龍富政：35年堅守，創造偏遠山區教育輝煌

高林福

重慶市梁平區柏家鎮中心小學黨支部書記，校長，中共黨員，高級教師。

從梁平城區出發，沿著蜿蜒的山路斗折蛇行，約莫一個半小時，終于達到梁平區柏家鎮。街道一側，便是柏家鎮中心小學（下稱柏家小學）。

十月下旬，山頂氣溫比城區低了許多，可走進校園，一個個在操場上跳動的身影，一張張綻放著笑容的臉龐，讓人暖流涌動。再看校園環境，雖沒有華麗的設備，高檔的教室，可雨后干凈的操場，散發著芬芳的花朵，以及教室里師生的歡快對話，也足以讓人精神振奮。學校能有今天的變化，和校長龍富政有著密切聯系。

“鄉村孩子一樣行”

2017年，龍富政調任柏家小學黨支部書記、校長，在此之前，他已在梁平區紫照小學擔任校長6年，翻看他更早時候的教育履歷，也繞不開眼前的幾座大山。多年的教育積淀，龍富政不是沒有機會走出大山，可用他自己的話來說，如果大家都想著走出大山，那山里的孩子怎么辦？

龍富政出生在大山里，成長在大山里，所以他最大的理想也是回報大山。從教以來，他的信念就是 “當一個好老師”，“我生在柏家，長在柏家。小時候遇到許多好老師，是他們的堅守和付出才讓我有今天，回到家鄉，我覺得自己只有努力工作，認真教書育人，才對得起自己老師的培養，才對得起自己的父老鄉親。”龍富政表示，就這樣，35年來，他扎根偏遠山區學校，默默無聞，兢兢業業，任勞任怨，為教育教學貢獻著力量。與此同時，他還把回饋家鄉的理念傳遞給身邊的老師們，讓每一位老師像對自己孩子、對自己弟弟妹妹一樣對學生。

在龍富政的帶領下，柏家小學無論是教育教學還是課外活動，都開展得有聲有色，學生喜歡，家長認可。

在校園文化打造上，龍富政規劃了外顯的校園文化和內在的校園文化。外顯的校園文化是看得見的操場、墻壁、教室、走廊、辦公室等文化，對全校師生起著潛移默化的影響和教育。“我們更注重內在的校園文化建設，主要體現在全校師生積極向上的精神風貌上。”龍富政介紹，特別是在樹立教師的自信心和激發教師內生動力方面，營造出你追我趕的教育氛圍。

學校開設有籃球、乒乓球、田徑、書法、美術、舞蹈、器樂、合唱、科技、手工制作、閱讀與演講、趣味英語等社團活動，全校師生積極參與，促進了學生全面發展，同時也結合“雙減工作”和“課后延時服務”，每個學生可以選擇3項參與，每天下午最后一節走班上課。社團活動的開展，鍛煉了孩子們的能力，同時為學校儲備了人才。學校參加梁平區田徑運動會、兒童籃球賽以及乒乓球、演講、征文、繪畫、舞蹈、合唱、器樂等比賽，多次獲得區級獎。2019年“安全在我心中”繪畫大賽獲得重慶市優秀組織獎。

近年來，學校先后舉辦了“小手牽大手”助推鄉風文明建設活動、垃圾分類鄉村整治行動，同時結合主題開展六一文藝匯演、“12·9”十佳校園歌手賽、春季田徑運動會、班級籃球聯賽、乒乓球聯賽。通過活動的開展，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操，增強了學生的自信心。“鄉村的孩子一樣能，一樣行。”龍富政自豪地說道。

山區教育一樣輝煌

2009年，龍富政在做好管理工作的同時，還從事五、六年級《道德與法治》的教學任務。他充分利用思政課的優勢，聯系生活實際，用淺顯易懂的案例，用幽默風趣的語言，讓學生在輕松的學習氛圍中明辨是非，明白做人的道理，并取得了良好的教學效果。

龍富政的目標不只是上好自己的課，更重要的是帶領教師隊伍一起前進。打造一支精湛的教師隊伍，是辦好一所學校的重要保障。

據了解，柏家小學教師培養主要采用外出學習和校內培養兩種方式。抓住一切機會派老師到重慶市、梁平區學習，回來后在學校做專題報告和上示范課。校內培養采用師徒結對、師徒捆綁考核。所有老師都設定了教育目標，并各自規劃好實現預設目標的途徑。

團隊需要協作，方能提升團隊效能，為了幫助一名數學新老師提升教學能力，該校六年級數學組許國榮老師、黃小亞老師主動利用休息時間為新老師班上的“臨界生”輔導功課，并毫無保留地教給新老師有效的教學方法，讓學生成績有了大幅度的提高。因為有了示范引領作用，學校建立了一個充滿活力、團結奮進的領導班子，形成了 “崇師德，育新人，樹正氣”的教育團隊。

目前柏家小學有一大批像龍富政一樣生在柏家、長在柏家、扎根柏家30多年的老教師，通過相互學習，他們從心底涌出只有培育好山區的孩子才能面對父老鄉親的教育情懷。全校老師都是在星期天下午或周一早上到學校，周五下午放假才離校，家在重慶市區的老師只能披星戴月，晚上9點才能到家，所有老師都把學校當成家，把免費延時服務當成習慣，把育人當成分內事。

回望前路，擔任紫照小學和柏家小學校長期間，龍富政憑著個人對教育的熱愛，憑借教師團隊的魄力，憑借全體教師的工作激情，徹底扭轉了兩所學校教育質量落后的局面。在紫照小學任職6年期間，5年獲得梁平區教育教學質量一等獎，2017年教育教學質量更是獲梁平區第一名，學校綜合目標考核3次獲得梁平區一等獎。擔任柏家小學校長以來，他又將教育教學質量大幅提升，學校教學質量首次獲得梁平區一等獎，激發了全校教師的工作積極性和戰斗力，2019年和2020年再次獲梁平區一等獎，近三年學校綜合目標考核均獲得梁平區一等獎。學校附屬幼兒園連續11年獲梁平區教委綜合目標考核一等獎。

在龍富政的引領下，在師生的團結奮進下，大山里不服輸的一群人，創造了偏遠山區教育的一個又一個輝煌。