導人出訪時，對來華留學教育進行大力的推廣，并且在介紹中體現出來華留學教育的優勢，吸引其他國家的優秀人才。這樣的做法不僅可以引起他國領導人的興趣，同時也有利于得到其他國家的政策支持。其次，國家可以設置一些優惠政策吸引來華留學生。相較于其他更為吸引人才的留學熱門國家，如美英法等等，在某種程度上我國存在的一定的劣勢。這種情況下，國家可以采取一些獎學政策，以便爭奪人才。

（二）注重教學水平提升，提升廣東地區教育品質

為使教育品牌形成并保證其可以持續發展，首先應該保證的是教育品質。相關部門應該按照國家有關留學生的具體要求，按照不同地區、不同學科的教育規劃，進一步完善廣東地區留學生的培養方案。提升高校的教學水平。一方面，高校應該注重原有留學生教師的培訓工作，增加教師們交流訪學的機會，不斷地學習他校先進的教學方法，完善自身的教學模式，提升教師的教學能力。另一方面，要不斷地吸引優秀的教師人才，尤其是海外聲譽較高的專家教授來華教學工作。加強高校的科研水平。增加各個學科專業的科研投入，為科研型教師提供優待補貼，激勵高校教師更加積極地投入到科研工作中去。提升學科建設水平。注重留學生課堂的教學內容，不斷豐富與創新，加強課程教材的編寫與課程體系的建立。同時借鑒英國、美國等的留學生教學經驗，完善我國的教學內容。

（三）利用社會媒體，增強品牌的宣傳力度

隨著媒介的迅速發展，一個品牌想要快速且大范圍的為人所知，必須要借助媒體的力量。我國想要大力推廣“留學廣東”的品牌就必須利用好社會媒體。值得注意的是，傳統媒體依舊在傳播中具有不可替代的作用，它包括電視、報紙、雜志、廣播等等。傳統媒體經過數百年的發展基本上已經得到了普及，相關部門完全可以通過策劃相應的電視廣播節目、新聞專題來對廣東本地的留學政策進行介紹，同時也可以將來華留學生生活進行記錄策劃并予以播放，使海外學生更加了解來華留學。其次，更要利用好新媒體的宣傳。如青年人常使用的YouTube、Twitter、Facebook、微博國際版、抖音國際版等網絡平臺，建立官方及各高校賬號，在各個平臺上加強對學校、專業等的介紹，同時也對留學政策以及留學生活進行一定的傳播，并且通過這樣的平臺，加強留學生與各校之間的交流互動。除此之外，各個高校應該建立相應的留學生網站，在網站首頁放置高校宣傳片，并且創建與國外學生的連接窗口，讓學生們可以方便、快速地與學校相應部門進行聯系。

（四）規范留學生管理，提高服務水平

留學生群體由于語言不通、不適應本地的文化及生活，很容易對其學習生活產生影響，相關部門及各個高校應該完善留學生管理制度，提升管理水平，為留學生解決后顧之憂。從尊重他國文化及餐飲習慣的角度出發，各個高校應該為不同國家的來華留學人員提供相應的設施及餐飲，以免出現留學生飲食不通的問題。按留學生管理辦法為不同地區的留學生配備相應的輔導員，加強學校與留學生之間的交流，通過經常性談話等方式，解決他們的思想與生活的問題。加強留學生的健康及安全等基礎保障，為留學生設立專門的服務中心或部門，建立健全留學生援助體系，以便更好的處理留學生突發應急事件。

（五）厚植人脈，培育知華友華國際校友

口碑宣傳比社會媒體的宣傳更具說服力，更加具有可信度。可以從以下兩個方面出發：一方面，我國應該鼓勵高校及科研團體，促使他們加強與國外高校及師生的交流，通過交流與學習，使得增強海外學生對中國文化的了解，并且通過我國教授自身的魅力及感染力，構建我國良好的學術形象，以此來增加對海外學生的吸引力。另外一方面，借助海外校友的力量來達到對宣傳的目的。海外校友在回到自己的國家以后，往往會將自己的經歷，包括當地文化、學習情況，高校水平等等告知自己的親朋好友，這樣的親身經歷往往會產生最佳的廣告效應，有最高的可信度，對其他的海外學生會產生一定的影響。

結束語：

“留學廣東”品牌的建設與推廣在一定程度上可以說是中國“引進來”政策的具體體現。“留學廣東”對廣東的文化起到了融合與傳播的作用，也為廣東教育和經濟的發展做出了一定的貢獻，只有秉持品牌經營管理的理念才能實現廣東留學教育的可持續發展，真正為區域經濟和文化的發展發揮重要作用。