對高職院校化學實驗實訓室建設和管理的幾點看法

任宛莉

（寶雞職業技術學院公共課教學部，陜西 寶雞 721013）

1.化學實訓室在我院的地位和作用

我們學院前身是幾所中職學校，2006 年響應國家號召，為了跟上時代發展的步伐，幾所學校合并后成立高職院校。作為高職院校，我們和其他高等院校相比在培養目標上是有區別的，高職院校重在培養學生的實踐能力，教學的重點放在提高學生的實踐操作能力以及崗位適應能力上。因此，我們學院的教學活動更加重視實踐操作與應用，注重培養生產服務一線的技術性人才。而化學實訓室在我們醫學院和中藥學院人才培養的過程中發揮著重要的作用。學生通過實訓教學，不僅提高了動手能力，還能提高創新意識，將所學理論和實踐有機結合，將來才能勝任醫學檢驗工作和藥品分析及制藥工作等。目前我院開設化學課的專業有三年制高職檢驗專業、中藥專業、藥學專業，還有五年制高職護理專業、影像專業，需要做化學實驗的班級數約15～20 個，每個班級每學期化學實驗課時約占理論課時的30%～40%，因此，化學實訓室使用頻率很高，這些專業的學生第一學年的基礎課有三分之一是在化學實訓室完成的，學生將通過化學實訓操作練習為以后的生化檢驗、臨床檢驗、藥品分析、中藥鑒定等課程的學習打下良好基礎。

2.我院化學實驗實訓室建設和管理現狀

我院化學實訓室建設于2006 年，包括無機化學，有機化學，分析化學，儀器分析四個用于學生實驗操作的實驗室，還有一個存放試劑的藥品室及存放儀器的器皿室，由于當時是幾所中職院校合并成立高職院校的建校初期，學院經費有限，所以化學實訓室在建設初期就存在基礎設施投入不足的問題。尤其是通風系統存在著很大問題 。實驗室的通風系統主要包括通風柜、風機、吸收罩、風管、廢氣處理塔等，由于通風系統的建設成本高，學院只給每個實驗室配備了一個通風柜，根本帶不動整個實驗室的通風，化學試劑室甚至沒有通風柜，每次教師進入試劑室都有一種喘不上氣的感覺，其他的配套設施也有待改善。在實驗室管理上，雖然制定了一系列的實驗室管理辦法和管理制度，但由于做化學實驗的班級較多，隨著課堂教學改革的推進，學院為了不斷地提高應用型人才的培養，實驗課時所占的比例也在增加，而現在的高職學生學習基礎普遍較差，上實驗課態度不認真，部分學生安全教育缺失，安全意識淡薄，實驗中操作不規范，不聽從老師的安排，不遵守實驗室各項規章制度，對玻璃器皿、實驗儀器設備等造成了一定的損壞，甚至威脅到了人身安全。

3.我院化學實訓室管理存在的問題

3.1 化學實訓室的試劑存放和使用欠規范

我院化學實驗室使用的試劑較多，學生做實驗過程中消耗的試劑量也較大，但前幾年采購不夠科學合理，造成試劑存放時間過長，一些有機胺類和酚類試劑有毒也有味，一些無機試劑易氧化、易揮發、易潮解，即造成浪費也污染了環境。

3.2 化學實訓室師資隊伍不足

目前我院開設化學課的專業主要有高職檢驗和藥學專業，五年制護理和影像專業，每學期需要做化學實驗的班級將近20個，同一學期不同的專業做的實驗也不同，有的班級做無機實驗，有的做有機實驗，還有的做分析實驗，而化學實訓室只有實驗員一名，由于上課班級多，實驗員需要準備實驗，指導學生完成實驗，就沒有精力去管理實驗室，因此，化學實訓室還需要配備管理員一名。

3.3 實驗實訓室信息化建設相對滯后

隨著互聯網的發展，越來越多的信息化教學手段被用到高職院校的實踐教學中，未來高職院校實驗室管理也將走向信息化管理的趨勢。但是目前我院化學實訓室的信息化管理技術相對滯后，如實訓的教學安排、藥品的出入庫管理、儀器設備的使用和維護等工作，因此，實訓室應該跟上時代發展的步伐，學習利用信息化手段管理實驗室，促進資源共享。

3.4 化學廢棄物處理不規范

近幾年，由于學院更加重視學生實踐技能的培養，化學實驗的課時在不斷增加，實驗中產生的廢棄物也越來越多。由于我們之前對環境保護的意識比較淡薄，導致廢棄物的處理不到位，造成一定的環境污染，對老師和學生的身心健康造成一定的影響。

4.解決問題的方法

依據目前化學實驗實訓室建設和管理存在的主要問題，結合我這幾年在化學實驗室從事實驗教學的經驗，我將從以下幾個方面對如何改進我院化學實訓室建設和管理體制提出自己的一些看法。

4.1 學院應增加化學實驗室資金投入，改善學生的實驗操作環境

近幾年我院為化學實訓室不斷增加資金的投入，尤其是2019 年更換試劑柜，安裝投影儀，安裝洗眼器，改善排水系統，也增加了消防安全設施的投入。但隨著學院這幾年都有擴招，導致實驗室的配套設施嚴重不足，要滿足實驗的需要，必須有足夠的實驗經費做支撐。雖然學院每年的財政預算中會劃撥一定量的經費用于實驗專用，但由于專業的特殊性，化學試劑藥品的耗用量大，一些易損耗的儀器也需要更換，實驗中產生的廢物也需要處理，就會造成資金使用緊張的狀況，因此化學實訓室的資金投入還需加強，但也要做到合理使用，不要浪費，使學生擁有更安全、更合理的實驗操作環境。

4.2 加強實訓隊伍建設，提高實驗人員的技術水平和管理水平

從事實驗工作的老師包括準備和指導實驗的教師及實驗室管理員。他們的業務能力，管理能力直接影響到學生職業技能水平的培養，在實驗室建設和管理工作中起著重要作用。所以要加強實訓隊伍建設，通過多種途徑提高實驗技術人員的業務素質水平，如定期參加新技術的學習培訓班，參觀兄弟院校實驗室，學習他人成功經驗，下企業實習鍛煉。同時也應建立相應的激勵機制，對實驗工作人員進行量化考核，提高待遇，獎罰分明，穩定實驗技術人員隊伍，保障實驗室管理到位。

4.3 更新陳舊實驗實訓室管理體制，逐步推行信息化管理

在實驗室管理方面要保證實驗的安全性，注意消防安全，建立臺賬制度，樹立綠色環保，安全健康的實訓教學理念。儀器設備管理要科學合理，破舊儀器及時報廢，過期的化學試劑及時處理，對劇毒，易燃易爆等危險品應按公安，消防，環保等部門有關規定保管和使用。堅持填寫實驗室日志，對藥品的入庫和出庫都應有詳細的登記，積累資料，搜集實訓管理方面的各種信息，加強化學實驗實訓室的信息化管理。要想辦法提高實訓室內各種設備的使用效率，利用網絡促進理論知識與實踐教學活動的有機結合，讓實訓室的建設和管理變得更加有意義，實現實訓資源的共享。實驗室管理人員應該經常去化工企業學習他們的管理模式，取長補短，不斷改善化學實訓室管理方式。

4.4 加強環保，節約能源，建立綠色環保型化學實驗實訓室

今天的國情是國家越來越重視環保，企業經營管理也必須把環保放在第一位，加強環保，節約能源同樣亦適用于高職院校化學實驗實訓室的管理。化學實驗過程中難免產生一些對環境有污染的物質，可以利用化學的專業特點，消除或減少污染的產生。設計實驗內容時，盡量選擇對環境不污染或污染少的實驗。在做實驗過程中，實驗教師應給學生灌輸環保理念，規范實驗操作，對實驗中產生的廢棄物應分類回收。運用化學反應原理對少量廢棄物進行處理。像鹽酸，硫酸，硝酸這些強酸性物質和氫氧化鈉，氫氧化鉀這些強堿性物質都有一定的腐蝕性，可以將酸堿進行中和后降低其腐蝕性。而一些有還原性的有機醛酮類有毒物質可以用高錳酸鉀氧化處理，降低其毒性。無法自行處理的，可與環保部門或化工廠合作，委托處理。這兩年我們學院越來越重視環保，已經委托環境監測部門定期來我院回收實驗廢棄物，對化學試劑的儲藏也有了嚴格要求，試劑室配備了易燃易爆試劑柜，耐酸堿腐蝕試劑柜，有毒有害試劑柜等，可以將試劑分類存放于不同的藥品柜中，并且將固體和液體試劑分開，試劑均存放于陰涼、干燥、通風避光處，劇毒品和易制毒試劑應雙人雙鎖保管。實驗管理員對化學試劑的領取和使用情況做好記錄，特殊試劑領取時應按需領用且雙人復核。此外，還應加強對實驗人員的專業培訓，到化工企業學習專業的廢棄物處理方法，學習企業先進的實訓室管理方法。

4.5 加強校企合作，實現校企共贏

化學實驗實訓室在管理上應該與企業合作，和市場接軌，適當增加學生的校外實踐活動，利用課外活動時間帶領學生到企業參觀，學習，使學生對將來可能從事的工作有比較清醒的認識，也明白自己肩上的責任，因此學院管理者和教師應轉變觀念,注重教育教學內容、教學方法和教學手段與社會現狀的結合。把握化學實驗教學與企業結合的切入點,加強校企合作。只有這樣,化學實驗實訓室建設和管理才能跟上時代發展的步伐,才能穩步健康發展。今年，我們將和相關化工企業合作，參加企業技術研究，幫助企業克服技術難題并轉化成相應的社會效益。

總之，加強高職院校化學實訓室建設和管理，并不是嘴上說說那么簡單，從學院的領導到實訓室管理人員再到實訓教師，都應該重視。只有更科學合理地利用現有的實驗室資源，不斷地提高化學實驗室各項工作的的管理水平，才能最大程度地提高實驗室的使用效益，發揮實驗室的作用，為培養優秀的檢驗技術和藥學應用技術人才打下良好的基礎。