網絡環境下幼兒園的全面信息化管理

李培彩 劉靜

摘要：作為一名幼兒園教育工作者，針對具體的教學內容設計教材，重新組織教材，將極大地提高教學水平。在教學過程中，教師通過編輯、錄音、繪圖、動畫等機會制作相關多媒體材料，其可以極大地提高幼兒的學習興趣，活躍氣氛，提高教學效果。

關鍵字：網絡;信息化;幼兒園;管理;平臺

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-363

引言

伴隨著當前社會經濟的不斷發展與進步，信息技術也在不斷的進步，并且廣泛應用到教育教學中。在信息化快速發展背景下，為了促進傳統文化教學方法的進一步創新性，教師開始注重建立信息化管理模式，為開展教育活動的適當、有效性發展奠定堅實的基礎。

一、網絡環境下幼兒園的全面信息化管理存在的問題

（一）重復勞動

在過去傳統教學機構中，幼兒園教師的狀態普遍是重復性工作。雖然《幼兒教育法則》中明確指出避免教師重復勞動，但是，現實教學中，幼兒教師依舊在重復勞動背景下工作，重復著教學計劃，教學活動，所有這些計劃、任務和活動都由教師自己完成，每個教師的設計幾乎都是從"起點"開始的。

（二）信息溝通不暢

幼兒園工作中有很多溝通要素，如與上級部門和家長的溝通。過去幼兒園與家庭聯系的主要方式是填寫家庭聯系手冊，后來電話聯系，發展到QQ和"飛信"領域，幼兒園內部管理所需的數據往往需要多份拷貝，而且往往存在不一致的情況，這不僅對管理的精細化有一定的影響，也使教師感到負擔重、勞動強度大。雖然很多幼兒園都采用了相應的管理軟件來提高效率，但由于不同程序的碎片化，數據沒有在同一平臺上運行，每個系統都必須重新輸入原始數據，這引起了管理者的嚴重關注。

二、網絡環境下幼兒園的全面信息化管理策略

（一）理清管理思想，構建科學決策

首先，園長與教師要有注重為幼兒創造有利的教學習條件，尤其是在進行管理幼兒園過程中，教師應該保持清醒的頭腦，一切為幼兒考慮著想，此外，在物質資源方面也是如此。只有明確管理理念，幼兒園管理者才能設計出科學規范的管理機制，系統的數字化改造就是按照控制機制進行的。按照一定的技術規范和標準，建立科學規范的學習管理平臺，建立相對完善的學習管理平臺，使信息和數據的交流和交換方便、快捷、準確，為幼兒園管理工作的質量提升做扎實的基礎。

（二）做好信息化建設的管理工作

首先，硬件建設是信息管理的基礎。要從培養優秀人才入手，確保各環節的合理性。幼兒園在建立信息管理系統時，利用硬件手段對人員進行有針對性、有效的培訓。隨著網絡技術的發展，傳統的管理技術和理念已經不能滿足現代發展的需要。因此，在硬件建設中，幼兒園有必要從計算機、內存、操作系統等方面提高其工作質量。在培訓過程中，必須提高教師的信息技術技能，采取不同層次的教師培訓方法。只有不斷提高教師的信息化水平，才能保證教師的可持續發展，提高幼兒園教育質量。其次，完善信息資源體系。通過建立有效的信息平臺來實現發展目標。這項工作完成后，要及時整合各種資源，建立完整的信息數據庫。對于信息管理平臺，需要從開發建設入手，確保流程的合理性。信息管理平臺的建立不僅滿足了效率的要求，而且保證了工作流的穩定性。因此，在設計培訓平臺時，幼兒園必須完善培訓管理平臺，確保信息和數據的準確性。通過改進信息管理系統，可以實現資源共享和效率最大化。因此，有必要對幼兒園的物質資源進行歸檔，通過與供應經理的在線會議獲取教材，并及時記錄歸還情況。這種管理方法不僅節省了人力物力，而且支持了幼兒園的發展。最后，必須制定有效的體制措施，以實現通常的發展目標。幼兒園信息管理系統建成后，必須提供及時的服務和持續的信息交流。鑒于管理平臺和資源管理的實際需求，幼兒園有必要建立完善的監管框架，例如作為管理者的規則和系統安全流程。只有不斷調整工作流程，才能保證控制系統的安全。因此，在實踐中管理過程中，需要將信息平臺的使用與日常驗證相結合，充分發揮信息管理系統的有效作用。

（三）完善管理平臺

隨著網絡環境的飛速發展，為了實現幼兒園教育管理的目標，幼兒園要建立完善的管理平臺，加強各環節的銜接。首先，構建教學資源管理平臺，該平臺包括電子學習材料和相關材料，從資源分類到資源整合評價，實現資源共享的目標。其次，搭建電子學習平臺。電子學習平臺包括教學輔助工具和培訓場所。教師通過平臺下載教材，相關管理人員也可以及時進行評估，也可以在視頻中添加"共享資源"字樣。

結語

綜上所述，隨著科學技術的發展，幼兒園也應該緊隨時代發展的步伐，運用信息化技術進行教學，在教學實踐中不斷提高幼兒學習興趣，進一步提高幼兒園的管理效率，保證教育的合理性，實現幼兒園教育的目標。

參考文獻

[1]樊劉寶.微信公眾平臺在幼兒園管理中的運用[J].家長，2021（13）：145-146.

[2]游小燕.農村幼兒園園長管理觀念的創新與優化策略[J].教育界，2021（07）：89-90.

[3]汪美蓉.“互聯網+”背景下幼兒園教育教學信息化創新應用研究[J].安徽教育科研，2020（23）：85-87.

[4]王欣蕊.信息化在幼兒園教育教學中創新應用及對策分析[J].發明與創新（職業教育），2020（08）：22+13.