提升高中鋼琴教學質量的幾點對策

劉琴蘭

摘要：藝術是人類永恒的追求。高中音樂教學有助于培養學生的藝術審美和藝術修養。本文將研究當前高中鋼琴教學質量的影響因素，為增強高中生的藝術審美提出了提高高中鋼琴課教學質量的幾點策略。

關鍵詞：高中鋼琴;教學策略;鋼琴教學;

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-198

當前社會對于藝術的追求在不斷提升，藝術的學習對創新和提高人的思維和能力有很大作用。因此，教育領域同樣提高了對音樂鋼琴課的重視，通過提高高中鋼琴課程的質量，使得學生得到更全面的培養，促進學生綜合素質的提升。

一、影響高中鋼琴課程質量的因素

高中鋼琴課程在最近幾年得到了比較快速的發展，各大中學開始排設鋼琴課程，教導學生們更多藝術方面的知識和技能。但是，在鋼琴課程開展和教學的過程中，有幾大因素影響了高中鋼琴課程的質量。

其一，基礎設施因素。基礎設施是開展高中鋼琴課程的前提和基礎，如果沒有相關的硬件設施如鋼琴等，那么鋼琴課程將無法開展。部分學校缺少鋼琴和專門的鋼琴教室等，部分教師只能在文化課的教室內進行教學，或者教師只能利用音樂課本為學生口頭講解，無法用鋼琴為學生們演示，這對于教師的鋼琴教學存在很大影響。其二，心理因素。教師、學生的不重視心理，在主觀層面上影響了高中鋼琴課程的教學。教師的不重視，備課、課堂教學就不會認真;學生不重視，就不會花時間在音樂課堂和音樂知識上，對于鋼琴相關知識不愿主動學習，甚至產生抗拒心理。其三，教學因素。教師的教學水平將直接影響鋼琴教學課堂的質量。

二、提高高中鋼琴教學質量的有效策略

針對影響高中音樂鋼琴教學課堂質量的影響因素，教師要從以下幾個方面進行策略改進，提高鋼琴教學的質量，改善學生對音樂鋼琴課程的認知，調動學生主動學習的積極性。

（一）增加基礎設施，改善教師教學觀念

基礎設施對于鋼琴課程的重要性不言而喻。針對基礎設施問題，要從學校和教師的角度出發。學校要加倍提升對于音樂鋼琴課程開設的重視，為音樂教學課堂提供完備的設施，盡可能為學生創設最優良的教學環境，保證教師的教學能夠順利有效地開展，給予學生良好的音樂課程教學體驗。學校還可以引進先進的電子設備，利用現代化教學設備，來促進音樂教師的教學效果。對這些基礎的音樂教學設備，要定期進行檢修，更換損壞的部件，確保音樂教學進程不會因為設備問題被打斷。

教師要樹立正確的教學觀念，對于音樂的重要性有清晰的認知。鋼琴課程的教學有助于陶冶學生的情操，放松學生因為沉重的高中學業而緊繃的心神，接受完音樂鋼琴教學以后，學生能夠以更加輕松的、積極的、靈活的思維和心態進行學習。鋼琴課程教學對于學生的藝術審美和藝術鑒賞能力提高有很強的推動作用，有助于學生的思維創新和認知發展。教師要認識到音樂教學對于學生的學習和成長有很大作用，要更加重視音樂鋼琴課程的教學。教師要提高自己的音樂素養，主動提升自己的音樂技能，主動接受學習和培訓，進一步提高自己的教學水平。教師還要對基礎的鋼琴設備和現代化教學設備進行學習，對于教學當中出現的一般問題能夠快速解決，能夠推動課堂教學的效率得到快速提高。

（二）創新教學課堂，提高學生興趣

高中音樂教師要針對課堂上出現的氣氛低迷、學生心不在焉、專注力不足等情況進行教學創新，結合先進的教學理念，在課堂上使用更多元的教學方法，豐富教學內容，給學生帶來新鮮感，激發學生主動進行學習和探究。教師要改變傳統的教師課堂中心的教學模式，在音樂課堂上更加注重發揮學生的主體地位，讓學生主動學習才能激發學生更快速、更牢固地掌握音樂鋼琴課程相關知識，提高教學的質量。

比如，在“音樂情緒”的相關知識教學課堂當中，教師可以提前設計好，利用多媒體進行音樂情緒對比練耳。首先，教師選擇《夢中的婚禮》、《帕格尼尼主題狂想曲》、《水邊的阿狄麗娜》、《藍色多瑙河》等世界著名的鋼琴曲作為教學內容，在課堂上播放給學生們聽，讓學生們一邊聽，一邊閉上眼睛細細感受：每首鋼琴曲中表現出了什么樣的情緒？這些情緒有什么不同？你是如何得到這樣的感受的？通過節奏、音調等，學生基本能夠感受到鋼琴曲當中的基本情緒。接著教師可以播放由不同演奏者演奏出來的同一首鋼琴曲，還可以現場為學生們彈奏一曲，讓學生感受鋼琴曲中的細微情感區別。

教師還可以利用鋼琴曲背后的故事和創作者的創作情況為學生創設出有趣的情境，吸引學生進行主動學習。比如教師在教學《卡農》的鋼琴曲時，可以為學生講解Pachelbel與Barbara的愛情故事，讓學生們對《卡農》的教學興趣更足。同時，也要讓學生們明白，《卡農》并非只是懷念愛情，更多的是對美好時光的眷戀以及時間無法重來的惆悵。教師在鋼琴教學課堂上融入鋼琴曲創作背景，能夠增強課堂的質量。

三、結語

提高高中音樂鋼琴教學課堂的質量，教師要結合理論和實際，來進行教學的革新，培養學生主動學習音樂知識，提高學生的思維和能力。

參考文獻

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