校園啦啦操引入小學體育課堂的實踐探索

張衛明

摘要：校園啦啦操是一項集于音樂、健身、舞蹈、集體操、娛樂為一體的新興運動項目。小學生通過練習校園啦啦操可以提高其各項身體素質，還可以培養學生團隊合作意識，促進學生身心健康發展。同時小學體育課引入校園啦啦操還可以培養學生愛國情懷，進一步提高體育課堂價值。

關鍵詞：校園啦啦操;小學;體育課堂;實踐探索

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-467

引言

隨著素質教育的不斷深入，學校更加重視如何提升學生的身體素質，特將啦啦操引入小學體育課中，通過整齊的隊伍、動作以及口號帶動學生的情緒，讓學生可以充分的融入到啦啦操運動中，使學生身體得到更好的鍛煉，從而達到增強學生體質的目的。

一、校園啦啦操概念

啦啦操起源于美國，英文名Cheerleading，具體是指通過音樂的伴奏，運動員集體完成指定的舞蹈動作，然后展現出運動員團隊高超的運動技能，體現團隊精神與青春活力的一項體育運動。啦啦操作為一項新型體育運動一直深受廣大群眾的喜愛。近些年，啦啦操因其獨有的團隊精神、活力、青春受到了我國教育部的重視，積極將其引入體育課堂之中，小學教師通過帶領學生學習各項體操動作，使學生的身體得到充分伸展，還可以增強學生的合作意識，促進其綜合發展，對于學生的健康成長具有很高的教育價值。

二、校園啦啦操引入小學體育課堂的實踐探索

（一）促進學生身體良好發育

隨著現代社會快速發展，人們生活水平越來越高，并且大部分家庭都是獨生子女，都會過度寵愛，促使一部分孩子營養過盛，導致學生從小就開始肥胖，影響其健康成長與發育，嚴重可誘發一些疾病，所以在小學適當增加體育運動，可以有效促進其良好發育。學校為增強學生體質，在體育課堂中引入啦啦操，因啦啦操可以鍛煉學生的手臂、腹部、腰部、大腿小腿等部位，促進四肢更加協調，避免學生增加體脂，可有效解決學生肥胖問題;在小學時期是學生發育的關鍵階段，練習啦啦操不僅可以改善學生身體形態，還可以防止學生彎腰駝背;與此同時，啦啦操可加快學生的新陳代謝，促進全身血液循環，學生骨骼的得到充足的養分供應，也隨之快速生長，為學生身體良好發育打下基礎[1]。

（二）促進學生形成良好的心理狀態

隨著社會多元化的發展，現代學生的學習壓力日益加重，學生在學校與家長的監督下，很容易對其健康的心理造成影響。讓學生學習啦啦操不僅從身體健康方面考慮，也充分的將學生的心理健康教育融入其中，因為啦啦操練習是在動感音樂的基礎上完成的，學生可以跟隨音樂的節奏產生高漲的情緒，從而緩解學生內心壓力，讓學生可以擁有一顆積極向上的心理狀態;學生在練習啦啦操時，可以通過動作向大家傳遞快樂，感染大家，這樣可以在一定程度上提升學生的自信心，避免學生形成不好的情緒，從而促進學生形成良好的心理狀態，健康成長。

（三）促進學生形成更好的團隊意識

啦啦操本身就是一項團隊協作的運動，需要多位學生共同完成，向大家展現青春與活力。學生想要將啦啦操更好的展現出來，需要所有學生相互配合，保證隊伍動作、口號的整齊性，將飽滿的精神狀態充分的體現出來，有一些動作需要學生相互配合才能完成，這也凸顯出啦啦操的優勢，只有在良好的協作下，才能更好的完成運動項目，激發出學生集體榮譽感，從而促進學生形成良好的團隊意識，有利于學生綜合發展[2]。學校可以組織一些友誼聯賽，例如：舉辦定期啦啦隊運動比賽，每個班級挑選適宜人數，在教師的帶領下參加比賽，組織家長前來觀看，讓學生最好的一面展現在家人面前，讓家長共同見證學生的成長，這樣也可以提高學生的自信心;通過啦啦操表演可以培養學生團隊互助、獨立鍛煉及集體主義等優良品質。

三、啦啦操引入小學體育課堂的實踐途徑

（一）加大宣傳力度

學校在引入啦啦操時，需要加大其宣傳力度，讓學生、家長、教師都意識到該項體育運動的重要性，提高對啦啦操的認知度，從而更好的培養學生對啦啦操的學習興趣。宣傳啦啦操首先需要體育教師帶領學生學習運動特點及特色，然后在配置一些動感的音樂激發學生的學習興趣;其次，在通過組織一些比賽，設置一些賽后獎勵，讓學生得到充分的學習動力，促進學生健康成長。

（二）提升教師自身專業能力

教師提升自身專業能力是促進學可以健康成長主要途徑之一。體育教師在進行教學的過程中，需要提高自身專業水平，例如教師可以通過現代互聯網平臺搜尋各種先進的教學資料進行學習，及時更新自身的教學觀念，對教學方法進行不斷創新，從而激發學生學習興趣。

結束語：綜上所述，在素質教育不斷深入的過程中，小學引入啦啦操運動課程，體育教師引導學生學習運動動作，讓學生的身體得到充分的拉伸與鍛煉，并且啦啦操是一項團隊協作的運動項目，所以在學生學習時，也可以提高學生團隊合作意識，有利于學生形成良好的心理狀態，從而促進其綜合發展。

參考文獻

[1]魏穎.校園啦啦操引入小學體育課堂的價值芻議[J].兒童大世界（下半月），2019（7）：251-251.

[2]李小敬.校園啦啦操引入小學體育課堂的價值芻議[J].運動精品（學術版），2018，37（6）：18-20.