依托教育信息化打造特色校園

蔡進(jìn)平 劉世敏

公主嶺市雙榆樹小學(xué)的發(fā)展與學(xué)校的信息化建設(shè)息息相關(guān)，為不斷提升學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)水平和師生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)信息化建設(shè)，積極打造信息化特色校園。

加大投入，強(qiáng)化管理

公主嶺市雙榆樹小學(xué)位于公主嶺市中部，校園占地面積32000平方米，建筑面積11000平方米，綠化面積15000平方米，2021年被評為國際生態(tài)校園。為了打造數(shù)字化鄉(xiāng)村校園，近年來，在公主嶺市教育局和公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校的大力支持下，公主嶺市雙榆樹小學(xué)加大投入用于信息化建設(shè)。目前，學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備齊全，Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋，主干帶寬150兆。學(xué)校創(chuàng)建了錄播教室、語音室、多媒體教室、創(chuàng)客實驗室和科技館。為每個班級配備了觸摸式一體機(jī)，實現(xiàn)了日常多媒體教學(xué)，同時給每位教師配備了臺式電腦，方便教師備課、上課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，提高了教師的信息化應(yīng)用水平。

為了把智慧校園建設(shè)落到實處，使信息化在教學(xué)、管理和校園生活諸多方面發(fā)揮效能，學(xué)校積極完善管理組織、健全管理制度、加大教學(xué)資源建設(shè)力度。學(xué)校成立了以校長為組長，以教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)主任、電教主任、電教教師、科研組組長為組員的信息化管理小組。管理小組定期開展信息化培訓(xùn)，以團(tuán)隊互助方式，實現(xiàn)信息化應(yīng)用的整校推進(jìn)。

學(xué)校還建立健全了《微機(jī)室管理制度》《錄播教室管理制度》《創(chuàng)客實驗室管理制度》等相關(guān)制度。規(guī)定各功能室設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期對信息化設(shè)備進(jìn)行一次全面檢查，并定期維護(hù)各信息化功能室設(shè)備，確保設(shè)備性能良好，能在教學(xué)中正常使用。

組織培訓(xùn)，研修提升

學(xué)校積極申報吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”雙優(yōu)試點校項目，并成為吉林省首批“互聯(lián)網(wǎng)+教育”雙優(yōu)試點校。在公主嶺市教育局的大力支持下有序推進(jìn)項目建設(shè)，目前已完成了錄播教室的建設(shè)，并對全體教師進(jìn)行了錄播設(shè)備使用方法的培訓(xùn)。雙優(yōu)試點校依托吉林省教育資源公共服務(wù)體系，通過“三個課堂”為教師提供了豐富的教學(xué)資源并實現(xiàn)了資源共享，方便了教師的課堂互動和網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)校錄播設(shè)備使用的常態(tài)化，教師們利用錄播室開展教育教學(xué)和教研活動，不但提升了課堂教學(xué)效果，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生們上課的積極性和主動性。

學(xué)校還利用錄播教室進(jìn)行“錄課大賽”校本研修活動，以發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制訂校本研修活動方案，組織開展教研活動。為了充分發(fā)揮教研組在集體備課中的積極作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，學(xué)校要求每個教研組確定本組的集體備課主題，一個學(xué)期至少組織兩次相關(guān)的備課活動。同時，“錄課大賽”的課后評課要在校本研修中進(jìn)行，每位教師在聽課后要有評課和感悟。學(xué)校也十分注重活動過程中材料的積累，要求教師把打磨的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思進(jìn)行匯總，活動結(jié)束后，將錄制的所有教學(xué)資源上傳到本校的資源平臺，從而實現(xiàn)資源共享。

打造特色，注重創(chuàng)新

學(xué)校在創(chuàng)客教室配備了3D打印機(jī)，同時開設(shè)了3D打印課程、中文代碼編程課程，以此提高學(xué)生們的邏輯思維能力、動手操作能力和創(chuàng)新實踐能力。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是學(xué)生成長和成才的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)展起著重要作用，3D打印課程可以把新技術(shù)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)聯(lián)系到一起，讓學(xué)生們在體驗新技術(shù)帶來的巨大震撼的同時，在項目探究中體會創(chuàng)新的樂趣。學(xué)校的3D One特色課程每周4課時，其中2課時上機(jī)操作，2課時優(yōu)秀作品打印。學(xué)校還定期開展創(chuàng)意作品展示活動，提高學(xué)生們創(chuàng)新積極性，豐富他們的語言表達(dá)能力。

為從小培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校的校園科技館每周周二、周四對學(xué)生開放。

教育信息化對學(xué)校的發(fā)展起著舉足輕重的作用，但對鄉(xiāng)村學(xué)校來說，教育信息化的發(fā)展卻需要經(jīng)歷一個相對漫長的過程。未來，學(xué)校將立足實際，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校的教育信息化發(fā)展，打造信息化特色校園，引導(dǎo)師生全面提升信息素養(yǎng)，逐步形成全校師生自覺應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理的氛圍，從而推動學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。